客廳的李澤生在想什么，張松自然是不知道的，他現(xiàn)在正快速敲擊著鍵盤，把腦海里有關(guān)于控制中子的技術(shù)呈現(xiàn)在文檔上。

這一寫，就是四五個(gè)小時(shí)。

就連期間李澤生來(lái)叫他出去吃晚飯，他也只是快速扒拉了幾口，就繼續(xù)回屋碼字了。

直到半夜十二點(diǎn)多，他才終于把這份文件寫完。

大致掃了一眼，修改了部分紕漏，張松才通過(guò)郵件將這份文檔傳給了王昱冉。

而此時(shí)，王昱冉坐在電腦桌前，整個(gè)人已經(jīng)昏昏欲睡，不停地打著盹。

張松說(shuō)會(huì)把中子控制技術(shù)的技術(shù)難點(diǎn)的解決方式發(fā)給她，所以從下午掛斷電話開(kāi)始，王昱冉就坐在電腦桌前等張松的郵件。

這一等，就是六七個(gè)小時(shí)。

好在，音箱里突然傳出的“叮咚”一聲巨響將她的瞌睡全部趕走。

為了防止郵件發(fā)過(guò)來(lái)之后，自己卻已經(jīng)忍不住困意睡著了，王昱冉把電腦音箱的聲音調(diào)到了最大。

此時(shí)聽(tīng)到接收郵件的聲音，王昱冉一下就精神了，立刻抬起頭一看。

果然是張松發(fā)來(lái)了郵件。

她趕緊下載，打開(kāi)，開(kāi)始詳細(xì)瀏覽起這份文件。

由不得她不重視，畢竟如果能夠控制中子的話，那么不光是快中子增殖反應(yīng)堆的效率會(huì)大大提升，就連可控核聚變的技術(shù)也能向前邁進(jìn)一大步。

然而看了幾頁(yè)之后，她就發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。

她看不懂！

……

……

第二天。

張松迷迷糊糊地拿起手機(jī)看一眼時(shí)間。

嗯，九點(diǎn)多了。

嗯？怎么這么多信息。

昨天晚上他給王昱冉發(fā)完郵件之后，倒頭就睡了，以至于王昱冉給他發(fā)了茫茫多的信息都沒(méi)有收到任何回復(fù)。

他將這些未讀的信息打開(kāi)掃了一眼，臉上流露出疑惑的表情。

看不懂？

怎么會(huì)看不懂？

不應(yīng)該呀！

王昱冉好歹也是原子能以及微觀粒子學(xué)界的專業(yè)科研人員，說(shuō)是整個(gè)學(xué)科冉冉升起的新星也不為過(guò)，她竟然看不懂？

張松隨手就給王昱冉播了個(gè)電話過(guò)去。

我倒要問(wèn)問(wèn)你是哪里看不懂。

嘟嘟……

忙音響了不過(guò)兩聲電話就被接通率。

“喂？張先生嗎？”

王昱冉的聲音聽(tīng)起來(lái)有氣無(wú)力的，似乎整個(gè)人都非常疲憊，聽(tīng)得張松一陣皺眉。

“……你不會(huì)通宵研究了一整晚吧？”

“是啊，總覺(jué)得有些地方陷入了死胡同，怎么想也想不明白，你說(shuō)……”

“我說(shuō)，你還是先去睡覺(jué)吧，等你睡醒了，我們?cè)僭敿?xì)探討這項(xiàng)技術(shù)的具體細(xì)節(jié)。”

“張……”

沒(méi)等王昱冉繼續(xù)說(shuō)什么，張松就果斷掛斷了電話。

仗著年輕就敢肆無(wú)忌憚地熬夜？

你要是哪天熬夜猝死了，還怎么在模擬器里給我好好打工？

雖然是打工人，但也是要好好愛(ài)護(hù)自己的好嗎？

張松扭身坐到電腦前面，又打開(kāi)了昨天晚上編輯好的文檔資料仔細(xì)看了一遍。

……這不都挺清晰的嗎？

哪里看不懂了？

張松正疑惑，突然想到了一個(gè)他一直都沒(méi)有想到的盲點(diǎn)。

他腦海中的知識(shí)，是模擬器直接以“醍醐灌頂”的方式灌到腦海里的，所以他才能對(duì)這些知識(shí)理解得非常透徹。

但是王昱冉，或者說(shuō)除他以外的所有人，都是沒(méi)有這個(gè)待遇的。

他之前把快中子增殖反應(yīng)堆的技術(shù)交給王昱冉時(shí)，正巧這就是王昱冉正在研究的課題，所以王昱冉可以沒(méi)有什么障礙地理解這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和理論知識(shí)。

但是中子控制技術(shù)，可能就觸及了她的知識(shí)盲區(qū)。

這只是自己在原子能方面的第二次模擬而已，如果說(shuō)這就觸及了她的知識(shí)盲區(qū)，那么再往后呢？

模擬到的知識(shí)越來(lái)越高深，想讓王昱冉面面俱到地理解所有知識(shí)根本就是不可能的。

她不理解，就沒(méi)有辦法科普給其他科研工作者，其他科研工作者不理解，就沒(méi)有辦法提升整體的科技水平，進(jìn)而作出突破。

這些科研工作者不作出突破，自己在模擬器里面就很難有什么太大的收獲。

可……想要讓他們學(xué)習(xí)速度趕上自己“一天一更”的速度，未免有點(diǎn)強(qiáng)人所難了。

總而言之，他要給王昱冉和其他科研人員時(shí)間，讓他們真正理解這些知識(shí)和技術(shù)，只有這樣，他在模擬中所能獲得的技術(shù)才能越先進(jìn)。

從目前的情況看來(lái)，王昱冉還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)中子控制的技術(shù)，也不知道這會(huì)不會(huì)影響到下一次模擬的結(jié)果。

如果科研人員的知識(shí)狀態(tài)會(huì)影響模擬器所模擬出來(lái)的結(jié)果，那么自己的核聚變定向能武器的現(xiàn)世時(shí)間可能會(huì)往后延期不少。

當(dāng)然，研究是一定能研究出來(lái)的。

此時(shí)距離發(fā)現(xiàn)隕石的2030年還有八年時(shí)間，距離隕石擊中地球的2038年還有十六年，一年三百六十五天，也就是還有五千八百四十天。

而自己每天都可以進(jìn)行一次模擬，想要將核聚變定向能武器研發(fā)出來(lái)，自己還是有十足的把握的。

張松出門吃了個(gè)早飯，又跑到超市買了一些生活用品，才悠哉悠哉地回了家。

回到家，時(shí)間剛剛好十二點(diǎn)。

張松躲到他的臥室，把門反鎖上，滿懷期待地打開(kāi)了手機(jī)里的人生模擬器。

在打開(kāi)薛定諤的模擬器之前，他就已經(jīng)在心里過(guò)了一遍此次模擬的目標(biāo)：了解一下神經(jīng)科學(xué)方面的知識(shí)，看能不能救甘子瑩一命。

至于核能方面的科研進(jìn)度，也必須要了解清楚，才能知道科研人員目前還不了解的超前科技對(duì)模擬結(jié)果的影響到底有多大。

只見(jiàn)手機(jī)屏幕上光芒一閃，出現(xiàn)了一個(gè)以繁復(fù)的藍(lán)色突觸所組成的人類大腦輪廓，在在這大腦輪廓的正中央，還有著三個(gè)由同樣造型的藍(lán)色突觸所組成的大字：

“意識(shí)”！

手機(jī)屏幕一黑，隨即開(kāi)始出現(xiàn)一幅幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)面和一行行歲數(shù)隨畫(huà)面而動(dòng)的小字。

【拯救與自救往往相輔相成，拯救的是他人的生命，而自我救贖的，則是崇高的人格和道德準(zhǔn)則。

你決定在拯救全人類之前，先去拯救一個(gè)與你并不是特別相熟的室友。

甘子瑩開(kāi)始逐漸展露出科塔爾綜合癥的種種跡象，她開(kāi)始敏感多疑，時(shí)常認(rèn)為自己的體內(nèi)缺少了什么零件。

隨著甘子瑩的癥狀越來(lái)越凸顯，你與冀浩然的交流也逐漸密切。

按照冀浩然的推測(cè)，甘子瑩病發(fā)的誘因很有可能是心理問(wèn)題，建議對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)你和李澤生的多次疏導(dǎo)和交流，甘子瑩最終還是說(shuō)出了令她精神高度緊張的事情：

你可能會(huì)把李澤生從她的身邊搶走。】