第2章　兒童房的空間原則

房門

自由與自律之門

本節(jié)重點(diǎn)：房門是進(jìn)入兒童房的入口，用好房門，則會(huì)開啟更加美好的兒童房。

分房一段時(shí)間的孩子，盡管有長達(dá)幾個(gè)月的過渡期，但真正分開起居，還是很不一樣。一個(gè)全新、獨(dú)立、完整的生活空間即將在這個(gè)曾經(jīng)無比熟悉的家里誕生，這個(gè)空間的入口——房門會(huì)成為孩子新世界的第一個(gè)元素，也是連接兩個(gè)世界的工具。

如果孩子期待已久，你只需講清規(guī)則，或許他還沒有聽完就開始想著怎樣布置；如果孩子依賴性較強(qiáng)，你需要更加主動(dòng)與耐心，引導(dǎo)他怎樣使用空間。但無論怎樣，有兩個(gè)非常重要的觀念應(yīng)當(dāng)植入孩子正在啟蒙的思想里。

1　信任與自律

兒童房是一個(gè)幾乎由孩子自主支配的房間，而這樣的自由是基于父母的信任（這一點(diǎn)需要孩子明確知道和理解）。房門一旦關(guān)上，父母的視線就會(huì)被隔絕、聽覺受到阻礙，孩子在房間里的行為不得而知。孩子的自律會(huì)成為安全的唯一保障，因此，家長必須與孩子“約法三章”，將安全守則作為其獨(dú)自起居的基本準(zhǔn)則。同時(shí)達(dá)成突發(fā)應(yīng)急的共識(shí)，即當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，父母可以未經(jīng)同意進(jìn)入房間。

2　尊重和自由

房門是孩子新世界的第一個(gè)元素（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）

開門等于接納與分享，關(guān)門等于隱私和距離。無聲的舉動(dòng)是父母和孩子之間有效的溝通，這是需要孩子理解的第二點(diǎn)。孩子慢慢長大，很多話不會(huì)直接說，有時(shí)需要一些道具來幫助，之于空間，房門這樣可移動(dòng)的隔斷就是很好的工具。

在有兒童房之前，家里的所有空間幾乎都由父母主導(dǎo)，父母有權(quán)干預(yù)孩子的任何行為；但在兒童房中，關(guān)上房門，孩子就可以做自己想做的大部分事情。當(dāng)然，這并不意味著不會(huì)發(fā)生突發(fā)狀況，父母要做好接受孩子破壞力（我更傾向于將其定義為創(chuàng)造力或爆發(fā)力）的心理準(zhǔn)備。只有抱有這樣的心態(tài)，孩子才會(huì)逐漸從聽父母的話，到無序地釋放自己的能量，再到逐漸了解并駕馭自己的能力，最終創(chuàng)造出屬于自己的世界。

當(dāng)孩子知道只要保證安全，就可以自由地支配空間時(shí)，家長和孩子之間的對話姿態(tài)就會(huì)發(fā)生變化。

剛開始的時(shí)候，兒童房的房門是最好的公告板。

●　明確對等的尊重：“請先敲門，同意才能進(jìn)！”

●　對自己的提醒：“出門前關(guān)掉所有電器和燈！”

●　表達(dá)自己的要求：“睡覺前給我留個(gè)門縫……”

慢慢地，房門會(huì)成為孩子展示和承諾的地方。

●　一張涂鴉卡片——“爸爸，父親節(jié)快樂！”

●　承諾——“連續(xù)20天喂狗，遛狗。”

再后來，告知孩子的狀態(tài)。

●　“正在做作業(yè)，勿進(jìn)，請不要敲門！”

●　“今天不吃飯，別問為什么！”

●　“我想靜一靜。”

恭喜你，這時(shí)你已經(jīng)擁有了一個(gè)愿意和你溝通的青春期的孩子。

總之，用好房門，是兒童房美好的開始。從第一次打開房門開始，你將和孩子一起建設(shè)兒童房，傾聽他的意見和幻想，照顧他不懂的那些常識(shí)，幫助他打造屬于自己的世界。

作為公告板的房門（圖片來源：設(shè)計(jì)師南爸）

小貼士

1.安全。兒童房的房門最好不要使用上鎖的，當(dāng)出現(xiàn)緊急狀況時(shí)，父母可以第一時(shí)間打開房門，或者選用專門帶有父母明鎖的門。

2.噪聲。選擇輕質(zhì)隔聲木門，如果房門離地間隙大，可以粘貼3M隔聲條，以減少噪聲給孩子帶來的影響。

3.表達(dá)。房門上的圖文交流，可以選擇貼紙、掛簾、公告板等，或者直接噴涂防水透明漆等，避免使用圖釘和軟木。

4.把手。有條件的家庭可以在孩子小的時(shí)候，安裝低位兒童門把手；如果是高位門把手，應(yīng)盡量選擇撞擊面積比較大的產(chǎn)品，因?yàn)檫@個(gè)高度剛好在孩子的眼部，在室內(nèi)奔跑時(shí)容易被孩子撞到。

真實(shí)小故事

這是我自己的親身經(jīng)歷：有一次家里兒童房的房門鎖壞了，7歲的女兒被反鎖其中，女兒竟然想從三樓的窗口爬出樓外，幸好被買菜回來的奶奶看到，才躲過一劫。