另外一個(gè)關(guān)于基本面分析的誤區(qū)是想要分析，就必須占有盡可能多的信息。說起這個(gè)我覺得杜老師在的這個(gè)世界挺可憐的。我們那個(gè)世界因?yàn)橛写┰綑C(jī)，因此可以或知道其他世界的很多信息，也有學(xué)者專門研究改變某一信息的傳遞，能不能讓這個(gè)世界的走向發(fā)生變化。到底有沒有所謂的蝴蝶效應(yīng)，改變一個(gè)信息能不能就讓一個(gè)世界發(fā)生根本的變化。有學(xué)者選擇了二戰(zhàn)時(shí)期，在諾曼底登陸那塊進(jìn)行了一點(diǎn)點(diǎn)的信息調(diào)整，后來發(fā)現(xiàn)結(jié)果沒有什么變化。一方是信息沒法進(jìn)入到?jīng)Q策層；另一方面即使信息進(jìn)入了決策層，決策層也選擇忽略掉這個(gè)信息；最關(guān)鍵的是這個(gè)信息是我們帶過去的，這個(gè)信息并沒有與那個(gè)世界產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，一個(gè)莫名其妙冒出來的信息想要改寫二戰(zhàn)歷史，不大容易。

后來有研究單個(gè)信息不行，多一點(diǎn)呢，帶入大量的信息進(jìn)入，這樣就沒法不接受這個(gè)新的信息了。不過現(xiàn)實(shí)世界比我們想的還要復(fù)雜，相關(guān)的信息不僅僅在一方軍隊(duì)內(nèi)傳播，逃跑那邊也獲取到了相關(guān)的信息。為了掩蓋自身逃跑的信息，一個(gè)更大規(guī)模的信息戰(zhàn)爆發(fā)了，紛繁復(fù)雜的信息層出不窮。最終仿佛是宿命般的，一切還是如歷史書中記載一樣，他們逃跑成功了。當(dāng)然付出的代價(jià)也很大。

類似這樣的研究還有很多，不過最終大家都發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，信息不能夠憑空產(chǎn)生，信息就像是某種客觀存在，像物質(zhì)一樣。當(dāng)我們?cè)噲D將信息輸入到新世界的時(shí)候，總有一種莫名的篩選機(jī)制，將我們覺得最重要的信息過濾掉，只留下那些邏輯上那個(gè)世界能產(chǎn)生的信息被傳播開來。像部分帶著金手指和系統(tǒng)或者知識(shí)包穿越到新世界的人，他們?cè)诘臅r(shí)候，過的非常好，新世界似乎也在一步步的進(jìn)步，提升；但是只要他們一離開，新世界就會(huì)在很短時(shí)間內(nèi)陷入到混亂或崩潰中，導(dǎo)致我們可以穿越的世界總數(shù)會(huì)不斷減少，穿越機(jī)的營收也不斷下降。

因此研究信息的作用也成了科學(xué)家們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。不過結(jié)合我們那個(gè)世界的研究發(fā)現(xiàn)，信息能夠降低未來的不確定性，當(dāng)我們獲取到足夠的信息的時(shí)候，真的可以在數(shù)字世界將未來呈現(xiàn)出來。不過這種被具現(xiàn)出來的未來就像是一幅照片一樣，再也沒有生命力，像是死掉了一樣。

而保留一部分的空白，只利用部分的信息去展現(xiàn)未來的時(shí)候，可以看到像是一場(chǎng)夢(mèng)一樣的未來。能夠把握到一點(diǎn)點(diǎn)的脈絡(luò)，但是更多的細(xì)節(jié)隱藏在了縹緲之中，反而這樣的未來更吸引人。

“杜老師，如果你獲取到了所有的信息，你確實(shí)可以找到最好的股票，可以看到自己賺的盆滿缽滿的樣子，但同時(shí)你也會(huì)失去掉一切的新鮮感。同樣你沒有任何信息的時(shí)候，你又像是在一個(gè)遍地地雷的雷場(chǎng)里游弋，等著你的是一個(gè)又一個(gè)的雷。”