既然要找風(fēng)險大的股票，按照我跟杜老師商量的情況，那么我們就需要先找出那些會漲會跌完全判斷不出來的股票。也就是股票相關(guān)新聞少的可憐的。當(dāng)然這也跟我和杜老師經(jīng)費有限有關(guān)，我們也想訂閱幾百家上市公司的新聞，從中尋找投資機會，但是誰讓我就是這樣一樣沒帶的穿越過來的呢，一點便利都沒有。

杜老師疑惑，既然新聞可以讓股票漲跌的概率變得不平均，為什么我們不找新聞看，要反過來，找沒有新聞的股票呢？

“當(dāng)初我在維護穿越系統(tǒng)的時候，發(fā)現(xiàn)有些人穿越到其他世界后，雖然有買資料包，知識庫；不過因為穿越的世界的語言體系不一樣，很多知識是沒有辦法直接用的。也就是我目前其實還看不懂你們這個世界的新聞，我根本分不出來什么新聞是好新聞，什么新聞是壞新聞，或者新聞會怎么影響股價，我完全沒概念。”

“我們的語言也是我們的文明的體現(xiàn)，而不同的文明起源不同，發(fā)展歷程也不一樣，構(gòu)詞、組句、語法語義都會有差異。然后語言又會反過來影響我們的文明；而且語言是用來用的，往往堅持實用主義，那些用不上的東西，現(xiàn)實生活里面沒有的東西，往往就不會出現(xiàn)在語言文字中。給你舉個例子，方便你理解。比如你們這個世界當(dāng)初航海大發(fā)現(xiàn)的時候，歐洲人要跟非洲人解釋什么是雪，往往非常費勁。這就是因為語言產(chǎn)生的隔閡。”

“我對于你們的新聞還不是很理解，比如公司營收增長了300%這個新聞。我覺得是壞事情，你們?yōu)槭裁磳τ谶@個新聞趨之若鶩呢？”

杜老師突然發(fā)現(xiàn)我會對這樣簡單的問題產(chǎn)生疑惑。立馬告訴我，因為公司營收增長了300%說明公司賺錢了呀，公司賺錢了，公司就可以有更多的利潤，有了更多的利潤，公司就會分更多的錢給股民，那么買了這個股票的股民就獲利了，其他人也希望獲利，就會去買這個股票，然后這個股票不就漲起來了。所以這是一個好消息！

“呃，杜老師，你不覺得這個推理的邏輯鏈太長了點嗎？你能保證每一環(huán)節(jié)都如你預(yù)想那樣發(fā)生？比如營收增長300%就一定是公司賺錢了？收入多了，萬一都是掛賬的呢？還不是見不到真金白銀；其次公司利潤多了就一定會分給股民？你自己都不信吧。然后其他人想獲利就一定會買這個公司的股票？最后買股票的這點人就真的能讓股票漲起來？股票上漲是買的人多了還是賣的人少了？”

杜老師沒有話了，停頓了一會，杜老師表示這不是很正常的邏輯推理嘛，怎么到你這里就一下子漏洞百出了……

“我還以為是因為我不懂你們世界的新聞，合著我沒有錯啊。那我多說一點，我覺得這個新聞不用解讀那么多，就一個判斷，營收增加300%能不能持續(xù)，如果不能持續(xù)，不能獲得更多的營收，那這就是一個壞消息，告訴你不要再期待那么多了。我的邏輯鏈?zhǔn)遣皇潜饶愕亩潭嗔耍行Ф嗬病?

杜老師默默的承認(rèn)了我的說辭，那我們想想怎么才能知道哪些股票不受人關(guān)注吧。