“可是，如果兵分兩隊的其中一個隊正好走到了死路怎么辦？”李洋知提出了自己的疑問，他可不想犧牲自己，成就別人。

“如果我猜想的沒錯的話，洛小姐應該也是考慮到了，剛剛如果不是我們拿書架上的書，書架根本不會發(fā)生改變。

也就是說明，只要我們其中一隊人能夠通過，再返回到書房的門口，找到機關就可以把書房的書架回歸原位。

而且或許并不是像洛小姐說的，一方會是死路，萬一這個迷宮就有兩個出口呢？”林輝也將自己的分析說了出來。

“可是現(xiàn)在我們怎么樣才回歸到原點呢？”張然其實對這些解謎類不太會，之前的游戲都是些基本生存，囤些物資，有一定的武力就可以。

居洛觀察了一會兒，“如果我們從右斜前方的通道一直按順時針進行，說不定可以。”

在居洛，說話的同時，林輝也說了和她差不多的分析。

“沒想到洛小姐懂的這么多。”林輝懷著笑意對著居洛說。

居洛聳了聳肩，一臉自豪又無奈的說：“那還不是之前我玩密室逃脫玩的比較多，在家里面沒有事情就多看書。

告訴你，本小姐吃的鹽，說不定比你媽的都多。這次的游戲說不定靠我才能出去呢，你們可要抱好我這個金大腿！”

張然有一瞬間的無語，看來這位大小姐還是本性難移，一夸就上天。

林輝沒在細究這件事情，幾個人按著說好的路線往前走，果然，回到了原點。

趙天這時候也提出來了自己的疑惑：“順時針可以回到原點，那如果剛剛我們選擇了另外一條路呢？”

“我都聽明白了，也就是說，每一次的通道會有兩條。一條是活路，一條是死路，如果順著死路走，我們應該可以回到原點，就是在這個迷宮里面打轉。

如果能順到活路走，那我們就可以成功的出去。”張然回答說。

趙天撓了撓自己的腦袋：“那為什么我們不一起呢？反正如果不小心走到了死路，回到原點，我們可以重新開始，這個時候我們也知道了哪一條可以通行，哪一條不可以通行。”

容鶴這個時候接著對他說：“但是如果是這樣，我們不能找到具體的規(guī)律的話，耗時太大，如果我們走錯一次，就要回到原點重新走，那我們浪費的時間太多了。”

“那現(xiàn)在我們該如何分呢？”李洋知問。

容鶴跳出來笑嘻嘻地說：“小洛同志和林輝同志應該都有一套見解，不如我們每兩個人跟著他們。

我和然姐跟小洛，趙天哥和李洋知跟著林輝怎么樣？”

幾個人都沒有異議。

居洛帶著幾個人選擇了左邊的通道，也是剛剛第一次他們移動的方向。

之前已經破除過右斜前方的那個通道，所以他們選擇走向左邊。

這一次面前又出現(xiàn)了兩個通道口，如果選錯，只能再次回歸起點。

如果選對了，接下來應該還需要再選。

“我們一路上走過來，難道周圍就沒有提示嗎？”張然有些奇怪的說，“游戲既然跟我們設了迷宮，那不可能沒有任何提示。”

幾個人觀察了周圍，書架還是之前的書架，但是書架上的書好像發(fā)生了變化。

之前書架上的書都是模型，但是似乎現(xiàn)在的書架上放置的有真實的書。

大概有七八本的樣子，居洛抽出來了一本，有幾頁書都被折了角。

居洛把折了角的地方攤開，幾個人伸頭看，發(fā)現(xiàn)這幾頁中有些字被圈了出來。

“家庭教師告訴我，愛看書的孩子才能出去玩。”容鶴把這幾頁的字連起來讀，發(fā)現(xiàn)組成了一句話。

“或許每本書里面的字組合都能夠成為一句話，說不定也是我們能夠出去的關鍵。”居洛把書放到張然手中，“我們在書架上找一找，看能不能找齊。”

幾個人在書架上找書，容鶴不小心拿到了一本書的模型，把它抽出來，突然看到了抽出書的背后有一雙眼睛。

那好像是一對玻璃眼珠，在微弱的光芒下發(fā)出折射，容鶴被嚇愣了一會兒，連忙又把模型書補回去。

居洛和張然也意識到了不對勁，因為她們面前的這個書架正在劇烈的晃動。

又發(fā)出了之前咚咚咚的響聲，而且聲音更大更亮，仿佛有人在耳邊彈彈珠。

“跑啊——”居洛叫了出來，他們也沒心思去判斷通道的對錯，跑到了離剛剛書架較遠的口。

張然忍不住大罵：“那是個＊＊東西。”

之后，書架又發(fā)生了移動，看來他們三個誤打誤撞跑向了正確的方向。

她們好像又聽到了什么在嗚咽的聲音，有些痛苦，但是距離好像有些遠。

“如果那東西，也跟隨著書架的移動而發(fā)生改變，那么，在一定的節(jié)點下，我們會與它共處一個空間。”居洛呼出了一口氣，然后對著兩個人說。

“你有看清那是什么嗎？”

容鶴搖了搖頭，“那應該是一雙玻璃珠眼睛，好像是跟之前的人偶差不多的樣子。但是又不太對，因為之前的人偶都是用布縫的，眼睛周圍的臉至少能看出人的樣子，其實看起來并不是那么的嚇人。

但剛剛的那個東西，眼睛周圍好像直接是裸露的骨頭，因為剛剛在光的照射下，還產生了折射。

還有那東西的牙實在是太惡心，枯黃而又帶著一些粘液，但是從它嘴里面流出來的東西，我沒有看清楚。”

張然抖了抖自己的身子，“它嘴里面流出來的東西，會不會就是我們聽到的聲音產生的？”

居洛看了看周圍的環(huán)境，“會不會每當我們拿錯書之后，都會把我們隔壁的怪物給觸發(fā)出來。

每個房間的架子上都放的有書，看來，為了游戲體驗，他們給我們準備了充分的有關迷宮的線索。”

張然手里還拿著之前的那本書，“我們接著找吧。”

這一次，幾個人都非常小心的尋找。

不一會兒，容鶴拿下來了一本，依舊是有折頁的，幾個人把每頁的字串聯(lián)起來：

“老師說，首先我要能辨明方向，當北極星升起，去書架上拿下第一本書。”