4 如何做好我們的閱讀規(guī)劃

常有人發(fā)私信向我反饋：“我平時(shí)不怎么愛讀書，但卻想改變這種狀態(tài)，所以您能給我推薦幾本好書來讀嗎？”通常這時(shí)候我都會(huì)詢問對(duì)方一個(gè)問題，“你最想通過讀書收獲什么，或解決什么問題”。因?yàn)樵谖铱磥恚喿x雖然是一件具有重大價(jià)值的事情，但也是一件極其私人的事情。像醫(yī)生問診一樣，首先要做到望、聞、問、切，只有如此才能對(duì)癥下藥。

對(duì)于不愛讀書的人來說，弄清自己的閱讀目的尤為重要。它關(guān)系著我們能否有目的地閱讀，能否用主動(dòng)性的意識(shí)戰(zhàn)勝客觀閱讀上的困難。就好比說，一個(gè)職場(chǎng)小白已開始意識(shí)到自己在職場(chǎng)中所存在的短板了，當(dāng)他想改變時(shí)，再告訴他哪些書籍對(duì)于改變他目前的狀況大有作用，那么他便會(huì)將這些書籍視若珍寶，讀起書來也會(huì)帶入自己的思考和情感。這樣總比在最初他還沒有明確自己的目標(biāo)時(shí)給他一堆不適合他的書單，讓其漫無(wú)目的且硬著頭皮地讀要有效果。

對(duì)于不愛讀書的人，或閱讀的初級(jí)入門者，他們或多或少都缺乏一定的閱讀技巧，所以閱讀的時(shí)間成本和滿足感也是我們需要關(guān)注的問題。與其說讓職場(chǎng)小白去閱讀親子、育兒類相關(guān)的書籍，還不如盡量做出有針對(duì)性的規(guī)劃，讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)獲得閱讀的收益，才不失為一種培養(yǎng)閱讀興趣的好方法。

最后，作為10多年經(jīng)管類圖書撰稿人，企業(yè)創(chuàng)始人（管理者），同時(shí)也是一位寶媽，我很想將一些對(duì)人生和事業(yè)都頗具啟發(fā)性和實(shí)用性的書籍推薦給大家。因此，針對(duì)不同身份的人群，在做完以下的閱讀規(guī)劃之后，我都會(huì)推薦10本經(jīng)典的書籍，供大家參考閱讀。

我可以負(fù)責(zé)任地說，讀完這些書，很多煩惱會(huì)煙消云散、很多困難也都會(huì)迎刃而解，帶給你如獲新生的感覺。

知道自己想讀什么、怎么讀

一個(gè)人要去旅行，當(dāng)他拿起行李箱出門后才開始思考自己要去哪里，于常理來說這是不是一件十分不可思議且滑稽的事情？

但就是這樣一件在所有人看來都極其荒誕的事情，卻以另外一種方式在絕大多數(shù)人身上不斷上演：我們?cè)陂喿x時(shí)，常常缺乏清晰的目標(biāo)，通常書已經(jīng)開始讀了，但卻還沒有來得及思考自己為什么要讀、怎么讀。可想而知，在這種狀態(tài)下最終的閱讀效果也會(huì)不盡如人意。

“知道你想讀什么”對(duì)于閱讀的人來說，就相當(dāng)于企業(yè)制定戰(zhàn)略一樣。戰(zhàn)略是一個(gè)企業(yè)的魂，它決定了企業(yè)未來的發(fā)展方向，企業(yè)沒有戰(zhàn)略就好比盲人摸象；而“知道怎么讀”則相當(dāng)于企業(yè)在明確戰(zhàn)略之后，制定科學(xué)的戰(zhàn)術(shù)。若戰(zhàn)略上一開始就不清晰，無(wú)論戰(zhàn)術(shù)上如何努力，都避免不了淘汰出局的下場(chǎng)。只有戰(zhàn)略清晰，戰(zhàn)術(shù)科學(xué)，才有可能贏得勝利。在閱讀中也同樣適用。

1.設(shè)立閱讀目標(biāo)

學(xué)會(huì)設(shè)立閱讀目標(biāo)尤為重要，通常目標(biāo)越清晰、準(zhǔn)確，越有利于我們后續(xù)對(duì)內(nèi)容的提取和吸收。就好比使用GPS導(dǎo)航一樣，目的地越準(zhǔn)確，定位越精準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)的過程便越順利，終點(diǎn)也會(huì)“不偏不倚”。

閱讀目標(biāo)就是閱讀的目的，即我們?yōu)槭裁匆喿x。設(shè)立閱讀目標(biāo)首先必須弄清楚閱讀是為了什么。

“我們?yōu)槭裁匆喿x”其實(shí)是一個(gè)寬泛且籠統(tǒng)的問題，想要據(jù)此設(shè)定目標(biāo)，我相信絕大多數(shù)人都很難給出確切的答案。就好比我們?cè)儐枴拔覀円趺唇∩怼币粯印Ｎ覀円趺唇∩恚Q于具體的健身目標(biāo)，是要減肥，塑型，還是增肌？有了具體的目標(biāo)，才會(huì)有行之有效的計(jì)劃。再回到閱讀的話題上來，“我們?yōu)槭裁匆喿x”這個(gè)問題具體也可以被分為三個(gè)方向。

（1）為了提升自己

大多數(shù)人想通過閱讀來提升自己，通過閱讀打破時(shí)間、空間的限制，與優(yōu)秀的人進(jìn)行深度交流，獲取實(shí)踐中難以獲得的信息，進(jìn)而幫助自己更好地認(rèn)識(shí)世界，拓展思維，在日積月累中得到自我提升和成長(zhǎng)。

（2）為了幫助自己解決現(xiàn)階段的問題

也有很多人希望在閱讀中尋找答案，幫助自己解決現(xiàn)階段的問題。

例如，在職場(chǎng)中很多人需要借助一些專業(yè)類的工具書來幫助自己通過相關(guān)職業(yè)類的考試，進(jìn)而取得職業(yè)資格證書，獲得職級(jí)晉升。也有人因?yàn)楹⒆诱幱谇啻浩冢_始叛逆，為了更好地處理親子關(guān)系，需要閱讀親子教育類的書籍。

（3）為了怡情

怡情，也可稱之為陶冶性情。

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作之余，捧一本自己喜愛的書，端一杯濃茶，可以讓身體完全處于一種放松的狀態(tài)，讓思緒沉醉在引人入勝的字里行間，從閱讀中獲得審美體驗(yàn)。

總之，不同的人有不同的閱讀目標(biāo)，需要根據(jù)自身的情況量體裁衣。

如果閱讀的目的是為了提升自己，那么我們就需要設(shè)定一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的閱讀目標(biāo)，選擇一些提升思維、開闊視野的書來讀。書籍的類型也可以比較廣泛，可以是心理學(xué)、邏輯學(xué)、文學(xué)等方面的作品。

如果閱讀的目的是為了解決現(xiàn)階段的問題，那么我們則需要設(shè)定一個(gè)相對(duì)實(shí)用的閱讀目標(biāo)，可以根據(jù)自己現(xiàn)階段的狀況，選擇相關(guān)專業(yè)類的書籍、實(shí)操性強(qiáng)的工具書等來讀，從中獲取專業(yè)的方法，有針對(duì)性地解決自己的問題。

如果閱讀的目的是為了怡情，那么我們?cè)O(shè)立閱讀目標(biāo)時(shí)，可以選擇閱讀一些詩(shī)集、散文、歷史、人物傳記等。

值得注意的是，我們?cè)谠O(shè)立閱讀目標(biāo)時(shí)，需要遵循：對(duì)一本書，盡量只設(shè)定一個(gè)目標(biāo)的原則。

很多人在同一個(gè)階段可能會(huì)出現(xiàn)多種閱讀目標(biāo)，希望通過一本書同時(shí)去解決多個(gè)問題，這種方式效果如何呢？

同樣拿GPS舉例。我們使用GPS導(dǎo)航時(shí)，若在目的地欄同時(shí)輸入多個(gè)地點(diǎn)，勢(shì)必會(huì)造成GPS的“混亂”，無(wú)法辨別目的地，更不用說能準(zhǔn)確到達(dá)終點(diǎn)。而通常目的地只有一個(gè)時(shí)，就完全不會(huì)造成這種困擾。

所以，在我們?cè)O(shè)立閱讀目標(biāo)時(shí)，最好一本書只設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，若還有其他閱讀目標(biāo)需要達(dá)成，則建議給這些目標(biāo)設(shè)立一個(gè)優(yōu)先級(jí)，在一個(gè)目標(biāo)完成之后再去完成下一個(gè)目標(biāo)。

2.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

心理學(xué)中有一個(gè)術(shù)語(yǔ)叫“習(xí)慣養(yǎng)成期”。它是指一個(gè)新習(xí)慣的養(yǎng)成，通常需要堅(jiān)持21天，而一旦新的習(xí)慣養(yǎng)成，大腦就會(huì)將其視為日常活動(dòng)。

這也讓我想到了前幾日在知乎上看到的一個(gè)提問：“一般熱愛讀書的人平時(shí)是如何安排自己的閱讀時(shí)間的？通常會(huì)在什么時(shí)間段閱讀？讀幾個(gè)小時(shí)呢？”

大多數(shù)人給的回答是：“一有時(shí)間就讀”“不需要刻意安排，只要你想讀書，任何時(shí)間地點(diǎn)都可以。”

不錯(cuò)，對(duì)于愛讀書的人來說，閱讀不分時(shí)間，不分場(chǎng)合，廢寢忘食、孜孜不倦是常態(tài)，無(wú)須刻意計(jì)劃，閱讀已然成為一種習(xí)慣，就如穿衣吃飯一樣平常，這也是閱讀達(dá)到的最好狀態(tài)。可對(duì)于不愛閱讀，卻又想閱讀的人而言，要想達(dá)到這種狀態(tài)，確定閱讀時(shí)間就顯得尤為重要，它有助于我們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

行為研究學(xué)表明，一個(gè)人一天的行為中，大約有5%是非習(xí)慣性的，而其他95%的行為都源自習(xí)慣。由此可見，習(xí)慣具有巨大力量，它在無(wú)形中支配著我們的行為。所以，當(dāng)我們很難發(fā)自內(nèi)心真正喜歡做一件事，卻又想做出改變時(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無(wú)疑是最有效的方法。閱讀同樣如此，當(dāng)我們起初還在因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法喜歡上閱讀時(shí)，不妨從養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣開始。

閱讀時(shí)間具體該如何確定？每個(gè)人的作息時(shí)間都不一樣，難道還有統(tǒng)一的方法？

其實(shí)，方法很簡(jiǎn)單，我們只需回答出一個(gè)問題，即“我們?yōu)槭裁匆_定閱讀時(shí)間”。那么，與之相對(duì)應(yīng)的方法也就呼之欲出了。

在前文中，已花了大量的篇幅和筆墨描寫習(xí)慣的意義，顯然，之所以要確定閱讀時(shí)間是因?yàn)槲覀冃枰B(yǎng)成閱讀習(xí)慣。那么，如果我再問你，如何養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣？這時(shí)，你便能輕松地回答：“制定有規(guī)律的閱讀時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行。”

有規(guī)律的閱讀時(shí)間表要求我們根據(jù)自己的作息情況，盡量保證每天在同一時(shí)段進(jìn)行閱讀。你可以在每天起床一小時(shí)后閱讀，也可以在每天睡前閱讀，至于閱讀時(shí)長(zhǎng)也視自己的具體情況而定。

另外需要注意的是，我們盡量不要在飯后立馬開始閱讀。根據(jù)科學(xué)研究表明，我們?cè)谶M(jìn)食之后，由于身體正處于消化的過程中，大腦血液流量相對(duì)減少，中樞神經(jīng)主要控制消化系統(tǒng)，而對(duì)其他部位則處于抑制狀態(tài)。因此，在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)閱讀極易產(chǎn)生困倦感。試想，原本就不愛閱讀，若還不懂得利用科學(xué)知識(shí)合理安排閱讀時(shí)間，那么閱讀的過程就會(huì)變得愈加艱難。

3.營(yíng)造好的閱讀環(huán)境

“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。”

這句話出自《晏子春秋》，大意是指橘樹生長(zhǎng)在淮河以南地區(qū)就是橘樹，生長(zhǎng)在淮河以北地區(qū)就是枳樹。橘樹結(jié)出的果實(shí)甘甜，枳樹的果實(shí)卻極其苦澀。也就是說，同一物種會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的改變而出現(xiàn)天壤之別。

其背后蘊(yùn)藏的道理也值得我們警醒：環(huán)境往往對(duì)一個(gè)人起著重要作用。在閱讀過程中，看似無(wú)關(guān)緊要的環(huán)境實(shí)則在無(wú)形之中影響著我們的閱讀行為和最終的閱讀效果。

著名作家、記者格拉德維爾在《陌生人效應(yīng)》一書中提到的“耦合效應(yīng)”很好地解釋了這一現(xiàn)象。耦合效應(yīng)揭示了人的很多行為與自身所處的特定情境相關(guān)，情境存在，行為發(fā)生，情境不存在，同樣的行為未必會(huì)發(fā)生。

再回到閱讀的環(huán)境上來，對(duì)于一個(gè)不愛閱讀的人來說，若日常所處的閱讀環(huán)境嘈雜，誘惑太多，那么其分散注意力的概率就越大。

因此，這也為不愛閱讀的人前期養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)閱讀興趣提供了思路：在閱讀時(shí)，我們應(yīng)盡量營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。

職場(chǎng)人，如何做閱讀規(guī)劃

小菊是我們公司綜合管理部的員工，從企業(yè)成立之初她就在了。由于我們所處行業(yè)具有特殊性，所以日常綜合管理崗位需要處理的事情也十分瑣碎、繁雜，小菊工作也一直勤勤懇懇，但她也會(huì)因?yàn)槿狈σ恍┞殬I(yè)技能而產(chǎn)生困擾。

一次，到了季度末，按照慣例需要上交企業(yè)利潤(rùn)表，可她拿過來的報(bào)表著實(shí)令人頭疼，我硬生生地看了很久，也沒有看明白。原來，隨著公司規(guī)模的擴(kuò)大，項(xiàng)目制的施行，之前所用版本的企業(yè)利潤(rùn)表需要做出一些調(diào)整，但她新做的表格既不直觀，也不美觀，讓人完全看不明白。

也許是看到我臉上極不滿意的表情，還沒等我開口，她便怯怯地說道：“這個(gè)表格我做了好久，看了網(wǎng)上很多相關(guān)的教程，花費(fèi)了很多時(shí)間，但好像還是哪里不對(duì)勁。我感覺我的操作辦公軟件技能完全不夠用，早知道這樣平時(shí)就應(yīng)該多讀一些相關(guān)的書籍，做好積累了。可是，平日上班又沒有時(shí)間讀書，再者，即使有時(shí)間閱讀，我也感到很迷茫，不知道該讀哪些書。”

小菊的一番話，實(shí)則反映了大多數(shù)職場(chǎng)人士所共同面臨的問題——不會(huì)做閱讀規(guī)劃。

大多數(shù)職場(chǎng)人想通過閱讀來提升自己，但面對(duì)繁忙的工作，又抽不出時(shí)間來閱讀，而且很迷茫，不知道哪些書能在自己的工作中派上用場(chǎng)，在短期中見到成效。書到用時(shí)方恨少，平日缺乏積累，一旦工作中需要這些技能時(shí)，就顯得黔驢技窮，臨時(shí)抱佛腳，卻又漏洞百出。

所以，對(duì)于職場(chǎng)人來說，具備良好的閱讀規(guī)劃能力尤為重要。在這個(gè)信息快速更迭的時(shí)代，單憑在校園里的所學(xué)和本身的知識(shí)儲(chǔ)備應(yīng)付自己整個(gè)職場(chǎng)人生，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。要想成為一名合格的職場(chǎng)人，在職場(chǎng)中能夠得心應(yīng)手，我們就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

那么，作為職場(chǎng)人，具體應(yīng)該如何做自己的閱讀規(guī)劃呢？

其實(shí)，從以上也不難看出，職場(chǎng)人要想做好自己的閱讀規(guī)劃重點(diǎn)需要把握兩點(diǎn)：實(shí)用、高效。

時(shí)間和精力，是職場(chǎng)人最稀缺的。

職場(chǎng)中大多數(shù)人的時(shí)間會(huì)被各種事情占據(jù)，“996”“白加黑”的工作模式讓人身心俱疲，很難有時(shí)間和精力再去閱讀，若下班或周末時(shí)間還要帶娃，那閱讀會(huì)更加難上加難。所以，對(duì)于職場(chǎng)人來說，在做閱讀規(guī)劃時(shí)選書環(huán)節(jié)首先要做到實(shí)用。

職場(chǎng)人如何才能選到實(shí)用性強(qiáng)的書籍呢？

明確自身定位。這是指首先應(yīng)明確自己是通才還是專才。一個(gè)企業(yè)通常需要兩種類型的人才：通才和專才。

通才是指沒有專業(yè)限定，在各個(gè)方面都需具備一定能力的人。這類人群在企業(yè)中并不長(zhǎng)久固定在某一個(gè)工作崗位上，通常需要輪換到其他工作崗位，所以通常他們需要積累各種橫向的工作經(jīng)驗(yàn)，涉獵要比較廣泛。

例如，在上述案例中，小菊就屬于企業(yè)所需的通才，她所處的崗位為綜合管理崗，平時(shí)對(duì)外既要與客戶進(jìn)行一定的溝通，對(duì)內(nèi)又需要處理一些行政相關(guān)的事務(wù)。所以，自然對(duì)她綜合能力的要求較高，不僅要掌握商務(wù)禮儀、溝通與表達(dá)等相關(guān)技巧，還要會(huì)熟練使用辦公軟件。

而專才則是聚焦于某一特定領(lǐng)域，且需要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和技能的人才，同時(shí)需要長(zhǎng)期精耕于此。

同樣以我們公司為例。撰稿人就屬于企業(yè)所需的專才，他們只需要一心一意專注寫好書稿，因此他們需要關(guān)注的則是寫作手法，內(nèi)容等能力方面的提升。

所以，當(dāng)明確自身定位后，我們的閱讀規(guī)劃也就愈加清晰了。

職場(chǎng)人士必讀的10本書，如表2-2所示。

管理者，如何做閱讀規(guī)劃

管理者該如何做閱讀規(guī)劃？

作為企業(yè)創(chuàng)始人，我的答案很簡(jiǎn)單：這取決于我們追求什么。

“我們追求什么”具有兩面方的含義。一方面，管理者要依據(jù)企業(yè)所屬行業(yè)性質(zhì)，有針對(duì)性地做閱讀規(guī)劃。

以我們的企業(yè)為例。我們是一家專注于做經(jīng)管類圖書的企業(yè)，內(nèi)容為王，因?yàn)樾袠I(yè)特性，對(duì)于撰稿人的要求極高。很多撰稿人面試時(shí)表現(xiàn)良好，之后卻發(fā)現(xiàn)專業(yè)能力不強(qiáng)，又缺乏悟性，即使后期花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力來培養(yǎng)，依然不能用；有的人能力很強(qiáng)，但價(jià)值觀卻與企業(yè)不匹配；還有一些人，能力很強(qiáng)，價(jià)值觀匹配，那么如何才能留住他們？

作為企業(yè)創(chuàng)始人，我除了需要掌握一些通用的企業(yè)管理知識(shí)，更需要在識(shí)人、用人、育人、留人上下功夫。因此，在企業(yè)成立的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的閱讀規(guī)劃主要聚焦于人才管理類書籍，希望通過閱讀大量相關(guān)書籍打造一套符合自己企業(yè)調(diào)性的人力資源模型。

從哲學(xué)的角度來解釋，我們應(yīng)該關(guān)注事物的主要矛盾。不同企業(yè)的管理人員，應(yīng)該立足自身企業(yè)特點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)靶心，有的放矢，制定閱讀規(guī)劃。

另一方面，管理者要認(rèn)清自己所處的位置。

管理者要想做好精準(zhǔn)的閱讀規(guī)劃，需要依據(jù)自身所處的位置及崗位所需的能力。

處于不同的位置，崗位職責(zé)不一樣，所需具備的能力也不一樣。從實(shí)用性角度出發(fā)，制定的閱讀規(guī)劃也不一樣。

企業(yè)創(chuàng)始人或高層管理人員就像企業(yè)的脊柱，站得高、看得遠(yuǎn)，他們的任務(wù)是制定企業(yè)戰(zhàn)略，從宏觀的角度去做企業(yè)發(fā)展決策。他們的閱讀規(guī)劃需要基于整個(gè)行業(yè)的高度，需要更大的格局觀。例如，一些與行業(yè)相關(guān)的書籍，著名企業(yè)家的自傳等。

而中級(jí)管理人員則相當(dāng)于企業(yè)的樞紐，既要貫徹高層的計(jì)劃命令，同時(shí)又要對(duì)基層管理人員進(jìn)行管理，所以他們既要清晰公司的理念和戰(zhàn)略目標(biāo)，又要具備較好的人員管理能力、項(xiàng)目管理能力。顯然，他們需要閱讀一些人力資源管理、心理學(xué)及項(xiàng)目管理方面的書籍。

一般管理人員主要側(cè)重于落實(shí)、執(zhí)行企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。同時(shí)，需要具備管理基層員工的能力，使得員工高效、積極地工作。因此，一般管理人員在做閱讀規(guī)劃時(shí)，需要選擇一些與基礎(chǔ)專業(yè)相關(guān)的書籍，以便更好地指導(dǎo)基層員工，幫助他們更好地完成目標(biāo)。

同時(shí)，管理人員在做閱讀規(guī)劃時(shí)，除滿足自身崗位需求外，還要向上看一層級(jí)，即站在自己領(lǐng)導(dǎo)的角度看問題，這樣才能避免當(dāng)局者迷，能更加全面地看待問題，有利于我們更好地完成自己的工作。所以，通常低層級(jí)的管理人員可以閱讀高層級(jí)管理人員的書籍。但反過來，如果我們讓一個(gè)高級(jí)管理人員閱讀一般管理人員規(guī)劃的書籍，如具體教基層員工如何提高銷售業(yè)績(jī)，那么這無(wú)疑是在大材小用，會(huì)導(dǎo)致大量低效或無(wú)效閱讀。

管理者必讀的10本書，如表2-3所示。

全職寶媽，如何做閱讀規(guī)劃

如果你是一位全職寶媽，又該如何做閱讀規(guī)劃呢？

我有一個(gè)閨蜜，她是兩個(gè)孩子的全職寶媽。當(dāng)大多數(shù)寶媽都在抱怨帶孩子的心酸，沒有時(shí)間讀書時(shí)，她平均每年讀完了60本書。令人羨慕的是，寶寶乖巧可愛，夫妻感情深厚，婆媳關(guān)系融洽，生活被她打理得井井有條。

用她的話來說，今天的幸福生活得益于她讀過的書。她說：“與我讀過的書相比，我認(rèn)為學(xué)會(huì)如何做閱讀規(guī)劃更重要，因?yàn)槊總€(gè)人的需求不一樣，我看過的書不一定對(duì)你們起作用。同樣，做個(gè)人閱讀規(guī)劃也沒有訣竅，它完全根據(jù)自己的需求而來。例如，我的閱讀規(guī)劃完全取決于我自身的需求，而我的閱讀需求主要有三種。其一，在我生完小孩后，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我愈發(fā)感覺我需要科學(xué)的育兒方法。我認(rèn)為以我自身的知識(shí)儲(chǔ)備和父母?jìng)鹘y(tǒng)的教育觀念，是很難將小孩教育好的，因此親子教育類的書籍成為我閱讀規(guī)劃中的首選。其二，當(dāng)我成為全職寶媽之后，我發(fā)現(xiàn)很多帶娃的女性，總是表現(xiàn)得負(fù)能量滿滿，為了避免自己變成愛抱怨的人，勵(lì)志的、充滿正能量的書籍也成為我閱讀的目標(biāo)。其三，因?yàn)槭莾蓚€(gè)孩子的媽媽，平時(shí)我的精力和時(shí)間主要放在孩子身上，但我也意識(shí)到這樣肯定會(huì)忽視先生的感受，長(zhǎng)此以往定會(huì)破壞夫妻間的感情。所以，我會(huì)選擇介紹兩性關(guān)系的書來讀。”

閨蜜的分享實(shí)則給全職寶媽如何做閱讀規(guī)劃提供了標(biāo)準(zhǔn)答案，即依據(jù)自己的需求而來。所以，明確自身的需求很重要。自己的需求是什么？對(duì)此我們需要對(duì)自身做一個(gè)全面的分析，我們當(dāng)前最想要解決的問題是什么？最想要提高的是哪方面的能力？進(jìn)而根據(jù)自己可以支配的時(shí)間，做閱讀規(guī)劃。

但作為全職寶媽，當(dāng)我們?cè)谝罁?jù)自身需求做出閱讀規(guī)劃的同時(shí)，也必須深刻地認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)：無(wú)論我們其他的需求有多迫切，首要的目的永遠(yuǎn)是提升自己，關(guān)注自己內(nèi)心的成長(zhǎng)。

這一點(diǎn)尤為重要。因?yàn)闊o(wú)論我們?cè)诩彝ブ袚?dān)任著什么樣的角色，或是想扮演好什么角色，首先都要先關(guān)注自己，做好自己。只有這樣我們才會(huì)一直清楚自己想要什么，進(jìn)而正確做選擇，敢于承擔(dān)結(jié)果，而不至于在生活的瑣碎中迷失自己，陷入巨大的犧牲感中。

所以對(duì)于全職寶媽來說，大體也可以將閱讀書目概括為兩種：一種是自我成長(zhǎng)類的；一種是家庭技能類的。前者是必需的、首要的，后者需要依據(jù)個(gè)人實(shí)際需求而選擇。

全職寶媽必讀的10本書，如表2-4所示。