周六下午如期進行英語強化班第二周的課程。

原本想翹課的馬驍因為章瑜在，早把這種心思拋到天外。

這次教室里的人數明顯比上次少了一些，只剩下兩三個沒座位的同學搬了凳子坐在后面。

馬驍環顧四周，發現有兩個前世考到米國的同學也來了，平時他們大部分時間都在家自學或參加培訓班，很少來學校。

馬驍見到來上課的是姜老師，有些詫異，像這種雖然看起來沒那么正式但牌面很高的臨時課，通常都是老資格的教師來講。姜老師工作了才一年，能有如此待遇，看來在學校挺受歡迎的。

姜鴻月熟練的拿黑板擦敲了敲黑板，示意大家安靜，翻出講義，“同學們好，我叫姜鴻月，大家可以叫我Jessica。今天這堂課由我來給大家上。我當老師還不滿兩年，課堂上講的不好的地方請大家多多擔待！”

見姜老師認真的鞠了一躬，不少同學跟著謙虛起哄，在座的學生姜老師教過的不到四分之一，但姜老師年輕漂亮口語又很好，但凡英語好點的同學不認識她的還真不多。

相比于顧老師的“講”，姜老師做了些調整，因為在座的都是英語優等生，老師直接讓從第一排第一個開始，逐個起立，一句句的讀講義上的文章，遇到讀的不太準的單詞就走過去認真糾正。

走到馬驍這里，馬驍見輪到自己，瞄了眼文章，嘿，真短！

“Oh，Jerry!”

讀完便坐下，姜老師一輛懵逼，用眼神示意：你這也太敷衍了吧？

雖然這也算一句，但我好歹是你的授課老師，你就不能往后多讀點支持一下？

見馬驍沒表示，姜老師忍不住撇撇嘴，臉上表情挺可愛的。

對心理年齡三十多歲的馬驍來說，還不到25的姜老師不過是個小姑娘，完全散發不出威嚴。

姜老師見眼神不奏效，便敲了敲馬驍的桌子，示意后面的同學繼續。

所有人都讀完，還剩下一段。

姜老師彎起眉毛，“馬驍同學，你的口語挺不錯哎，剩下的你來給大家讀一下？”

女人都是這么小心眼嗎？連帶著章瑜也曖昧不明的看著自己。

感受到大家的目光，馬驍硬著頭皮站起來，捏著倫敦腔聲情并茂把剩下兩段讀完。

“Great Job!”姜老師帶頭鼓掌，馬驍才想起來姜老師有仇從來都是現場報的。馬驍也不再羞赧，給大家點頭表示感謝。

“我發現大家的英語都好棒啊，文章后面的生詞大家都預習過了吧？”姜老師見絕大部分同學都點頭，頓時感覺輕松了很多，教學霸就是不一樣，如心有靈犀一般。

“這里面有兩個詞比較難發音，大家跟著我一起讀一下。”

姜老師帶著大家讀完。

“Very good!”

“這篇文章里有三個句式不錯，語法結構在講義里標注出來了，我抽查幾個同學，看看有沒有理解？”

“第五排中間，對，這個高個的男生，What's your name， please?（請問你叫什么名字？）”

“周峰！”

“Do you have a English name?（有英文名字嗎？）”

“Phillips.（菲利普斯。）”

“Great!（很棒！）”姜老師滿意的笑著點點頭，“I didn't know if he would come.（我之前不知道他會來。）你能說下這個是什么句式嗎？”

“一般過去將來時。”

“Could you give me an example?（能舉個例子嗎？）”

“I said I would arrange everything.（我之前說過我能安排好一切。）”

“Wow~， Terrific! Sit down， please.（哇~，太棒了！請坐。）”

周峰的英語確實不錯，家庭氛圍好，小學就開始學英語了，大學學醫也受益良多，看英語專業論文基本無障礙。

姜老師拿到個開門紅，心情很不錯，但接下來兩個就忍不住讓她皺眉頭了。好巧不巧林鼎的英語帶著點咖喱味，一旁的李妍妍趴在課桌上偷偷的笑，讓本來很從容的林鼎多了幾分緊張。

姜老師鼓勵下他加油練習，又喊了一個馬驍不認識的女生，水平比林鼎好一點。

“大家的英語基礎都很好，我們的日常教學中主要注重閱讀和語法。其實聽和說也很重要，口語說好了，對提高聽力也會有很大幫助，顧老師倡議這個英語強化班最重要的目標是要提高大家的口語水平。”

“大家有什么好的建議嗎？”姜老師環顧同學們發出疑問。

馬驍見同學們你看我我看你，也加入大軍，不過他只盯著章瑜看，章瑜被看的不好意思，偷偷瞪了馬驍一眼，馬驍心里感覺像是拌了蜜一般。

“馬驍？”

馬驍聽到姜老師喊自己，雖然臉上是笑的，但馬驍覺得姜老師肯定跟自己有仇，有兩個初中開始就籌備去米國上大學的大佬你不去請教，揪著我不放，就不怕把羊薅禿了？

“Any suggestions for me?（有什么好的建議嗎？）”

“Maybe we can set up a club just like English Corner. There is a pavilion beside the flower terrace.（也許我們可以組建個英語角，花園旁邊正好有個亭子。）”

“Well， good idea!（嗯，好主意！）”姜老師對馬驍的配合很滿意，“Shawn同學，你這詞匯有點超綱了哦~”

見不少同學一臉懵逼，姜老師給大家解釋了下pavilion和terrace。

這時最終考到米國加州的一位隱藏大佬出來糾正，“老師，English Corner這個說法不準確，英語里沒這個叫法，英語角可以看做一個小團隊或組織，最好翻譯成English Club或English Salon.”

馬驍眉頭微皺，此時華夏還比較弱勢，經濟文化諸多領域都在拼命追趕，各方面都要盡量往所謂西方發達國家靠。Club或Salon也不過是近似意思，想要精準的表達，English Corner雖然不地道，但國人都聽得懂，外國人也大多能理解。

語言本身就是給人用的，用的人多了錯的也變成對的。英語從英國發源，有英式英語、美式英語、澳式英語、印式英語等等，就像是不同的方言，每種方言里都形成了自己特有的用法，影響力大了就會反過來影響所謂主流。

就像long time no see，這種明顯中式的語法風格，雖然來源有歧義，但明顯不是地道的英語，如今也被官方廣泛使用和接受。

至于前世，連“You can you up，no can no BB（你行你上，不行別嗶嗶）”這種都被收錄到米國的俚語詞典了，成了很多老外的口頭禪。

此時的馬驍沒興趣搞這些口舌之爭，當即附議，“Jessica， I think English Salon is better.（杰西卡，我覺得English Salon這個叫法更好。）”

一旁的徐光潔表示滿臉懵逼，“Salon？沙龍？”見馬驍點點頭，“那翻譯過來不應該是英語沙龍嗎？跟英語角對不上啊！”

馬驍頭頂一排烏鴉飛過，按圖索驥是大多數英語初學者的通病。

“不同的語言之間，翻譯時很多時候直譯找不到對應的，便用意譯，English Salon翻譯成英語沙龍或英語角都沒啥問題，能明白意思就行，中譯英反過來也一樣。”

徐光潔點點頭，兩人說話聲音都不算小，連姜老師都聽到了，微微頷首，“剛才馬驍同學提到了咱學校花壇邊的小亭子，那里確實是個好去處，環境也很美，是個練英語的好地方。大家覺得怎么樣？”

姜老師見不少同學表示贊同，“那這樣，我們接著上課，強化班下課后，離晚飯還有一個多小時，大家可以去那里聊聊。原則上自愿報名，大家可以根據自己的時間自由安排。當然，希望大家都能參加！”

“馬驍，要不等會兒你組織一下？”

行吧，誰的面子都能不給，姜老師的不能不給！

馬驍點點頭，看到章瑜會意一笑，心情頓時好了不少，連帶著剛才糾正自己的大佬也投來贊賞的目光。