教子心經

隨著孩子越來越大，他的生活范圍由家庭擴展至團體校園生活，在逐漸社會化的過程中，他需要學習更多的自理能力，以應付生活所需，如脫衣、穿衣，脫鞋、穿鞋、整理床鋪等，這些能力應該從家開始培養(yǎng)，并且能夠收到良好的效果。

現(xiàn)在，許多年輕的父母包辦了孩子的一切，家務活根本不讓孩子插手，如果孩子有心幫助大人干點什么，大人便會說：“把你的學習抓好，考試分數(shù)上去了比干什么都強，家里的活不用你干。”這樣的家長可真糊涂，如果孩子不干活，就不會對這個家表示關心，久而久之，可能會變得自私冷漠，好像是這個家的“局外人”。到那時父母醒悟過來，再埋怨孩子不干活，就已經太晚了。平時父母一定要讓孩子多做自己力所能及的事，孩子也要多跟父母學習，自己的事情自己做，以免將來苦惱。

從小學到高中畢業(yè)，王迪都在父母的精心呵護下長大，真的是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。等到進了大學，離開了家，離開了父母，王迪才突然發(fā)現(xiàn)：以后所有事都要自己做了，而王迪卻什么都不會。記得第一次洗衣服時，王迪只洗了一件襯衫卻倒了半袋洗衣粉。加水后，泡沫流得到處都是，反復沖洗了20多遍，可水里仍舊有好多泡沫，花了一個多小時才漂洗干凈。那時王迪在心里埋怨父母，為什么以前不教她做，害她在同學面前丟丑。后來王迪問了問許多同學，他們也和王迪一樣，在家里家長沒有教過，自己也偷懶不主動學，現(xiàn)在都很狼狽。

孩子的生活自理能力并不是什么雞毛蒜皮的小事情，它不僅關系到孩子生活是否舒適，也關系到孩子有沒有自信心。缺乏生活自理能力，事事不會做，處處有困難的孩子，不僅生活上會遭受許多磨難，還會逐步滋長自卑心理，以至在學習和工作中也覺得自己處處不如人。而具備生活能力的孩子，什么事情都會做，什么事情都難不住他，他的自信心就會很強。

培養(yǎng)孩子的生活自理能力，可以使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，在孩子幼小的心靈里播下愛勞動的種子，并使孩子富有進取精神，有利于孩子形成良好的意志品質和個性品質，孩子長大后容易適應社會和周圍環(huán)境。孩子的生活自理能力和其他方面能力一樣，是從小培養(yǎng)和訓練出來的。

孩子生活自理能力不強，往往是因為他們的背后有父母在任勞任怨地侍候著。孩子缺乏自理能力，就不可能自立，就很難應對今后激烈的社會競爭。兒時“衣來伸手，飯來張口”的享受，往往會成為成年后苦惱的根源。父母的一片好心，往往卻變成了坑害孩子的慢性毒藥。著名教育家陳鶴琴先生提出：凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做。要想使孩子在人生的道路上走得更穩(wěn)，更健康，為人父母者應當在孩子小時就要做個有心的“懶”家長。

做個有心的“懶”家長，就是要讓孩子將自己力所能及的事情自己做好，不讓孩子產生“我不做的事情，父母都會替我做好”的想法。不要因為怕孩子會吃點苦就一味地遷就他們，一味地包辦代替。小時吃點苦，長大了就能更多地嘗到甜。要知道，父母不可能為孩子“服務”一生。

做個有心的“懶”家長，要有意地給孩子的生活制造一點小麻煩，發(fā)掘孩子的潛能，讓孩子想辦法去解決所遇到的困難。孩子通過自己的努力，解決了困難，在獲得成就感的同時也培養(yǎng)了應對挫折的能力。孩子將因此受益無窮。

做個有心的“懶”家長，要讓孩子在學會自理的同時學會感恩。在孩子自己動手動腦解決問題前后，家長進行適當?shù)囊龑В涂梢宰尯⒆芋w會到父母的辛勞，從而培養(yǎng)孩子尊重父母、尊重勞動的善良、感恩之心。孩子的品格也會因此更加健全。

做個有心的“懶”家長，可以讓孩子在自己勞動的過程中學會自立，學會待人，父母們何樂而不為呢？

盧杰斌的孩子14歲，讀初三，是一個成績優(yōu)異、發(fā)展全面的孩子，曾被評為縣“首屆十佳共青團員”。在學校里，老師們總是夸他從不與別人爭吵，即使別人惹他，他也都是寬容地一笑而過。在家里，他對長輩很有禮貌，除了學習，還時常主動幫助做一些力所能及的家務事。

盧杰斌是這樣教育他的：小學二三年級時，教他洗小衣物，開始不會，盧杰斌就坐在旁邊教他換水、漂洗。四五年級了，讓他拖地板。看著他將地板都拖干凈，臉頰上掛著晶瑩的汗珠，雖然心疼，卻不能表現(xiàn)，只能說：你今天拖的地板，比媽媽拖的都干凈。六年級了，盧杰斌讓他洗自己的衣服。開始幾次，他說累，說你幫爸爸洗，怎么不幫我洗？盧杰斌說你這么大了，很快就要到中學里寄宿了，這是讓你養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣，怎么能和爸爸攀比！他一下子不說話了。慢慢地，兒子養(yǎng)成了衣服自己洗的好習慣。上初中了，盧杰斌利用雙休日教他煮飯。一家人吃著他煮的面條，他很有成就感，興奮地問家人好吃嗎？盧杰斌點點頭，指出如果再少放點鹽就更好了。飯后兒子還主動收拾碗筷。現(xiàn)在，即使他一個人在家，父母也不擔心了。

盧杰斌覺得，要教育孩子自立，必須從小事做起，需要家長的指點和表揚。當孩子有失誤時，也不要潑冷水，那樣會讓孩子以后不敢再做，要以耐心和愛心教導孩子。

孩子不可能一輩子生活在父母的保護中，過度的保護或一再地跟在背后收拾爛攤子，只會縱容孩子重復犯同樣的錯誤而不自知，與其呵護他一路平安順利，倒不如培養(yǎng)他面對挫折的勇氣，訓練他自己解決問題的能力。生活處理能力的練習，會幫助孩子成為一個獨立的人。父母應該以耐心和愛心教導孩子，依照孩子的發(fā)展能力，適當?shù)亟o一些機會，讓他動手做；做得好則給以鼓勵。初期指導時雖很麻煩、費時，但等孩子純熟后，他可能成為你的小幫手。

培養(yǎng)孩子的生活處理能力是一項長期、繁瑣、細致的工作，進行這項工作，父母應做到以下幾點：

1.要有耐心，不厭其煩

例如，教孩子自己穿鞋、系扣子，父母要先教給孩子正確的方法，耐心觀察，還要及時地鼓勵，耐心地幫助。這比父母親自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻煩些，又費時間，但是要知道孩子的獨立生活能力就是在一件件生活小事中培養(yǎng)起來的。

2.要遵循由簡到繁、循序漸進的原則

例如，在培養(yǎng)孩子獨立吃喝的方面，一歲時教孩子用小勺吃飯，到一歲半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己獨立吃飯，還要教他用雙手拿著茶杯喝水，飯后用餐巾擦嘴。到兩歲半，孩子就能順利地、干凈利落地吃完一頓飯。

3.可以通過游戲來調動孩子的積極性

例如，教三四歲的孩子自己洗臉，可以采用游戲的口吻：“今天媽媽和小明比賽，看看誰臉洗得又快又干凈。”然后，給孩子一塊毛巾，邊示范，邊講解洗臉、洗手的順序，孩子會很有興趣地學習洗臉的動作。

4.要做到要求一致持之以恒

學校要求孩子做的一些事情，回家后父母替孩子做，或者父母要孩子做的，奶奶來包辦，這都不利于孩子獨立生活能力的培養(yǎng)。只有老師、父母協(xié)調一致，共同要求，反復強化，形成鞏固的條件聯(lián)系，才能使孩子早日形成獨立生活的能力。

5.要對孩子曉之以理

父母應該讓孩子知道，為了使家庭生活得更美好，使孩子生活得舒適，爸爸、媽媽除了每天上班以外，回到家里還要做很多事情——買菜、做飯、洗衣服、收拾屋子等，父母是很辛苦的，孩子也應參加力所能及的家務事勞動，如掃地、擦桌子、洗碗以及自我服務勞動，讓孩子感到自己是家庭集體中的一個成員，他應該為家庭做一些事情。這樣孩子就能逐步形成熱愛勞動的習慣。

父母在教導孩子的過程中，應注意：

在教導孩子時，應先示范給孩子看，而較復雜的動作，則應分段示范，以便讓孩子看清楚應該如何做。

分段示范時，動作應緩慢。

鼓勵孩子反復練習。

任何練習在開始時，難免會因為不熟練，而出現(xiàn)一片混亂的情況，要耐心教導孩子，不要剝奪他學習的機會。

小貼士

讓孩子喜歡上洗澡

孩子的衛(wèi)生習慣不是天生的，而是需要父母的細心培養(yǎng)的。就拿洗臉來說，要是沒有家長的督促，大多數(shù)孩子都不可能自覺完成。當發(fā)現(xiàn)孩子沒有洗臉時，家長不要責罵，而應耐心地說：“臉好臟啊，該好好洗洗了。”有些孩子不是很愿意洗澡，所以要盡量使孩子在洗澡時感到舒適愉快，并讓他把洗澡當作每天必做的事情。讓孩子把洗澡當成一件有趣的事情有以下幾個注意事項：

1.放松和享受

多數(shù)兒科醫(yī)生都認為孩子不必每天洗澡，但孩子確實每天都需要爸爸媽媽和其他喜愛他的人的愛撫和逗弄，而洗澡就是時機之一。同時，它還可以幫助孩子養(yǎng)成很重要的衛(wèi)生習慣。洗澡是每個孩子都要定期進行的一項活動。你給孩子洗澡時，要和他玩耍，說笑，喊他的名字，千萬別像洗一個臟瓶子那樣默不作聲。可以在洗澡時讓孩子唱歌，做游戲，同時告訴孩子怎樣自己洗澡。孩子洗完后你要進行檢查。當孩子長大一些時，可以讓他自己放香波。洗澡時，還可以把水撩在孩子臉上逗他玩，這也為他以后學習游戲做了準備。

2.孩子有安全感

如果你不知道怎樣為你新生的小寶寶洗澡，你可以向醫(yī)生討教，你也可以從老人那里得到一些經驗和建議，這樣你就會心里有數(shù)了。如果你有信心，你和孩子都會感到更安全。在給孩子洗澡時，你可以對孩子溫柔地唱歌，鼓勵孩子拍水玩耍，這樣可以讓孩子愉快地度過這段時光。

3.孩子完全舒服

孩子喜歡在小澡盆中洗澡，因為他們覺得在大澡盆中洗澡會沉下去。你可以把手巾鋪在澡盆邊上，用一只手扶助孩子，使他面對著你，用另一只手為孩子洗澡。要注意洗澡水和房間的溫度。用無刺激性的肥皂、香波和柔軟的毛巾為孩子洗澡。把水龍頭的安全閥關上以防孩子把水龍頭擰開。把孩子抱出澡盆后，要用一塊大的干毛巾把他裹好。

4.尊重孩子逐漸發(fā)展的自我意識和獨立性

孩子必須了解他的身體的隱藏部位。教大孩子像洗其他部位一樣洗這些地方。大孩子對隱私看得很重，要尊重他的想法。父親負責給男孩洗頭，母親給女孩洗頭。單身父母的家庭可以讓孩子穿著泳衣學習洗澡。

5.認清孩子的習性

有時候，你只需摸到孩子洗澡時的嗜好就可輕易解決問題。如果孩子喜歡自己動手洗澡，那你就讓他自己去洗。可以給他挑一件洗澡時玩的玩具。但你一定要小心翼翼地防止肥皂水刺痛孩子的眼睛。根據(jù)孩子的嗜好決定水溫和放多少水，換句話說，讓孩子在洗澡問題上說了算。這樣，你和孩子就不會為洗澡而爭吵不休了。教會孩子自己洗澡：當孩子能夠獨自坐在澡盆里時，他學習自己洗澡的時間就到了，要表揚和獎勵孩子自己洗澡的努力。

6.讓孩子自己洗澡

如果有可能，要盡量鼓勵孩子自己洗澡。當孩子太小時，家長可以坐在孩子身邊，耐心地指導孩子。當孩子的身體協(xié)調能力很成熟的時候，家長就可以放心地讓孩子自己的事情自己辦。二三歲的孩子洗澡時，你要坐在旁邊對他說話或給他念故事聽。盡管一般來說，四五歲以前的孩子還不能自己洗澡，但在孩子何時能安全地洗澡問題上并不存在一個截然的年齡界限。孩子究竟何時能獨立洗澡要取決于他坐著的水平、身體的協(xié)調能力以及他是否細心。

隨著孩子漸漸長大，他也許會把洗澡看成是玩耍的時間。大多數(shù)孩子喜歡玩水，而洗澡時是他們玩水最方便的時候，所以要給他們準備好塑料杯子、量杯、船和鴨子，讓他們多玩一會，充分放松，讓洗澡成為一種游戲。孩子自己洗澡，準備好他可以使用的特別的海綿。在他能夠充分地協(xié)調動作以前，他是無法洗好澡的，所以要做好再用另一塊毛巾重新洗一遍的準備。讓孩子兩只手拿著肥皂，教他怎樣用肥皂擦身體和胳膊。還要培養(yǎng)孩子自覺洗澡的習慣。當然孩子玩得正高興時往往不愿意去洗澡，于是他們就會想出一些辦法來逃避洗澡。如果每天洗澡已經成為一個雷打不動的規(guī)矩，孩子就會意識到即使他拼命哭鬧也別想把洗澡時間往后拖。你可以試試這個辦法。

如果你規(guī)定每天洗澡和經常洗頭是一個不能因為任何借口或爭吵而改變的規(guī)矩，孩子就會知道他除了乖乖地洗澡以外別無選擇。

選擇一個適當?shù)臅r間讓孩子洗澡，這樣，洗澡就不會與其他活動沖突。當孩子愿意洗澡時，一定要鼓勵孩子。如果孩子在洗澡的時候提出了一些要求，比如水溫由自己來調節(jié)，沐浴液自己來抹等，家長應該盡量滿足孩子的心愿。在這種時候，只要孩子愿意洗澡，怎么都可以。

小貼士

倒垃圾也有規(guī)矩

大家知道倒垃圾也有規(guī)矩嗎？雖然我們將不要的廢棄物統(tǒng)稱為垃圾，但事實上，垃圾又分為可燃、不可燃、危險及可回收垃圾。為了減少垃圾量，同時又能活用資源，在倒垃圾時希望大家確實遵守下面幾項原則：

1.區(qū)分可燃與不可燃垃圾

如果在可燃垃圾中夾雜鋁罐的話，可能會使鋁罐因高溫熔化卡在爐內，導致機器故障運轉中斷。此外，一些未用完的噴霧罐也容易引起爆炸；而干燥劑、氧化劑等藥品，在投入焚化爐之前也曾多次引發(fā)火災，危害公共安全。為防止這些意外災害發(fā)生，請務必做好垃圾分類。

2.慎重處理有害垃圾

日光燈、干電池、體溫計等物品，都是會造成水銀污染的有害垃圾，應盡量送到可回收的地點回收，以避免破壞生態(tài)環(huán)境。如欲丟棄日光燈、體溫計等垃圾時，則應用牛皮紙包裹，并在上方標示“危險”字樣。

平時要留意會造成危險的小罐裝煤氣和噴霧罐，丟棄后，若罐內仍留有殘留氣體，極容易引發(fā)爆炸。因此，使用完后請先在上方打洞處理，再予以丟棄。至于碎玻璃、針和刮胡刀片等小型危險物品，最好先放入空罐內，蓋上罐蓋，再粘貼膠帶固定后丟棄。整塊玻璃、鏡子和陶瓷器皿等會割傷人的廢棄物，則應先包裹好，并注明“危險”字樣后丟棄。

3.瓶類可作資源回收

可以回收的瓶子，則應送到資源回收點。因為玻璃瓶碾碎后仍可再生制成新的瓶子，故請勿任意丟棄。

4.布類可廢物利用或捐贈慈善機關

破舊的床單、窗簾和毛巾等布類，可剪裁后當作抹布使用。還能穿的舊衣服請不要丟棄，可積攢一些后捐贈慈善機關。