2.1　背景和初衷

通過本章的學習，首先，希望讀者能了解到在公司寫代碼和在學校寫代碼是不一樣的。很多人在學校寫過代碼，包括做課程作業、幫老師做工程項目等，但這些代碼可能只是一個demo（示例），對可靠性等方面的要求并不高，一般也不需要長期維護。但是在公司寫代碼，卻有很大的不同——一個需要7×24小時穩定運行，并且能夠服務海量用戶的代碼，肯定需要使用一些正規方法來完成。

其次，希望消除大家對這份職業和這個行業的一些誤解。很多人把軟件工程師俗稱為“碼農”，那么是不是軟件工程師只需要寫代碼就可以了？還有很多人認為，軟件工程師是一個吃青春飯的職業，只適合年輕人，年齡超過35歲就寫不動代碼了；還有一些人認為，軟件工程師以后的出路是轉型做管理工作。另外，目前很多互聯網公司的工作都很辛苦，社會上傳說的“996”是正常的嗎？

再次，希望大家能夠對編寫軟件代碼形成正確的意識。“知行合一”是大家經常聽到的話，那么“知”和“行”，哪個更重要呢？有時是“知易行難”，但有時是“不知，如何能行”。我見過很多已經工作了8～10年的軟件工程師，寫代碼所用的方法卻是錯誤的。按照這種錯誤方法，即使再寫10年代碼，也不會有很大提高。在盡量早的時候，形成正確的意識，對一名軟件工程師的快速成長是非常關鍵的。

最后，希望能夠幫助大家明確成為一名優秀軟件工程師所要修煉的方向。我們知道，優秀的藝術作品是由藝術家創造的，開發優秀的軟件同樣也離不開優秀的軟件工程師。很多人會認為藝術家的天賦是天生的，是只能仰望而不可及的。其實，成為藝術家是有方法的，優秀軟件工程師的修煉也應是有“道”的。

總之，希望通過本章的學習，大家能對“軟件工程師”（Software Engineer）這個職業有一個新的認識。