距離上課時間大抵還有五分鐘的時候，淺井陽便從獨屬于他一人的天臺處走了下來。

他吸了吸自己似乎塞住了的鼻子，將手機塞回了兜里。

走廊上的人許多，不過大多的都是趴在護欄處的男孩子，他們或在談論著那個女孩好看，或在談論著老頭環的劇情。

“隔壁C班來了一個超漂亮的轉校生啊。”

在淺井陽路過D班的過道的時候，他聽到了這樣的一句話。

“美少女轉校生，真好啊，為什么我們班里沒有呢。”

一個滿臉都是青春痘的，剔著板寸頭的一般學生，向著自己身側的同學開口說著。

看了看這兩個普普通通丟入人海便找不到影子的一般同學后，淺井陽則想起了今天早上的那般奇遇。

【早上的她應該是被迷之力量瞬移到岔道口的，給我撞出那么遠的距離，那么動能一定很大。照理來說她也應該躺地上才對，但是沒有，真是不科學啊。

說起來我這如詛咒一般的超能力什么時候會消失呀。

不過消失了之后，我的百變怪妹妹還會不會存在呢。】

他在獲得了這個奇怪的能力后，就有了一個非常奇妙的妹妹，也得虧了這個妹妹，讓他并沒有那么厭惡自己的超能力。

在他胡思亂想著，緩步的走回了自己的教室門口處后，淺井陽注意到了一只小小的腳丫攔在了門口。

這細小的小腿都沒有他的小臂粗，裹在上面的黑絲正映射著些許陽光，而其下套著板鞋的腳丫，更是只有二十公分不到一些。

若是往里側探探的話，淺井陽便能見到一個雙手撐著下巴的少女用著純良的眼神看著門口處的半個影子。

只不過知曉這只腳的主人的誰的淺井陽則就地蹲了下來，臉上也出現了些許笑容。

余光見到了這樣的一幕的門脅兔美嚇得魂兒都丟了，她急速的抽回了想要絆倒淺井陽的腳丫，牙齒也摩擦出了些許聲音。

“嗯？”

略顯好奇的鼻音響起在了，而從地上站起后走進教室的淺井陽則用著好奇的眼神看著對方。

看著臉上一幅要吃了他的表情的門脅兔美。

在稍稍對視了一會兒后，淺井陽歪了歪自己的腦袋，緩步的走向了自己的座位。

坐在他旁側的少女臉上的微笑依舊如故，她看了看這個正在走過來的，視線并不在她身上的男性后，便將自己的注意力重新放回了書本上。

她的成績并不是很出眾的那種，因為天賦都被分配在了外貌身材上，因此留給學習的點數并不多。

有想考上高偏差值的大學的她，基本會將自己的閑暇時間放在學習上。

叮當~

在淺井陽單手撐著腦袋，看向操場上那些細微的人影的時候，上課聲響起在這個學校之中。

從門口進來的是一個可以用年輕貌美來形容的老師，她所教的課程是英語，發音是標準的不能再標準的日式英語的那種。

對此，時常會在上課笑出聲的淺井陽并不討她的喜歡，但又因為淺井陽的成績過好的緣故，她也不能拿這個“壞學生”怎么樣。

“大家好~，今天是來了個新同學嗎？

能向老師自我介紹一下嗎？”

在看到了那個迷之一直空下來的座位上坐著的女孩子后，她便切換了一下自己的開場白，并向著星宮優衣開口說道。

一直將視線放在這個老師身上的星宮優衣在聽到了這樣的話語后，稍微抿了抿自己的嘴唇后，從座位上站了起來。

“老師，我的名字是星宮優衣。”

“好~，老師的名字是比治山千里，星宮同學快坐下吧，現在我們翻開書本的第五十八頁。

今天我們講的是……”

在星宮優衣剛剛說了半句自我介紹，講臺上的老師便趁著星宮優衣說話的間隙接過了話茬，并向著其他同學開口說道。

比治山千里上課方式與其他死板的老師很不一樣，再搭配上其漂亮的外表，與令普通學生直呼受不了的身材，在學生里貌似有著很高的人望。

而稍稍感到意外的星宮優衣在坐下后，也翻到了對應的頁數，在那邊她已經寫了筆記，但她還是依照著老師的指引，將思緒放在了知識的海洋之中。

唯有咬著左手拇指的指甲的淺井陽與這個環境有些格格不入。

在時間行進到了下午三點，也就是下午第二節課結束后，淺井陽便迎來了自己在學校里第一喜歡的東西。

放學。

只不過在數學課的那個中年人教師緩步走了出去后，在一眾學生準備去自己的社團，或是直接收拾著東西的時候。

一個老頭子急速的從門里走了進來，并在一眾的學生的注視下，走到了星宮優衣與淺井陽的身側，用著不怎么響的聲音開口說道。

“星宮同學，轉校的第一天感覺怎么樣？”

大抵是因為美少女的緣故，星宮優衣似乎受到了老師的特別關照。

“淺井這小子有好好的帶你去學校瀏覽一圈嗎？”

“沒有。”

這是來自于淺井陽的話語，因為他看到了聽到了老師的話語的星宮優衣臉上浮現的些許猶豫。

“嗯？”

這枯瘦的老頭子一下子便將自己的視線放到了淺井陽的身上，臉上似乎露出些許不滿。

“那你可要放課后帶星宮同學好好逛一下校園，帶她去看看學校的社團。”

坐在自己位置上，拎著書包的淺井陽臉上出現了些許詫異，他詫異的不僅僅是這個老師的話語，他詫異在，這個老師竟然用著恨鐵不成鋼的語氣這樣開口說著。

【哈，此端可惡的橋段，竟然能上演兩次。】

生硬的點了點頭后，淺井陽便感覺自己明白了一切，又是他那奇怪的超能力在作祟。

而對淺井陽發布了任務的班主任看到了對方的點頭后，則在一眾學生的注視下，再度走出了這個教室。

“我，是一個這么會關心人的老師嗎？”

在走出了班級門后，腳步逐漸緩下來的班主任臉上出現了些許疑惑，然后轉為了明悟。

“關心學生狀態，不就是班主任的責任嗎。”