她看過希爾芙在虛擬環境里的思考，更能體會到那種情況。

交互。

新生兒是有物質實體的，他們會與周圍環境產生無可計數的交互，這可以幫助他們理解這個世界。

“可希爾芙卻沒辦法，她面對的不是多元的、豐富的、自然的交互，而是單調的0和1。”

若生指出，“還記得盧卡斯的雙縫干涉實驗嗎？人們經過多次測試，發現胎兒只有在十月懷胎，分娩后才具備觀察能力，這是不是解釋了這里的交互和認知？”

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