自己練和教別人完全兩回事，跟一般孩子比，周承宇體會到了天賦的重要性，自己學(xué)的時候一點就通一練就會，這些孩子鋼琴細胞很一般，只能以勤補拙。

不過周承宇表現(xiàn)的很有耐心，天才畢竟少。

“小周老師，怎么能克服上臺緊張癥，本來練的好好的，一上臺就忘譜。”

一位初二的女生道。

“你要這么想，全世界都在聆聽你演奏，那是一種享受，如果實在克服不了，那就練練臉皮，你可以在街上大喊‘我是最漂亮’，在學(xué)校效果更好，女生站在教學(xué)樓前喊這個學(xué)校我最美，男生可以喊自己最靚，臺詞可以自己想。”

周承宇半玩笑半認真的道。

“哈哈，小周老師這么做過嗎？”

“我們課堂上老師每次讓學(xué)生說自己的理想，我都大聲說要成為了不起的鋼琴家，大概是六年級吧，有次升國旗后在國旗下演講，我演講的就是關(guān)于理想的，演講最后我大聲說將來要超越朗朗。”

周承宇笑著道。

“小周老師太瘋狂了。”

“天才往往都是瘋子。”

學(xué)生們對周承宇更加喜愛。

“我說的意思是，如果有理想，一定要勇于挑戰(zhàn)自己的內(nèi)心，不去在意別人的目光，首先要練就社交牛彼癥，當(dāng)然要愛惜生命。”

周承宇一本正經(jīng)的道。

“社交牛彼癥我喜歡。”

“......”

周承宇的雞湯他們很受用。

一上午時間，周承宇為鋼琴班招來兩位年會員，三位月會員，他們直接交了報名訂金，因為鋼琴班名額有限，其他家長要回去再考慮考慮，年會員和月會員學(xué)員隨時來鋼琴班隨時給安排課，年會員每個月贈送三課時上門培訓(xùn)。

這樣的招生效率遠超老板娘的預(yù)期。

鋼琴班暑假總共計劃招十五到二十名學(xué)員，因為之前還有十五名學(xué)員，再多會超出鋼琴班的運營能力。

周承宇說的口干舌燥，秦嘉卉給他拿了瓶水。

“不熟練時不要追求速度，節(jié)奏可以放慢點，把每個音級和手指的力度把控好，用心感受，再慢點，慢，和音顆粒感不夠清晰，注意左手無名指的節(jié)奏，太僵硬了，手腕稍微放松，心情舒緩，想象自己漫步在月光下的湖邊，夏天的晚風(fēng)輕拂，對，現(xiàn)在慢是慢了些，但比剛才明顯流暢和婉轉(zhuǎn)。”

周承宇停在彈奏《月光奏鳴曲第三章》的學(xué)生旁邊仔細聽。

“慢，再慢，注意，接下來一段是特別柔和的，彈奏時候最需要賦予情緒，你要沉醉在其中，跟著我的節(jié)奏，得得得，得得得......越來越慢越來越柔，快，彈琴快不是趕。”

周承宇閉著眼睛，用手指揮。

“記住，快要在熟練的基礎(chǔ)上才能彈好，練快容易，練慢難，而且要保證連貫性，不能一時追求快后面跟不上，就會有斷點感。”

結(jié)束后周承宇補充道。

他想說這孩子現(xiàn)在不適合彈《月光奏鳴曲》這樣難度的曲子，要循序漸進。

“這孩子做什么事都心急。”

家長點了點頭道。

“小周老師，練左手有方法嗎？左手總感覺心有余力不足，不夠協(xié)調(diào)。”

學(xué)生左手敲了敲鍵盤道。

“我打字練過指，用機械機鍵盤盲打。”周承宇扶著鋼琴看向家長們道：“不能指望依靠打字練琴，不過打字對練習(xí)輪指和肌肉記憶有幫助，可以讓孩子每天練二十分鐘左右打字，照著語文啊外語啊歷史政治地理等課本或資料打字對學(xué)習(xí)也有幫助。”

“打字時候也可以念出來，或者聽著手機軟件朗讀敲，有助于練視唱練耳。”

周承宇補充道。

這種方式對他是非常有用，幾年的堅持后不知道對彈琴速度幫助多大，但對視唱和聽力幫助非常大，而且文化課語文、外語、政史地這些課程他從來不專門背誦卻都記住了，高中政史地課本快倒背如流了，高考語文考了133，英語135，文綜247，數(shù)學(xué)124，總分639。

“小周老師高考多少分？”

一位女生好奇的道。

“639，文科。”

“啊？”

在場的學(xué)生和老師都驚呆了，這確定是藝術(shù)生嗎？

“小周老師每科分別多少？”

“語文133，英語135，文綜247，數(shù)學(xué)124。”

“小周老師你太浪費了，我文化課考這么好肯定會猶豫要不要報藝校了。”

“小周老師可以吹一輩子，考這么好就要報藝校，就是玩兒。”

“......”

周承宇查完成績老爸老媽也糾結(jié)過一陣。

“以后就按小周老師的方法練。”

有的家長按耐不住了，恨不得立即去買個機械鍵盤。

中午陸續(xù)有家長咨詢，周承宇和小劉老師沒時間吃飯，秦嘉卉叫了三份外賣。

有的家長離開后給周承宇私信，想請周承宇當(dāng)家教，周承宇婉拒了。

“小周已經(jīng)耽誤了不少時間，大學(xué)一定要把握好，如果能在全國大賽拿到好的名次，去國際大賽闖闖，到大學(xué)好好表現(xiàn)最好能得到一位教授的垂青，央音很多教授有國際大賽評委的經(jīng)驗，不僅能指點你練琴，可以幫助你很多方面。”

小劉老師非常看好周承宇，少年天賦卓越，又勤奮努力。

周承宇聽著點頭。

這條路上有一位良師益友可以事半功倍。

下午周承宇給老學(xué)員上課。

高二的年會員到期后周承宇沒有再給鋼琴班續(xù)費，鋼琴班的老師也沒什么可以教周承宇的，老板娘不好意思收費，讓周承宇自己隨便練，有時間指點指點其他學(xué)員，周承宇當(dāng)然樂意，鋼琴班練琴比家里方便，不用擔(dān)心聲音太高擾民。

下午上了兩個課時的課，五點半周承宇和秦嘉卉去吃飯，晚上七點鐘還有課。

“當(dāng)鋼琴老師怎么樣？”

出了鋼琴班，秦嘉卉燦爛的微笑道。

她覺得音樂一定很好玩兒。

周承宇道：“應(yīng)該跟你給我將數(shù)學(xué)時的感覺差不多。”

“我給你輔導(dǎo)感覺還行吧，你主要是有時候態(tài)度不端正，腦子絕對聰明。”

秦嘉卉覺得如果承宇把心思全用在文化課，成績絕對不會比她差，她想到周承宇的高考成績就特別受挫，雖然她理科考了668，雖然文理科沒有可比性。

“吃什么，去哪里吃？”

周承宇騎上秦嘉卉的電動車道。

“去那家面館吧！”

秦嘉卉不太有胃口，想吃涼皮，周承宇一定餓了。

她坐后座，雙手放周承宇腰上扶著。

周承宇騎車去‘咥一碗面館’，要了大份牛肉面。

秦嘉卉要了小份酸湯面。

“別把你手燙壞了。”

她去打面湯，周承宇去她不用。

“嘉卉做我老婆吧！”

周承宇感動的道。