02 看圖寫話，“名人”來相聚

寫人的看圖寫話，小蓮藕們非常喜歡。大家?guī)缀醢堰@當(dāng)成寫自己的故事啦，寫起來感覺好極了，寫出來的文字既活潑又有趣，小伙伴們都愛讀。

這一天，荷老師請大家寫一幅圖。圖上有一男一女，看樣子正在打掃路邊的垃圾。

愛愛是這樣寫的：那個(gè)女的拿著掃帚，一路走一路掃；這個(gè)男的拿著簸箕，一邊跟著她一邊裝起垃圾。他們兩個(gè)配合得相當(dāng)默契。

荷老師讀到這里，忍不住笑出聲來，說：“你這么寫，比掃垃圾還累。幸好啊，圖中只有兩個(gè)人，萬一人多一點(diǎn)兒，你的‘這個(gè)’‘那個(gè)’，怎么夠用??！”

愛愛也覺得這個(gè)問題需要解決，所以向荷老師求助。荷老師說：“這好辦?。《甲寛D中的人變成‘名人’不就成了嗎？所謂的變成‘名人’，就是給他們起個(gè)名字。有名字的人就是我們說的‘名人’啦。”

“哈哈，”愛愛張口就來，“男的就叫小明，女的就叫小紅?！焙衫蠋熣f：“取什么名字都可以，就這兩個(gè)不行。為什么？因?yàn)槿珖嘀孛睦?。小伙伴們的作文中，有無數(shù)的小明、小紅，不能再叫這個(gè)啦?！?/p>

阿藕問道：“有什么起名字的好辦法嗎？”

荷老師說：“有幾個(gè)好辦法呢。第一，可以借用同伴的名字，做個(gè)改動(dòng)，這個(gè)辦法很好用。比如有人叫劉其宇，就可以改一改，讓圖中的人叫劉其峰。改動(dòng)一個(gè)字，名字就給人很真實(shí)的感覺?！?/p>

“嗯?！睈蹛勰啬闷鸸P，把“這個(gè)男的”改為“王澤龍”。

荷老師接著說：“還可以加入自己的創(chuàng)意，讓人物的名字變得特別有意思。例如，這個(gè)女生可以叫‘李咚鏘’，哈哈，是不是讓人一下子想到‘咚咚鏘……咚咚鏘……’的鑼鼓呢？”

愛愛一琢磨，確實(shí)，用上這個(gè)“李咚鏘”，小女生一下子就有了愛說話、愛表達(dá)的特點(diǎn)啦。她趕緊把“那個(gè)女的”改為“李咚鏘”。

阿藕說：“謝謝荷老師。不過我覺得給人起名字，最好用簡單一點(diǎn)兒的字，畢竟我們學(xué)到的字不多，不要給自己找麻煩。我呀，覺得女生叫‘李冬冬’也不錯(cuò)，感覺很可愛。字呢，又好寫。”

荷老師非常喜歡阿藕起的新名字，笑著說：“真好。確實(shí)如此，名字太復(fù)雜的話，這不是給自己找麻煩嗎？咱們就叫她‘李冬冬’吧。名字嘛，就是個(gè)代號(hào)。應(yīng)該既好寫，又好認(rèn)，只要蘊(yùn)含著美好的意思，帶著美好的祝福，就行了。”

荷老師這么一說，蓮蓮、珍珍、愛愛都覺得自己的名字很好聽，阿藕覺得自己的名字很適合自己蓮藕的身份。大家都愛上了自己的名字，都成“名人”啦。

荷堂小練兵

這幅圖中人很多哦，先給他們起好名字。記住，名字要好寫又好記，最好還要有特色。

給他們起好名字后，就開始練習(xí)寫一段話吧。

荷老師嘮叨兩句：人有名字，就有特點(diǎn)，方便大家記住。

小蓮藕佳作 值日真快樂

保寶禎玉

今天輪到一組的同學(xué)值日了。

張米莉、李珍奇、胡東偉、羅彬、劉洋都各自拿好打掃的工具開始分工勞動(dòng)。

張米莉拿著灑水壺在認(rèn)真地灑水。李珍奇和劉洋拿著毛巾在仔細(xì)地擦著桌子。胡東偉拿著黑板擦擦黑板，他像個(gè)魔術(shù)師一樣，把寫滿字的黑板變得干干凈凈。羅彬拿著掃帚清掃地上的垃圾。

看著干凈整潔的教室，孩子們開心地笑了。

值日真快樂呀！