一健說干就干，他安排好學校工程隊，并找來了各類專業機器，一起進入承包的土地。

按照事先規劃的圖紙，一健精心選擇了實用的活動板房，用于存放播種工具，另外也提供了孩子們躲避風雨的場所。

這幾十畝土地不能都用來種糧食蔬菜，按規劃拿出十畝栽種果樹。待機械將有機肥全撒到地里，然后再都平整好，挖出樹坑，準備好小樹苗。

飄一直以來，總是跟隨在一健的左右。看著各種各樣的果樹，她仿佛看到了滿樹的桃、杏、梨……口水都在嘴里醞釀了。正當飄美滋滋的時候，一健讓她去學校，將六年級的孩子們用大巴車載過來，并囑咐她在車上告訴他們將自己栽的樹起好名字。孩子們自己栽的樹，他們可以一直參與管理，收獲的果實也可以獨自享有，直到自己想結束為止。

孩子們一聽到這個消息，在車上都在手舞足蹈，因為他們在城市里面一直都是被家長嬌生慣養的，這次要放飛到土地里去，是他們小小年紀所沒有過的經歷。

到了地里，那些樹已經用機器放到了樹坑里。孩子們兩個人一組，一個人扶著樹，一個人往里面填土，固定好樹木之后再用小水桶一趟一趟的去打水，直到澆滿樹坑為止。

澆完水之后，他們將自己給小樹取的名字寫在牌子上，掛到小樹枝上。老師還幫他們跟小樹合影，并且拍給自己的家長作為保存。有的孩子還在小樹的樹皮上畫上自己喜歡的圖案，讓小樹和他一起長大。

孩子們弄得渾身都是泥土，小臉上也都花花的，但是臉上卻是笑容燦爛。

可是飄卻一直不肯下地，在水泥注好的田間路上站著觀望一會兒，就跑進活動房里從窗戶看著外面的一切。因為從小養成的怕臟習慣讓她不敢走進地里，再有現在要保持美女白皙面龐，擔心戴帽子壓壞發型，沒戴帽子又怕太陽曬到。總之，土地離她越遠越好。

一健不時回頭望望飄，他多么希望這個女朋友將來能和自己一道創立品牌教育。可是看著她怕東怕西的樣子，怎么能夠一起前進呢？不行，必須想一個辦法，讓她喜歡上土地，喜歡上大自然的一草一木，喜歡上莊稼地里的收獲。

他靈機一動將校醫支走了，又和地里學校工作人員耳語了兩句，進入活動房子，給飄套上高筒鞋套，然后打上一把傘，讓飄跟自己到地里，看著孩子們勞動。

突然，一健一捂胸口，手里的傘也扔了，然后無聲地倒了下去。飄一下子慌了，她大聲地喊著一健的名字。但是一健沒有半點反應，眼睛緊緊地閉著。

“誰會做人工呼吸，趕緊的，一健校長暈倒了。再不搶救，恐怕就兇多吉少了。”一名工作人員急切地詢問著。

另一個工作人員也急匆匆地過來了，也開始轉著圈大聲詢問：“我已經打了120，可是現在必須趕緊做人工呼吸。誰會做？校醫在哪？”

“學校有個檢查，校醫剛剛回去了。”有人回應著。孩子們也紛紛跑了過來，著急地嘰嘰喳喳叫著。

飄管不了這么多了，她直接跪在了地上，開始胸部按壓和做人工呼吸。

剛做兩下，一健就醒了。飄一下子趴在了他身上，笑著哭著。

“我沒事了，沒事了。”一健趕緊用手撫摸著飄的頭發，安慰著，“快起來，這么多人看著呢。我胸疼！”

一聽一健說胸疼，飄趕緊站了起來，走到一健身后把他扶起來。一健咬著牙，摸著胸口。沒想到這嬌柔的飄力氣還很大，差一點把自己按過去。周圍的人都鼓起掌來，孩子們又開始嘰嘰喳喳地圍著飄老師，拽胳膊的，拉大腿的，摸手的，急著讓老師教他們。

“孩子們，飄老師怕臟，你們的小手都洗了嗎？”一健趕緊蹲下身來幫飄拍打身上的土，邊對孩子們說道，“對了，剛才救我，是不是衣服都臟了。”

“飄老師，現在不怕了，變勇敢了。以后也不怕了，走咱們一起去栽樹了。回學校，我就找校醫教你們進行急救演練。”此時的飄早已忘了黑褐色的泥土，忘了頭頂上毒辣的太陽，她也蹲下來，親著孩子們的小花臉。

一健長舒了一口氣，樂呵呵地看著飄和孩子們一起可愛的模樣，終于這個難題解決了，但是估計自己的皮膚都瘀血了。瘀血了會散開，快樂也和它一起。

飄扯掉了腳上的鞋套，快樂地和孩子們在地里奔跑著，歡聲笑語在地里回蕩著。

工作人員們又湊到一健跟前偷偷向他伸著大拇指。