“如果這個一健能幫我找到好的輔導老師，通過司法考試，下一步我就要——”生晴邊往外走邊入神地想著，“后邊的話不能說，實現不了就完了。”

“服務員，這紅酒的味道不對，是因為儲存出現問題了嗎？”一個男子揚起手里的酒杯責問道。

服務員趕緊跑過來，踮起腳探著身子，左右相看著男子手里的酒。

“嘩”“咣當”“你？！”突然兩個人倒在了一起，酒灑了男子一身，杯子腿也斷了，萬幸的是上部沒碎。

“哎呀，你怎么不看路，差點把我撞倒了。”生晴身體往前傾了傾，搖晃了一下，站住了，她生氣拍拍胸口，“嚇了我一跳，真是的！”

“小姐，不好意思，是您撞到了我。我又撞到了這位先生，看酒灑了，杯子壞了。”服務員慌忙站起來，趕緊用餐巾紙手忙腳亂地給那位客人擦衣服。

“行了，不要擦了，再擦我的西裝也廢了。”那男子將手里捏著的杯腳放到桌上，滿臉慍色。

“這，這，我的工資都不夠扣。”服務員的手停在半空，此時不知道改放哪里合適，額頭上直冒汗，結結巴巴地說著，“我該怎么賠償您？”

“的確，這瓶紅酒就相當于你的工資了，再加上這進口牛排——去結賬吧，別擔心，是意外，你也不是故意的。”那男子掏出銀行卡遞給服務員，服務員連連鞠躬表示感謝，跑著去結賬了。

“這位小姐，走神了吧，你不應該說點什么嗎？不是前邊說的，應該改改口氣了，”男子低頭看了看自己身上，一抬眼見生晴愣愣的樣子，嘴角微微揚了一下，“如果不說，就趕緊走吧，再不走我的這套西裝由你洗了。”

“憑什么？你們自己倒在一起和我有什么關系？”生晴把從肩膀上出溜下來的包重新背好，理直氣壯地說著。但是看眼前這個男人胸前紅酒的污跡，突然想笑，又咬咬嘴唇忍住了。

“你撞了服務員，他又撞了我，才有這么一幕，不怪你怪誰？再說了，你在想啥美事，都不看路。”男子堅毅的目光盯著生晴，“這是在飯店，如果在馬路上，那就得玩命了。”

“你這人，怎么還啰嗦，不趕緊拿去洗，這衣服就等著當抹布吧。”

“先生，給您卡，要不然我幫您送去干洗吧。都是我的錯，太感謝您能原諒我！”沒脫稚氣的服務員，已經雙手舉著卡遞到男子面前，他也許擔心如果他們再吵下去，會將經理招來，所以將錯都攬在自己身上。

這邊餐廳里紅酒風波，正繼續上演著。

那邊一健繪聲繪色地跟請來的教授介紹著自己學校的辦學理念和特色：

“教育的目標就是育人。教育遵循孩子的成長規律；教育是煥發孩子自塑圓滿;教育在學習過程中讓孩子看到自己的發展狀態，其個體發展規律，并不斷實現價值的過程。

老師和孩子一起制定目標是：

有健康體魄、愉悅體驗、獨立思維、勇于創新，踏實行動，文化傳承，民族自豪感，具備服務意識，誠信有擔當。”

“不錯，不錯，值得推廣。”

“新思路新舉措，有時代感。”

……

教授們都紛紛表示贊同。

接著教授們又都對今天的活動進行了評議，并與一健的“塑圓學校”簽訂了合作項目。

送走教授們，一健剛喘了口氣，電話響了：“健哥，趕緊叫你家干洗店的員工過來‘美美西餐廳’，對了，帶身你的衣服。”

“怎么回事兒？又吃飯沒吃好，弄衣服上了？！你還能不能長大？對了，我從那里出來時間不長，怎么沒見你啊！”

“我剛坐這，也時間不長，剛喝一口紅酒，就被——不說了，那位姑奶奶還大眼瞪小眼地看著我呢，趕緊的吧！”

“行了，你得掛電話啊，我好吩咐人過去。”

“掛了，掛了，快點啊！”

一健對這位朋友太服氣了，他家的干洗店就像給他開的，隔三差五就得來一次。他搖了搖頭，聯系自家干洗店的員工拿著衣服過去了。

“一健，相親怎么樣，這回女孩子相中你了嗎？”

“媽，這次我找到咱們傳家寶了。”

“問你對象相的怎么樣，你說傳家寶，這哪跟哪啊！”

“酒窩，您傳給我的，忘了？我這次碰到了，她居然有兩個酒窩。如果娶了她，還愁酒窩不傳給我兒子。”

“這話的意思是相中了，女孩子同意和你交往了？那就好！”

“沒同意，但是我有信心將她娶回家，不過您得全力支持我。”

“沒問題，需要媽怎么配合都可以。”

“下周開始，咱家的民宿給我留兩處，有用。”

“最好的兩個院子都留給你，我讓管家在網上把它們都變成已定出就行了。”

“嘟嘟嘟”手機顯示另外的卡有電話打進來了。