雖然早已經知道了學校會舉辦這樣的特別測試，但是真正要面對它時大家都不平靜。臺下開始從興奮轉向了嘈雜的議論。

“好了好了，等會再激動，先聽我把規則講清楚。”他擺了擺手，示意我們安靜。“這一次考試呢主要是考驗大家的理性思考和決策的能力。我會把這次考試的章程傳給大家，接下來的時間大家自己看章程，有問題可以問我。”

我打開了手機，下載了剛剛發布的“桃林中學高一年級特別測試章程”，然后打開仔細地讀著其中的內容。

桃林中學高1年級第一次特別測試

本次測試共分為兩個部分，第一部分為思考能力，第二部分為身體素質。第一部分用時約為兩天，將會在測試的第一周的周二下午六點半結束；第二部分用剩余的十天進行，在第二周的周六下午六點半結束。第一部分具體內容如下：

學校將設置一個獎池，其中有榮譽點90萬點。每個班的每位同學都可以選擇將0-10000點榮譽點數投入其中來獲得分取這90萬點榮譽點數的機會，投入的點數不會返還。第一部分的考核結束后，將每個班級所出的點數加總，并得出如下結果之一；

結果一：某一個班級所出的總點數最高，那么學校會將這九十萬點數按照每個同學所出的點數比例分配給這個班的同學。

結果二：有兩個或三個班級所出的總點數相同且最高，那么學校會將這九十萬點數平均分給這幾個班級，班級內按照比例分配給每個同學。

結果三：有四個或五個班級所出的總點數相同且最高，那么這九十萬點數不會發放給任何人。

結果四：六個班級所出的點數完全相同，那么這九十萬點數將會平均地發給每個同學，即一人3000點。

最終統計完成之后，會根據每個班級的總凈收益為依據排名，并以此為第二階段提供優勢，即第一部分的排名越靠前，第二部分的考核就會越有優勢。總排名將以這兩個階段的綜合表現來排名，第一階段占比49%，第二階段占比51%。

“老師，我們用什么方式完成我們的投入呢？”馬欣慧率先提問道。

“很簡單，在你們決定之后，直接在你們自己的手機上操作就可以了，在完成你的決定之后，就不能再更改了，你所付出的點數也會立即扣除。”

“那如果我沒有持有需要付出的點數呢？”她追問道。

“那就沒有辦法完成交付，需要你先使用綜合能力評價分換取足夠多的點數。”

在她提問完之后，班內又陷入了沉默之中，大家還沒有理解透徹這次的特別測試到底是搞什么名堂。臺上的王洪鳴也不著急，一邊吹著他杯子里的茶水，一邊等待著我們的問題。

大約又過了5分鐘，副班長沈夢雯也提出了問題：“那如果到了考試結束的時間，我們還沒有做出選擇呢？”

“那就會視‘支付0點’來當做你的選擇了。”

反反復復看了幾次章程之后，我基本上理解了它的意思。也就是說要我們玩一個投資游戲，每個人可以選擇投資0到1萬點數進去。最終按照班級的總投資來計算，達到四個結果之一。

對于我們班來說，當然是我們的投資最高從而達到結果一是最好的。這樣即使我們全部選擇投入一萬點也是穩賺不賠，畢竟90萬的獎池分下來每個人有18000點。當然了，學校肯定不會出這么簡單的題目，所有班級都選擇出50萬點的話，就成了結果四，每個班都會虧損巨大。相比之下，此時如果有一個班級選擇出0點的話反而會成為勝利者。

而且不同于班委的競選，這個是班級性的，也就是說這次要做的工作不只是和班內的同學們進行交流，還包括了班級之間的信息獲取和隱藏。

“老師，班級之間可以互相溝通、合作嗎？”我站起身來。

王洪鳴看了我一眼，回答道：“學校不禁止班級之間的聯盟或者溝通，但是究竟他們會不會愿意和你們合作，或者會不會幫助你們就說不好了，你自己衡量。”

我默默地坐了下去，耳邊又響起了那天漫天星辰下那個清脆的聲音：“也許為了班級我們能夠規劃出一條最好的路線，但是也許少數人的出現會導致天平完全傾斜呢。”

雖然并沒有抱著什么希望，我還是在會后找了個時間聯系了張天逸，看看他有沒有什么能幫到我的地方。

他攤了攤手，說道；“這次我幫不了你了，畢竟我們班的事情我也沒辦法透露給你。不過聯盟可能是一個比較好的辦法吧，我個人認為。畢竟這次的四個結果要由6個班級共同決定嘛。”

我嘗試性地問道：“那現在看來如果我們6個班都一個點數都不出的話是不是就達到最優了嗎。”

“那不可能的。”他搖了搖頭。

“嗯？為什么？”

“第一場考試的結果是要為第二場做鋪墊的，如果能夠領先，肯定不能接受平局，尤其對于我們前面的班級來說。你也一樣，你還是想想怎么才能夠贏下來吧。”

仔細一想，似乎確實如此。如果因為選擇達成結果四的話，那么在后面的“重頭戲”中，1班也不會占據優勢了，他們應該不會甘心接受這個結果的。張天逸也確實把這一點告訴我了，我還是很感激他的。于是，在道了一聲謝之后，我也就沒再繼續追問什么了。

雖然張天逸提供了一些小的思路，但是這對我們決策的確定起到的作用卻是微乎其微。要最終確定我們的戰略，還是得先找其他班委商量一下比較好。

于是，第二天，也就是周六的早上，我約了全體班委成員在學校內的一個飲料店集合。

由于學校是全封閉管理的，上學期間我們基本任何機會出校門，這也就吸引了不少店鋪在校內開設分店。校方對此也持認可態度，畢竟招商引資沒有什么壞處。而我眼前的這家“酷爽”據說是最早開設在學校內的飲料店之一了，也在學生群體中享有很高的評價。

班委一共是6人，一張較大的圓桌便足以坐下了，而且現在是早上，是飲料店剛剛開門的時間，學生很少，不需要擔心會有人偷聽到什么，我們可以放心地商量我們的“國家大事”了。

“那么，昨天的規則大家都看了吧。有沒有什么想法呢？”我一邊感受著從手中的奶茶杯傳來的溫度，一邊詢問著大家的意見。

“在我們商量對策之前，不如先統一一下我們對整個流程以及制度的看法吧？”坐在我正對面的副班長沈夢雯先開口說道。

“也好，不妨你先談談你的看法吧。”

“我覺得最好的結果也就是結果四了，大家一起分點數吧。”看來她和我想到一塊去了。

“確實，但是結果四非常難以實現吧？畢竟六個班的點數完全相同的話，那一定是大家都出0點了。那只要有一個班級選擇出點數就會取得勝利。”我將張天逸的話轉述了一遍。

“嗯，但是按照一般的邏輯來講，我覺得更多的人在面對不確定性時都會選擇觀望吧，那就增加了結果四的可能性。”她用手托著下巴，認真地說。

“有道理。那么其他人呢？欣慧，你有什么看法？”我看向了坐在沈夢雯左手邊的馬欣慧。

“我覺得可以大家都出1萬點來拼。就像剛剛夢雯姐說的一樣，既然很多的人會選擇觀望而一個點數都不出，那我們如果每個人都出1萬點的話基本上就能一家獨大從而實現結果一，這樣我們既贏了這個測試，又賺到了點數。”

看來她們的關系已經很好了啊，“夢雯姐”的稱呼都出來了。

“這樣我覺得還是不夠穩妥。哪怕有一個別的班級也出了1萬點的話，都是結果二了，也就是說我們一定會虧損，畢竟獎池只有九十萬，都不夠兩個班級分的，更別說更多了。”沈夢雯馬上指出。

“既然這樣，我們不如出一個折中方案呢，不出最多的1萬點，也不要1點不出，這樣就能保證在別人不出時有利益而別人全出之后不會虧太多。”一旁本來默不作聲的胡輝偉突然開口了。

我們把視線都匯集在他的身上，期待著他的方案。對于他，我還是不太放心。雖然最近看來他似乎并沒有表現出對我的敵意了，開始漸漸能為班級做一點事情了，但結合到之前他的行為，我還是得小心一點。也可能他只是因為涉及到自己的點數才愿意參與到其中。

“我的意思是如果有兩個班每個人出1萬點的話，那么他們的班級總收益都是虧損5萬；如果三個班的話，那么就是每個班虧損20萬，如果4或者5個班的話，那我們隨便出多少都能保證第一了。也就是說，我們可以出3、4萬的樣子，這樣既然不是一個大的數字，大家可以負擔的起，又可以基本上穩定拿到名次。”胡輝偉解釋道。

聽完他的想法后，大家都有點明白了。確實他的策略要更有深度，也更有性價比一些。我左側的鄭傲虎也睜大了他那昏昏欲睡的雙眼，拍了拍手，大叫道：“這個好啊！這不是就完美了！”

但是我并不能因此就確定這是個萬無一失的決策。如果放在幾個月之前，我倒是不會多想，一定會覺得這確實是最優策略了。但是經過那次與王鐘淵的學習之后，我覺得自己需要思考得更多一些。

“那如果有兩三個班級聯合在一起，每個班都出0點呢？這樣的話他們倒是能穩定在不賺不虧，但如果這時有一個其他班級出了大量點數的話，便會有一家獨大的局面出現，那一個班級是大賺，收益排第一，0點就會排在他們的后面，而我們的負5萬就會落在最后了。那樣的話就是既輸了點數又輸了測試啊。”經過一小段時間的思考之后，我猜測了這么一個場景。

“啊，是啊，即使他們沒有聯合在一起，有兩三個班級都出0點的可能性也是很大呢。”馬欣慧也發現了這一個可能性，接著我的話說道。

“我的想法是，我們能不能也采取聯合其他班級的措施呢？”我提出。

“還是風險太大了吧，畢竟我們也不知道他們可不可信啊，像你剛剛說的那個場景，如果在三個聯合的班級中，最后有一個班級出了50萬點的話，就有可能達到結果一了。”沈夢雯馬上找到了不妥的地方。