“系統(tǒng)，我這個名次應該也出來了吧，任務做完了吧？”

等到第一節(jié)課的課程結束之后，蘇軒在心中詢問系統(tǒng)說道。

照理說這系統(tǒng)應該一開始的時候就給他把任務東西給發(fā)出來的，怎么現(xiàn)在還沒給他？

還得讓他詢問了之后才拿出來。

這系統(tǒng)不對勁阿！

當蘇軒的問題問出來的下一秒，系統(tǒng)直接蹦了出來。

“叮！恭喜宿主成功獲得全市統(tǒng)考前50名！”

“任務獎勵正在隨機發(fā)放中，請稍后……”

“恭喜宿主獲得永久級極品功法，《平沙落雁十八式》！”

系統(tǒng)的聲音一連三次在耳邊響起。

蘇軒正題筆寫字，此時筆尖一頓。

對于這一次系統(tǒng)發(fā)放的獎勵有些錯愕。

“這次的任務獲得的東西是極品功法……還是武功秘籍？”

“你這系統(tǒng)上面怎么還有這種東西？”

蘇軒上輩子是個社畜。

這《平沙落雁十八式》對于他來說也算得上是可有可無的東西。

畢竟他又不打架不是！

不過吧，系統(tǒng)出馬的東西怎么可能差？

蘇軒不過看了一眼，便明白這《平沙落雁十八式》絕對是一個好東西！

只不過問題在于，他怎么樣才能將這平沙落雁給學會了？

“叮！宿主只要點擊秘籍，便能夠開啟醍醐灌頂模式！”

系統(tǒng)的聲音響起。

蘇軒眼睛一亮！

醍醐灌頂模式？

原本以為這東西需要自己練習，現(xiàn)在看來，應該是直接灌注腦海，那也不是不行？

“那就直接醍醐灌頂！”

想到此處，蘇軒直接用意念點擊了在系統(tǒng)背包里面的秘籍。

下一秒。

腦海中一陣清涼的感覺傳來。

像是有什么武功招式在腦海中快速翻閱了一遍，卻又很快消失不見。

而身體也逐漸的熱乎起來，從頭頂一路灌注到了腳心，緊接著整個人都暖和了。

這感覺，是內(nèi)力？！

蘇軒想到這里就激動起來，當即站起來就往外走！

他要去試試，這個東西是否真的成了他的！

“等等，老大你去哪里？”

剛準備過來問問蘇軒題目的同學看見蘇軒的樣子，當即開口問道。

已經(jīng)走到門口的蘇軒停下腳步，轉頭道：“廁所！”

……

出門之后，蘇軒直奔后山。

課間時間只剩五六分鐘了，去后山鐵定來不及，但蘇軒等不及了！

此時，校園后山是沒有什么人會過來的，蘇軒瞅準的就是這個機會。

當?shù)搅撕笊剑驼伊艘活w大樹。

左右環(huán)顧一翻，猛地一提氣向上一躍！

咻！

他整個人如同一張紙一樣，輕飄飄的落在了三米高的樹干上。

手里還捏著一片葉子。

蘇軒低頭往下看，腳下深度高懸，就算是蘇軒都忍不住一身汗毛倒數(shù)！

天！

他居然真的跳上來了！？

“這東西居然還有調(diào)節(jié)身體的功能嗎？”

“我以為只有招式，那看來之前涌進身體的一股熱流，真的是內(nèi)功？”

“而且，按著那秘籍上說，我還可以繼續(xù)練習，日后飛沙走石、平地而起不是做不到！”

“好東西，好東西！”

蘇軒忍不住喃喃自語道。

不過這功法再好，也不過是普通的武功招式，做不到什么增長壽命之類的。

當然蘇軒也不需要就是了。

他能保護自己，保護家人就足夠了！

好歹是剛得到的好東西，蘇軒像是沒聽見上課鈴聲一樣，玩了半節(jié)課時間，這才回到了教室門口。

而這個時候，蘇軒差兩分就能夠滿分的成績，不僅僅在學校里面流傳，就連鹽城其他學校都已經(jīng)知道了。

所有高三的班主任捶足頓胸。

只恨蘇軒不是他們班級的學生！

可以說這一回全市統(tǒng)考的題目是史上最難的一次了，拿的是上一次高考的題目改的，難度也就相當于高考難度了。

然而，蘇軒卻考了七百四十八分！

要知道，這種時候成績能沖到個七百分以上的，基本上一本的學校是穩(wěn)了。

至于清華北大還是九一一，那就要看他自己的選擇了。

不過就算是如此，蘇軒作為學生，上課上了一半才回來是什么意思？

“蘇軒，你過來。”

正好在講試卷的數(shù)學老師吹胡子瞪眼。

“把這道題目給我講了，要是能解題出兩個不同的思路，我就不懲罰你！”

“否則，今天這節(jié)課你就給我站在后面聽課。”

“站到下課！”

好歹也是自己這門課的滿分學生，數(shù)學老師的懲罰也不算是太過。

對蘇軒來說，這道題目的解題思路并不難。

然而臺下的學生們卻沒有這么想。

一道題目能作對就不錯了！

這個卷子的題目這么難。

老師居然還要求要兩個不同的解題思路！？

那蘇軒不會真的要站在后面吧，那也太慘了……

“不是吧，等一下蘇軒不會真的要站在后面吧。”

“我覺得不會吧，他可是考了滿分的。”

“就算是滿分，也不可能出兩個完全不一樣的解題思路吧？你是不是把他想的太神了？”

“閉嘴吧，我們老大可是牛逼的很！”

“切……”

臺下的學生們竊竊私語。

只有蘇軒氣定神閑，聽見老師的話語之后就直接走了上去，拿起了粉筆。

“這道題的解題思路是這樣的……”

他一邊說一邊寫，滿滿的寫了半個黑板。

臺下的學生們從一開始的質疑到后來的驚訝，緊接著就是奮筆疾書。

不需要老師說，只需要聽著蘇軒的講解，他們就能聽懂這蘇軒的解題思路完全就是正確的！

我的天，居然還有這樣的解題思路，太棒了吧！

蘇軒他真的不是神仙嗎？

不僅如此。

在說完這一道解題思路之后，蘇軒就這剩下的半個黑板繼續(xù)寫另一個。

臺下的學生們還沒抄完前面的解題思路，蘇軒已經(jīng)開始說后面的了。

不僅是學生們，就連老師都驚訝了萬分。

事實上蘇軒寫的這兩個解題思路和老師所想的完全不同。

但是和他自己卷子上寫的也完全不一樣！

意思就是說一道題他起碼有四五個解題思路！

這樣的學生……

一定是天才吧！？