陸斐收拾好趕到教室時(shí)，早晨的第一節(jié)課已經(jīng)快要開始了。

講臺(tái)上站著一位精神矍鑠，面目清癯的老先生。

老先生手中扶著手杖，穿一身妥帖西裝，聽到陸斐的聲音，一臉不滿意地看過來(lái)。

陸斐暗道自己就不應(yīng)該睡回籠覺，一邊訕訕的笑了笑。趕緊回到座位。

這位老先生，是E班所有老師中的異類。

他的課堂全稱叫《機(jī)甲實(shí)地操作與戰(zhàn)役指揮配合詳解》，作為一節(jié)公共課，也是E班所有課程里鶴立雞群的存在。

他不像別的老師一樣，只是把E班的課當(dāng)成了休息時(shí)間。

正正相反，這位老師對(duì)所有班級(jí)向來(lái)都是一視同仁，在E班的課上也絲毫不放松，一節(jié)兩個(gè)小時(shí)的大課，能滔滔不絕，精神抖擻地講完全程。

而且這位老先生相當(dāng)守時(shí)，一般來(lái)講自己是提前十分鐘趕到教室，雖然不要求學(xué)生如此，但是也極其反感非正規(guī)理由遲到的人。

剛剛翻閱到相關(guān)記憶的陸斐：……

還好沒遲到。

難怪班里的大家都是一副萎靡不振的樣子。

上課鈴聲響起。

老先生“哼”地一聲，關(guān)了教室門。

自己動(dòng)作利索地放出PPT和課件，指著上面一排“白金戰(zhàn)役中盛鉞操作復(fù)盤”的字，開始點(diǎn)人：“藺云念。”

藺云念暗罵一聲，慢慢站起來(lái)。

她今日沒穿自己鐘愛的大裙擺衣服。

而是規(guī)規(guī)矩矩穿了校服。

事實(shí)上，在有這位老先生的課的日子里，E班所有學(xué)生都會(huì)換上校服。

生怕人家生氣。

老先生用教棍點(diǎn)了點(diǎn)黑板。

道：“上次課程結(jié)束以后布置的作業(yè)——探討“白金戰(zhàn)役”中盛鉞元帥操作步驟的合理性與不合理之處。藺云念，你來(lái)談?wù)劊俊?

藺云念心說她哪里懂這個(gè)。

嘴上安安分分地道：“我組織一下語(yǔ)言……”

她想了半天，想得抓耳撓腮，也沒想出個(gè)所以然來(lái)。

干脆信口胡謅道：“我覺得吧，這個(gè)盛元帥的操作真是好啊！……”

真是聽君一席話，勝聽一席話。

“白金戰(zhàn)役”？

陸斐回頭一想，翻出了昨天看過的相關(guān)資料。

大概在五十年前，人類聯(lián)邦同卡洛夫共和國(guó)和西蒙帝國(guó)的關(guān)系并不怎么融洽。

當(dāng)時(shí)在聯(lián)邦某一顆與西蒙帝國(guó)接壤的小星球上，爆發(fā)了一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)役。

由西蒙帝國(guó)挑起來(lái)的，士兵們對(duì)這顆星球上所有手無(wú)寸鐵的普通人痛下殺手。

孩子、老人……無(wú)一例外，接受到了慘無(wú)人道的屠殺。

人類聯(lián)邦在當(dāng)?shù)氐鸟v軍并不強(qiáng)備。

但是他們義無(wú)反顧地進(jìn)行了反擊。

周旋最多的戰(zhàn)場(chǎng)，是首都的白金廣場(chǎng)上。

因此這場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)役，在戰(zhàn)爭(zhēng)史上被稱為“白金戰(zhàn)役”。

盛鉞于此次戰(zhàn)場(chǎng)上聲名鵲起。

他當(dāng)時(shí)僅僅只是聯(lián)邦派過去的支援先遣小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，原本只有一個(gè)探路的任務(wù)。

只是事情突發(fā)變故，西蒙帝國(guó)那邊兩三天都沒什么動(dòng)靜，卻在盛鉞到達(dá)前線的當(dāng)天晚上發(fā)動(dòng)了猛烈攻擊。

老先生說的題目，就是讓學(xué)生探討一下盛鉞在白金戰(zhàn)役中的表現(xiàn)。

因此藺云念這么吹，倒也有幾分小聰明。

白金戰(zhàn)役的慘烈程度，是現(xiàn)在的普通人也有所耳聞的。

因?yàn)槭X，白金戰(zhàn)役慘勝。

當(dāng)時(shí)突變發(fā)生時(shí)，這顆星球上的執(zhí)政官已經(jīng)被敵方說服并且倒戈。

群龍無(wú)首，是盛鉞主動(dòng)站了出來(lái)，他在這場(chǎng)戰(zhàn)役中不僅是最勇猛的士兵，永遠(yuǎn)身先士卒一馬當(dāng)先，也是所有謀劃的制定者，是心思縝密的代指揮官。

因?yàn)橛辛艘粋€(gè)盛鉞，無(wú)數(shù)普通人被救了下來(lái)，白金戰(zhàn)役雖然慘勝，但到底是贏了。

因此藺云念其實(shí)也不算吹噓。

而是將自己的理解表達(dá)了出來(lái)。

陸斐卻是陷入了沉思。

她昨天讀到這場(chǎng)戰(zhàn)役的資料

的時(shí)候，就覺得哪里不太對(duì)勁。

此時(shí)在看到講臺(tái)上的老先生因?yàn)樘A云念的回答微微皺眉的樣子，就更加確信了。

她再仔細(xì)地回憶著種種細(xì)節(jié)。

“行了行了，坐下。”

老先生道，一臉嫌棄地?cái)[了擺手，又去點(diǎn)別的名字。

無(wú)一例外，均是一水兒夸贊盛鉞的，痛惜結(jié)果的。

老先生聽得越來(lái)越不耐煩，拄著手杖焦躁地轉(zhuǎn)了兩圈。

然后手杖往地上一戳，吹胡子瞪眼道：“你們一個(gè)個(gè)的，就只會(huì)照著前邊的人回答的說嗎？！”

“能不能有點(diǎn)自己的想法？！”

“我是讓你們回答，你們這么抄一抄，縫一縫——怎么，來(lái)當(dāng)學(xué)生的還是來(lái)當(dāng)裁縫的？！”

“真是我?guī)н^最差的一屆了！沒有之一！！！”

我們本來(lái)就是最差的班級(jí)啊。

大家心中腹誹，面上唯唯諾諾的，一個(gè)兩個(gè)跟小雞崽一樣，大氣不出，死死地低著頭。

就聽老先生又開始點(diǎn)人：“沒人回答出花樣來(lái)，這節(jié)課就不講了！”

“你！你來(lái)。”

陸斐還正沉浸在自己的思路里。

一抬頭，就看到老先生的手杖尖尖指著她。

陸斐微愕，下意識(shí)指了指自己：“我？”

“不是你還是誰(shuí)？”老先生記仇得很，敲著地面算賬：“敢在我課上踩著點(diǎn)進(jìn)教室，我談某人教了三十年學(xué)，一個(gè)巴掌都能數(shù)的出來(lái)！”

陸斐：“……”

好在她已經(jīng)想通了其中關(guān)竅，也不懼提問。

陸斐款款站起，冷靜道：“我個(gè)人認(rèn)為，在白金戰(zhàn)役中，盛元帥所犯下的失誤要遠(yuǎn)大于他的功績(jī)。”

陸斐身旁微微有些幸災(zāi)樂禍的同學(xué)一臉懵逼地看過來(lái)。

什么？

兄弟，亂回答也不能這么亂吧？

談老先生卻沒發(fā)火，捋了捋一把蒼白的胡須，示意她繼續(xù)說下去。

“白金戰(zhàn)役最終戰(zhàn)的開始，原本能夠推后到支援軍隊(duì)的到達(dá)。”

陸斐走上臺(tái)，禮貌地問道：“老師，我借用一下戰(zhàn)場(chǎng)復(fù)原俯視圖？”

談老先生往臺(tái)下讓了讓。

陸斐放大了白金廣場(chǎng)周邊，侃侃而談：“我們可以從機(jī)甲的黑匣子和沒有損毀的監(jiān)控中記錄下來(lái)的資料觀察到這一點(diǎn)。”

“當(dāng)天夜里19：35，敵方一股小分隊(duì)從這條路口突進(jìn)，剛好被巡邏而來(lái)的我方小隊(duì)撞上。”

“雙方進(jìn)行了一場(chǎng)小規(guī)模沖突，在這過程中，敵方小隊(duì)逐漸落了下風(fēng)。”

“根據(jù)當(dāng)時(shí)雙方所使用武器的考證和戰(zhàn)役記錄，當(dāng)時(shí)我方小隊(duì)共有20人，我方軍隊(duì)普遍配備輕型M-03。敵方小隊(duì)共有30人，敵方軍隊(duì)普遍裝備是火力更猛，更強(qiáng)勁的M-457。當(dāng)然，這一點(diǎn)也是我方星球駐軍在之前沒能抵御敵方進(jìn)攻的原因之一。”

“在這場(chǎng)小規(guī)模沖突之后，盛鉞判定敵方即將進(jìn)行大規(guī)模進(jìn)攻，先發(fā)制人，首先一步部署了戰(zhàn)略措施。”

陸斐頓了頓，漂亮的眼睛環(huán)視一圈，道：“不考慮體質(zhì)相關(guān)因素，我個(gè)人認(rèn)為，假如敵方這支隊(duì)伍是開戰(zhàn)前的先遣隊(duì)。那他們必然會(huì)配備最精良的裝備。”

“30人的小隊(duì)，在有最精良裝備的情況下，于20人小隊(duì)的手中落了下風(fēng)？”

“這件事不太可能發(fā)生。”

“所以，唯一的原因就是，這支隊(duì)伍并非是戰(zhàn)爭(zhēng)先遣隊(duì)。”

“他們或許是巡邏小隊(duì)，又或許是結(jié)伴出來(lái)做某些事……”

“但是由于盛鉞預(yù)判失誤，錯(cuò)將他們認(rèn)成先遣隊(duì)，主動(dòng)發(fā)動(dòng)攻擊，直接導(dǎo)致我方并未等來(lái)支援部隊(duì)，而是在白金戰(zhàn)役之中拼死慘勝！”

一字一句，擲地有聲。

教室里鴉雀無(wú)聲。