“不就是僥幸考的好一點，某人就開始擺臭架子了?！?

“就是，在場的誰不是學霸，讓別人等，豈不是耽誤大家的時間。”

蔣東遲一句話沒說，但是對目前大家針對陶柚熙的舉動感到非常滿意，連之前被打的傷都感覺沒有那么痛了。

陶柚熙沒接話，看到老師走過來，便打了個招呼，“老師，我有問題想問?！?

那老師只道，“你有什么想問的，說說看。”

陶柚熙看了一眼時間，道，“現在已經上課三分鐘了，其他同學對于您的遲到頗有微詞。”

其他人開始懵逼。

蔣東遲開口了，“陶柚熙你不要瞎說啊?！?

有人接話，“就是，我們明明說的是你遲到，根本沒提老師?！?

陶柚熙淡淡的開口，“可是我看你的意思就是說，只要遲到就是耽誤你的時間了？”

她就是禍水東引，順便給他們扣了一口大鍋。

那老師也看出來了，這并不是糾結遲到的事，而是幾個人聯合起來針對陶柚熙。

最近關于陶柚熙的流言四起，不過老師們顯然對陶柚熙的成績更感興趣。

而且經過年級討論，認為陶柚熙是一個變數，可以激勵其他學生努力。

也就是“沙丁魚計劃”，如果水里只有鯰魚，那么它們會一直待在舒適區，但是如果出現一條沙丁魚。

就算攪動水質，讓水里的鯰魚全都活動起來。

所以馬老師就想了一個辦法，“不管你們私下關系怎樣，走出去都是要代表我們林海一中?！?

“校方和我都希望你們團結，但是也不反對競爭，今天我講的知識會在下課前來一場快問快答?！?

“答不出來的人，就要受到懲罰?！?

這話，在場所有人都沒意見。

講課時，蔣東遲和其他人都在瘋狂記筆記，但是陶柚熙就是用手撐著下巴，慢悠悠的聽課。

馬老師輕咳了一聲以示提醒，可陶柚熙只是換了一只手撐下巴。

終于講完了，馬老師開口，“給大家五分鐘時間溫習筆記，接下來我會提問?！?

陶柚熙從帆布包里取出一瓶獼猴桃汁，擰開喝了一口。

潤了潤嗓子，這才懶洋洋道，“馬老師，你先提問我，這樣也比較節約時間?！?

馬老師將投影儀關了，翻開教案，道，“《難經》的主要篇目是什么？”

陶柚熙對于這種醫學典籍一點也不陌生，這次就當是復習，完全不用做筆記的。

她輕輕松松的回答，“《難經》八十一難被分為六篇一至二十二難為脈學，二十三至二十九難為經絡……”

馬老師目光有贊許之色，繼續問道，“《難經》補充了《內經》中的哪些問題？”

蔣東遲翻筆記都來不及，因為這堂課足足抄了十面筆記，可陶柚熙脫口而出。

“不但補充了《內經》的解剖學知識。 《難經》還全面敘述了奇經八脈的含義、內容、循行部位、起止、與十二經脈的關系，以及發病證候等?！?

馬老師問了第三個，第四個，第五個問題，陶柚熙全都是對答如流。

他贊許的點點頭，“陶柚熙不錯啊，接下來就是其他人了，你們可以搶答?！?/p>