顏微的這種情況叫做：書面理解性障礙。具體表現為，如果老師教授過機甲的駕駛方法，那么在實戰方面，顏微可以輕松掌握技巧，并成為其中的佼佼者。

但如果將簡單的操作方法加以修飾變成題目，變成這樣：小明駕駛SKA型機甲對戰腐蝕型甲蟲，在機能動力為1檔的情況下使用了光例子元素沖鋒槍，請判斷小明能否取勝，并說明理由。

正常學生看到題目，腦海中立馬會浮現要點，并給出有理有據的答案。小明難以取勝，因為SKA型機甲是輕型機甲，抗腐蝕能力極差，且不是作戰類機甲，戰斗能力不足，不適合對戰甲蟲；其次光例子元素沖鋒槍是高動力高耗能武器，在機甲動力為1檔的情況下，并不能發揮威力；最重要的是光例子元素沖鋒槍與SKA型機甲并不適配，過度耗能會引發機甲引擎熱度過高，有自爆危險。

而顏微看到題目，看到機甲她會想起沃倫在機甲史上教過的知識，于是她會長篇大論去解釋SKA型機甲的發展史；看到甲蟲她會想起昆西教過的腐蝕性甲蟲的特點與弱點，于是她還會在答案中詳細描述有關腐蝕性甲蟲的基礎知識；看到光例子元素沖鋒槍，她會記起之前當志愿軍的時候收繳過一批光例子元素沖鋒槍，在那時二大爺告訴了她不少關于這些武器的來龍去脈，于是她又滔滔不絕的講述起武器。

她當然知道正確的答案，在實際行動中碰到相同的情況，她會迅速做出反應。但是文字形式下，顏微看不到文字交織形成的面，只能看到一個一個單獨的點。

所以她只能理解單刀直入的題目，1+1等于幾，莫斯比獸一般居住在哪里，機甲之父愛格伯特在哪一年出生……

對于自己竟然有這樣的情況，顏微不由得感到一陣低落。或許她潛意識里也察覺到自己在大腦方面的缺陷，所以她更熱衷于依靠體力的活動，這個毛病沒有造成她身體上缺憾，真是不幸中的萬幸。

不過顏微的情緒一向來的快去的也快，在知道學校會單獨給她出一份適合她的考題以后，她迅速拋開了關于自己可能是個弱智的自我懷疑，轉而投入學海，抱著課本開始死記硬背。

就在她沉迷學習無法自拔時，菲奧娜忽然到訪。

這位老婦人穿著精致的黑色長裙，灰色的頭發整齊的盤在腦后，手上戴著有蕾絲的白色手套，撐著一把嬌小的遮陽傘，就這么一路招搖過市的走到了顏微桌前。

“親愛的，我想我還有一些問題需要問問你。你有空嗎？”

“當然可以。”顏微猜她是因為之前的事情才過來，就是看著她的著裝一時有些吃驚：“您今天真是美呆了，見我沒必要這么隆重的。”

菲奧娜無奈的笑了笑：“今天接待了聯盟政府的官員，不然我才不會這么穿，這件衣服又重又緊，穿著難受極了。但是，”她俏皮的眨了下眼睛：“如果你喜歡的話，我可以送你一件好看的裙子當做入學禮物。”

顏微敬謝不敏：“多謝，不必了，不必了。”