第二場對決，由陳楓帶領(lǐng)的純新人對抗劉康帶領(lǐng)的老隊員球隊。

這場對決，在一旁的宋佳顯得饒有興致。

“新老核心的碰撞，確實(shí)有看頭。不過李健楠同學(xué)和邊塞同學(xué)則更可能是這場對抗的關(guān)鍵點(diǎn)。”

宋佳對身旁的教練說著，王鐵夫點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。

邊塞的實(shí)力尚不清楚，但李健楠才是真的沒有打過球。

這兩人要怎么配合陳楓，才能打出效果來，這也是王鐵夫所關(guān)注的問題。

比賽開始之前，王鐵夫和另外兩名隊友聚在一起。

“你們不用太緊張，這一場無非是隊內(nèi)對抗賽，不是正式比賽。”

他先是安慰了兩人幾句，主要是因為兩人的緊張情緒逃不過陳楓的眼睛。

尤其是李健楠，他一會兒要對位的人正是劉康。

別說是他了，在這支球隊內(nèi)部，誰對上劉康能做得到淡然如初呢？

接著，陳楓給兩人說明了一下自己的打球特點(diǎn)和接下來的對位情況，比賽便正式開始了。

他不能講的太多，第一是因為李健楠對于戰(zhàn)術(shù)還不能理解，第二是他也要看看邊塞的真正實(shí)力，才能通過配合找到最合適的配合方法。

通過猜拳的形式，第一個球權(quán)由老隊員先發(fā)。

劉康站在弧頂位置接到皮球，連續(xù)兩個變向運(yùn)球，再加一個快速轉(zhuǎn)身，幾乎一步便過掉了李健楠。

他的防守，形同虛設(shè)。

在內(nèi)線位置，陳楓早已準(zhǔn)備好封蓋劉康的上籃。

然而，劉康則并沒有選擇直接上籃。

他不知道陳楓此時已經(jīng)失去了內(nèi)線防守能力，出于謹(jǐn)慎，這個球他選擇往外傳。

底角位置，安子義落位完畢，這個時候正好劉康的球便傳了過來。

他接到皮球，馬上便來了一記起跳三分投籃。

不過，這一球他并沒有投得很舒服。

原因是在他起跳的同時，跟他對位的球員邊塞同時起跳防守。

但他的防守似乎并不是沖著封蓋去的，而是直接封眼。

“封眼防守？”

陳楓一驚，對邊塞的期待感強(qiáng)了一些。

作為一名矮個子球員，在防守對方的投籃時，如果第一反應(yīng)是封眼，而不是封蓋，說明他的打球經(jīng)驗是極為豐富的。

因為只有經(jīng)常防守比自己身材高大的球員，有比賽經(jīng)驗的人，才能第一時間意識到要封住對方的視線。

這樣做的防守效率有多高，陳楓不敢確定。但對邊塞來說這起碼比直接跳起來封蓋要來的實(shí)在得多。

果然，安子義的這記投籃并沒有命中。

陳楓卡著白冰的位置，飛身起跳，將籃板保護(hù)了下來。

經(jīng)過一上午搶籃板的專項訓(xùn)練，加上之前一場比賽的經(jīng)驗。

現(xiàn)在的陳楓對于籃板的嗅覺提高了不少，籃板嗅覺這種能力是系統(tǒng)能力面板體現(xiàn)不出來的。

它需要的是強(qiáng)大的悟性和比賽經(jīng)驗積累。

搶到籃板，陳楓第一時間把球傳給邊塞。

邊塞在弧頂位置持球，他面前的防守人是安子義。

同樣是打后衛(wèi)位置，安子義的身高185公分，是標(biāo)準(zhǔn)的后衛(wèi)身材。

看著比自己足足矮了一頭多的邊塞，安子義也并沒有太把對方當(dāng)回事。

他的身體重心并沒有放得很低，對邊塞也沒有施行頂防策略。

“學(xué)長，你這樣防不怕被我過掉嗎？”

從手里拿到籃球之后，邊塞仿佛立刻換了個人似的，臉上的表情都變得極為自信。

這和他之前的狀態(tài)完全不一樣。

正當(dāng)安子義愣神的時候，邊塞動了，速度突然爆發(fā)，快得如同一道虛影。

單腳蹬地，直接向右邊方向突破。

安子義這時候才緩過神來，情急之下他趕緊去右邊方向追逐。

然而，這個時候，他突然聽到了邊塞的笑聲。

“呵呵，學(xué)長，你上當(dāng)了。”

陳楓此時還在三秒?yún)^(qū)附近的位置，他點(diǎn)了點(diǎn)頭小聲說道：“嗯，確實(shí)上當(dāng)了。”

他身邊的白冰不明所以，陳楓繼續(xù)說道：“你以為他是往右邊突破就大錯特錯了，這個動作絕對是假意突右邊，其實(shí)是要往左邊突。”

接下來的一幕確實(shí)如陳楓所料，邊塞在向右邊突了一步之后，立即收起速度，把整個身子往回一抽，身體重心又靠向了左邊。

“什么？！”

安子義的眼里出現(xiàn)了驚恐的神情。

而他的身體也已經(jīng)控制不住平衡，竟然摔倒在地。

場面立刻變得尷尬至極。

隊內(nèi)有經(jīng)驗的大佬，在第一次防守新球員的時候，便被晃到了。

這種事情絕對是不常見的。

劉康見此情景，立即追了過來要進(jìn)行補(bǔ)防，因為他看到了邊塞馬上要出手三分球。

“隊長，不好意思，我的三分球能力有限。”

邊塞嘴角一咧，劉康心中大喊不好，卻已經(jīng)來不及了。

這一球，邊塞實(shí)則是假投真?zhèn)鳌?

他把球直接傳給了斜四十五度角位置的李健楠。

此時李健楠面前沒有任何防守球員。

但關(guān)鍵的問題是，這名球員根本不會打籃球。

他拿到球之后，不知所措，雙手抱球停在原地。

然而，這個時候邊塞的表演還沒結(jié)束，他利用自己如風(fēng)一般的速度迅速奔跑到了李健楠身邊。

“回傳！”

一聲大吼，李健楠立刻把球上交，手遞手傳給了邊塞。

后者運(yùn)球直接突破內(nèi)線，沒有半點(diǎn)多余動作。

白冰看到邊塞進(jìn)了內(nèi)線，立刻飛身起跳，欲要封蓋他的上籃。

而令他沒想到的是，這個球，依舊不是上籃。

“再次假投真?zhèn)鳎　?

邊塞說罷，立刻將球傳給了籃下已經(jīng)無人防守的陳楓手里。

這個時候，陳楓的四周，沒有任何人的干擾。

他在籃底，輕松投籃命中。

這一次的進(jìn)攻，給陳楓的感覺只有一個，那便是輕松。

從來到這個世界之后，自己從來沒有享受過吃餅的快樂。

這次邊塞給他喂了一手好餅，讓他不禁感受到了擁有一個會傳球，有視野的控球后衛(wèi)是多么幸福的一件事。

2：0。

雖然只進(jìn)了一個球，但邊塞通過這個球已經(jīng)將自己的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致。

“王教練，看到了沒？這就是我選中他的原因。”

宋佳得意地看著王鐵夫，后者的表情也喜悅不已。

要知道，這幫孩子們，大多都喜歡得分的感覺，能出現(xiàn)一個以助攻為己任的球員，實(shí)屬不易。