喬英子回到臥室，做完媽媽給她的試卷之后，一頭埋進(jìn)床上，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛睜得大大的，卻是沒有睡覺，忽然余光里一抹亮色閃過，她翻身看去，是隔壁的燈亮了，不知為何心中莫名的開心，竟這樣躺在床上，稀里糊涂睡著了。

還是宋倩進(jìn)來送熱牛奶，才給她蓋了被子。

宋倩走到床邊，嘀咕著為什么不拉窗簾啊，伸手拉上了，最后卻不舍得關(guān)門，站在門口，女兒的輪廓干凈而清秀，宋倩看著喬英子睡得憨甜，伸手給她掖了掖被角。

......

喬英子睡起來已聞到陣陣飯香，她喝了兩口粥，跟宋倩說要走了，宋倩讓吃完，喬英子就賣萌的哄她，叼著肉包子急匆匆就走了，全然不見昨天被媽媽當(dāng)眾呵斥拋棄的痛苦。

宋倩一個(gè)人對(duì)著豐盛的早飯，反而覺得不錯(cuò)，因?yàn)閱逃⒆颖憩F(xiàn)的毫無介懷，她可以解除心中的愧疚了。

為什么輕易就放下呢？喬英子自己想，可能是因?yàn)樗又闪藡寢尳^不允許的事情，算作兩兩抵消了。

其實(shí)這樣也不錯(cuò)。

喬英子覺得以后可以多這么做，因?yàn)槊棵繘_突都要她忍耐下去，其實(shí)很痛苦的。

她到得很早，班里零星來了幾個(gè)人，放下書包，找出班主任兼數(shù)學(xué)老師李萌給的題，喬英子抄寫到教室后面的黑板上。

這是一道導(dǎo)數(shù)題，比較有難度，喬英子還沒研究出來。

可她剛抄寫完，放下的粉筆就被一個(gè)陌生的男生拿起來了。

在她抄寫的時(shí)候，林磊兒就站在旁邊，他一眼沒看出思路，所以起了興趣，仔細(xì)思考，等喬英子放下筆，他已想到了解題的訣竅，心中秒贊，忍不住寫下來。

同學(xué)們慢慢到了。

教室后面的小黑板，是李萌設(shè)置的每日一題，面向尖子生的拔高題，他們還是第一次見到有人直接在上面寫。

林磊兒一行行式子寫下來，同學(xué)們也不是草包，看得出一步步的思路邏輯清晰，他們輕佻的表情消失。

林磊兒放下粉筆，不知不覺身邊聚了一團(tuán)人，方一凡摟住他。

喬英子說道：“他做對(duì)了。原來最關(guān)鍵是構(gòu)造h(x)=g(x)-2-ax，然后求一階、二階導(dǎo)數(shù)，再分情況討論就行了。”

方一凡帶動(dòng)著大家鼓掌，然后宣揚(yáng)林磊兒的身份。

同學(xué)們的掌聲很給面子。

“大清早讓人給上了一課，這下一點(diǎn)不瞌睡了。”

“這次是來了個(gè)真學(xué)霸嘍。”

“嗨，你這是意有所指哦。”

心中有意才懂其指，喬英子聽見了，有些不開心，眼睛偷偷看去，陸佰坐在位子上，背影沉著，應(yīng)該是在看書。

......

上完早自習(xí)，李萌讓林磊兒上臺(tái)自我介紹，方一凡跟著起哄，眾人算是認(rèn)識(shí)了這個(gè)新同學(xué)。

林磊兒分到了陸佰的前桌。

說完這個(gè)，李萌說道：“接下來兩天進(jìn)行語數(shù)英以及理綜四門考試，形式完全模擬高考，根據(jù)這次考試成績我們將重新分班，一個(gè)火箭班，一個(gè)保本班，十個(gè)平行班，大家好好加油！”

“哎！”

“又考試！”

“完了大林，要分到火箭班了，我將離你而去了。”

“滾你媽的！”

李萌喝道：“好了，高三就是這樣，三天一小考，五天一大考，你們都做好心理準(zhǔn)備，把東西都搬出去吧，手機(jī)、課本、學(xué)習(xí)資料都不準(zhǔn)留！”

眾人紛紛抱著東西往外搬。

方一凡幫著林磊兒放東西，哀嘆：“完了要分班了，我肯定要到保本班了，我們不能在一起了。”

林磊兒說道：“沒事的表哥，我們還一起上下學(xué)呢。”

“沒說你，我是說我和陶子，心痛啊，我的陶子。”

“哦。”林磊兒低頭推了下眼鏡：“你是在想桃子呢。”

“不過，這是不是意味著，我將遠(yuǎn)離鐵棍了啊？這是禍?zhǔn)歉＃€說不好了呢！”方一凡在那里自言自語，一會(huì)悲一會(huì)笑。

“加油，證明自己！”喬英子在教室邊上和陸佰擦肩而過，她輕聲說道。

......

語文：

陸游在《書憤》中也提到了雪和風(fēng)：____，____

陸佰舔了舔嘴唇，寫道樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

《陋室銘》中，劉禹錫借清幽淡雅的環(huán)境表明自己的情趣高雅：斯是陋室，惟吾德馨。___，___。

陸佰寫：苔痕上階綠，草色入簾青。

“輕生本為國，重氣不管私”使用了互文的修辭手法，下列詩句采用這一手法的是？

選A，煙籠寒水月籠沙。

接下里，是現(xiàn)代文閱讀：根據(jù)材料1，下列表述正確的是？

陸佰看著茫茫多的閱讀材料，陷入苦戰(zhàn)......

上午語文，下午數(shù)學(xué)，都是按照高考的規(guī)矩。

做數(shù)學(xué)可比做語文輕松多了。

語文題即使再難，也能苦思冥想往上寫。

數(shù)學(xué)不會(huì)就是不會(huì)，不必搜腸刮肚填滿試卷去糊弄老師。

陸佰哪部分不會(huì)？

除了集合部分都不會(huì)。

得幸，卷子上集合的兩道題都沒有牽扯太多其他單元的知識(shí)，陸佰填上了。

剩下的時(shí)間，他試著找找有沒有憑著五年前殘留記憶能做出來的題。

這道利用第一個(gè)正視圖，從四個(gè)選項(xiàng)中選出兩個(gè)側(cè)視圖和俯視圖來構(gòu)成一個(gè)三棱錐的三視圖，陸佰仔細(xì)想了想，在腦中構(gòu)建了出來，選B。

......

數(shù)學(xué)考試兩個(gè)小時(shí)，卷子收上去后，大家哄的討論起來了。

林靖問道：“阿黃，這張卷子這么難，你能上火箭班嗎？”

阿黃說道：“just so so。”

林靖問道：“最后一道選擇題你做出來了，硬算嗎？”

阿黃：“選C，別問，問就是直覺。”

林靖：“你媽的，老子的直覺就是他媽選B。”

阿黃：“你那沒用，我級(jí)部前二十，我這有用。”

林靖拍了桌子：“媽的，老子就是對(duì)的！”

兩個(gè)人互相逼視，誰也不落下風(fēng)。兩人面對(duì)面近距離，不說是一衣帶水吧，也得是雞犬相聞。

黃芷陶問道：“英子，最后一道選擇題怎么做？”

英子伸了伸懶腰，也皺著眉頭說道：“我也不確定，有點(diǎn)太難了，憑感覺選了C，你呢？”

黃芷陶說道：“你看，比較大小，a=2ln1.01，b=ln1.02，c=√1.04-1，比較abc三個(gè)的大小關(guān)系，a肯定＞b，A排除了，但剩下3個(gè)我真比不出來，蒙了個(gè)B。”

“是嗎？”方一凡竄過來，說道：“心有靈犀哎，我也選了B！”

黃芷陶痛吟：“完了，這道題肯定錯(cuò)了。”

“你什么意思嘛！要不問問我表弟。”

“對(duì)，問問林磊兒。”喬英子跑過去。

林磊兒：“這道題？這個(gè)我選B。”

“耶！第12題選B！”方一凡高興。

“聽見了嗎！選B！老子是對(duì)的。”林靖搖著阿黃的衣領(lǐng)說道，說完他轉(zhuǎn)身一拍旁邊陸佰的桌子，怒道：“老子是對(duì)的！我牛逼不牛逼！”

陸佰抬頭，說道：“選C。”

“今天后面的黑板不剛構(gòu)造了？構(gòu)造f(x)=ln(1+x)-√(1+2x)+1，然后b-c=f(0.02)，然后求導(dǎo)，單調(diào)遞減的，f(0.02)＜f(0)，f(0)=0，所以b-c＜0，然后同理構(gòu)造a-c的函數(shù)，結(jié)果選C。”

林磊兒聽了，當(dāng)即撕下習(xí)題冊的背面，拿筆演算起來，片刻他說道：“沒錯(cuò)，選C！”

林靖搶過林磊兒的演算，掃了幾秒，喃喃道：“不可能，絕對(duì)不可能！你倒數(shù)第一怎么會(huì)做對(duì)！”

“怎么能歧視人家呢！兄弟，這次我站你這邊，選C！”阿黃說道。

“沒錯(cuò)，我只是不會(huì)，不是學(xué)不會(huì)！”陸佰暢快的笑了。

就是這種感覺！

一步步，把題目解出來的感覺，太美妙了！

他簡直要吹口哨了！

“嘖嘖嘖，英子，你看你笑的，不就是做對(duì)一道題嗎，一副小人得志的樣子，有必要嗎？”

“是嗎？”喬英子眉眼彎彎，笑意盈盈，伸手摟住黃芷陶：“太有必要了！”