然而當宋倩再次看向眼前的男孩時，她被嚇了一跳。

陸佰說完后，仍為自己的無能而痛苦且憤怒，不自覺咬住了牙，兩個腮緊緊繃起，目光低低落在桌子上，卻是翻滾著狠厲決然之色。

難道，他終究無法掌握歷代人杰從無序的自然中所歷練出的知識嗎？

陸佰的態度讓宋倩不再泛泛而談，她認真問道：“我教學生的時候，說以他們的努力程度，還輪不到拼天賦的地步，鼓勵他們努力學習。現在的孩子接觸的也廣了，反駁說我灌雞湯，因為只有努力過，才知道天賦有多重要。你也這樣想嗎？”

“是否努力也是一種天賦？像喬英子，比我更有努力的天賦。”

“她呀？”宋倩瞥了喬英子一眼，這會她乖巧得像只鵪鶉：“她不算，在我教過的學生里，算是正常水平吧。”

“嗯嗯。”喬英子小雞啄米般連連點頭，說道：“都是媽媽教我教的好。”

宋倩轉而對著陸佰正色道：“天賦，具體的說有數字敏感性、文本記憶力等等等，的確會有先天上差距，但智商分配符合正態分布，具有超凡天賦的人終究少見，甚至絕大部分人上一輩子學都沒遇見過，然而他們卻將許多比他們強的人歸因于天賦。”

“比如有的學生上課不聽下課不學，只是偶爾翻翻書，考試就名列前茅，而普通人上課認真，下課及時寫作業，課余還要上輔導班，最終還比不上前一種人。于是，學生們就認為這是天賦。”

“他們只是想安慰自己而已。安慰自己：不是因為自己不認真不用心，只是生來就比別人笨，天生的沒辦法！于是，一副可憐無辜的樣子，試圖逃避自己差人一等的責任，然后到處宣傳，此乃非戰之罪，天賦比努力重要。”

“甚至還有學生跟我說，學習是先拼天賦后拼努力，天賦輸了再努力有什么用。”

說著，宋倩搖了搖頭。

“錯了，他們認知水平不夠，其實大多數的天賦都是后天慢慢形成的，隱藏在現象之下的形成機制是可以被分析解釋的，但這里的機制和原因十分復雜，變量極其之多，專業性和難度堪比個體心理學。這不是他們的錯。相反，教育他們、糾正他們正是我作為老師的意義。”

“兩個學生同樣新學習了一個知識點，比如萬有引力定律，然后一個人二十分鐘看完概念和例題，就可以做對真題，而另一個人，我給他講幾個小時，刷了一遍題，再做真題，還是錯。這是天賦差距嗎？”

“不是！讓人脫穎而出，顯得天賦非凡的，往往不是天賦，而是習慣！”

“進而分為兩類：學習習慣和思維習慣。”

“而你疑惑的，為什么英子認認真真學習兩個小時都不累，而你，半個小時就心煩意亂。原因就在于學習習慣。”

陸佰心臟砰砰猛跳，握緊的雙手已滿是汗水，從宋倩的侃侃而談中，隱約觸摸到了他從未想象過的境界，這使得他感到一種胸悶壓抑，憋得喘不過氣來。

他強烈的想知道束縛他專注的真相是什么，所以問道：“學習習慣？您是指我從《學習之道》上總結的方法不適合我嗎？”

宋倩道：“學習方法，只是構成學習習慣中最淺顯的一層，如果一個人想改變學習方法，上午知道，下午就能使用，毫無難度。而更深刻的學習習慣，改正起來，卻像拆了骨肉重塑形體一樣困難。”

“一個學習習慣差的人，可能從小缺乏管教。人類天性好逸惡勞，缺乏外界引導的小孩，自然就會‘排斥枯燥，追逐快感’。”

“過去是看電視、玩耍，現在是玩手機玩游戲，這些活動能輕易刺激大腦，產生很高的快感，而他們的家長或因為工作或因為溺愛，多是放任他們。這會導致什么？”

宋倩頓了頓，說道：“這種主觀行為會導致客觀物理層面的改變！如此成長的人，天天放棄枯燥追逐快感，由此產生的神經徑路得到反復鍛煉，大腦中形成一條強壯的神經鏈接，尋找高刺激強快感成為了本能，成為埋藏在他腦海里的無形枷鎖！”

“當學習抽象的內容時，當進行枯燥的腦力活動時，他們腦中那條神經通路不斷被點亮，不斷放電，產生強烈的信號：快放棄吧，讓我們痛快去玩。這樣的電流流竄在大腦里，嚴重干擾他們的學習，他們很容易去想那些容易帶來快感的事情，比如玩游戲、刷微博等等等等，這也就是為什么有人說，一開始學習，本來玩夠的游戲又好玩了。”

“他們本能的走神開小差，因此，本來半個小時就能學完的東西，他們要學兩個小時才能完成，而且斷斷續續，質量堪憂。”

宋倩娓娓道來，辭職春風中學之后開輔導班，慕名而來的人絡繹不絕，這是為什么？

因為每年高考放榜，都證明這位剛柔并濟的女老師有真本事。

宋倩在教學上，不只是教學態度認真，也不只是知識點考點抓得透徹。宋倩在風華正茂的年紀就成為了有口皆碑的金牌教師，不僅因為她有教學技巧，在“道”的層面，更有著普通教師難以企及的深度。

所以她的教學，從本質上提高學生，進而實現成績徹底的飛躍。

“英子呢，因為從小習慣了低刺激的學習，同時我給予鼓勵滿足她的愿望，她就形成了與之完全相反的正面的神經通路。面對學習，英子要比別人更專注更認真更長時間的鉆研，她當然會名列前茅。”

“所以不是普通人所想像的，學不進去就是思想不端正，阻止他學習的，不是思想，是真正客觀意義上的物質枷鎖！”

仿佛晴空一道霹靂，陸佰震耳欲聾，胸中的憋悶驟然消失，如同溺水者破開水面，陡然吸入了鮮甜的空氣，宋倩千金不換的金玉良言給他打開一方嶄新的境界，困擾他多日的疑惑終于被解開，他終于對自己的感知有了本質上的解釋。

旁邊吃瓜吃得津津有味的喬英子聽到媽媽說到自己，笑得眼睛都瞇起來，說道：“我也沒你說的那么好啦。”

“臭美，我是表揚你嗎！”雖然這么說，宋倩的語氣卻很溫柔，她伸手摸了摸女兒烏黑的長發。

之前她被氣得肺都快炸了，可再怎么生氣，宋倩也是深愛著女兒的。

不知不覺，生下來肉乎乎的小家伙也長那么大了，出落的美麗清秀，學習也那么好，這是自己養大的女兒啊。

宋倩覺得驕傲且自豪。

陸佰緊緊追問：“老師，該才能打碎腦中存在的神經通路？”