宋倩回來(lái)之后，不讓喬衛(wèi)東留下，喬衛(wèi)東便要離開(kāi)，跟方圓告別：“方圓，我走了，咱們就明天那個(gè)誓師大會(huì)見(jiàn)。”

宋倩皺眉，將喬衛(wèi)東扯到英子臥室，嚴(yán)厲質(zhì)問(wèn)他憑什么去明天的誓師大會(huì)。

喬衛(wèi)東認(rèn)為，身為喬英子的爸爸，當(dāng)然有資格出現(xiàn)在孩子的高考誓師大會(huì)上。

宋倩心中委屈與憤怒，一個(gè)離婚的女人，工作賺錢(qián)養(yǎng)家是她，照顧女兒是她，將女兒養(yǎng)育得極為優(yōu)秀是她，生活里紛至沓來(lái)的艱辛滋味，宋倩一人徹夜獨(dú)嘗。

而你喬衛(wèi)東離婚后，卻流連花叢，瀟灑自在，未免太不公道。

她性格強(qiáng)硬，壓下心中委屈，嚴(yán)厲質(zhì)問(wèn)他，既然是孩子的爸爸，在這六年，哪給過(guò)孩子一點(diǎn)幫助？

喬衛(wèi)東知道自己對(duì)不起宋倩，他說(shuō)道：“我想，如果我出現(xiàn)在她的誓師大會(huì)上，英子會(huì)很開(kāi)心。”

絕殺。

與丈夫離婚之后，喬英子已經(jīng)成為宋倩的生命所系。

油炸食品、火鍋、辣椒、游戲乃至天文、樂(lè)高，宋倩將任何妨害喬英子身體與學(xué)業(yè)的東西，都視為寇仇。不管喬英子是否反感，她武斷的阻止喬英子接近這些東西。

同時(shí)，宋倩愿意為喬英子付出一切，這個(gè)單身母親愿為女兒付出一切。

兩人坐在喬英子的臥室里，沉默良久。

喬衛(wèi)東開(kāi)口：“你同意了？”

宋倩無(wú)力的嘆了口氣，為了喬英子，她不得不忍受這個(gè)背叛家庭的男人：“英子知道你去，難道我要攔著嗎？”

“再見(jiàn)，明天見(jiàn)。”

喬衛(wèi)東在前妻面前說(shuō)不出什么俏皮話(huà)，他羞愧得臉要燒起來(lái)，他只想快點(diǎn)從這個(gè)密閉的房間逃走。

喬衛(wèi)東走后，宋倩喬英子與方圓一家吃了晚飯。

雖然爸爸走了，喬英子有些傷心，宋倩看在眼里，卻暗嘆一聲，如果讓喬衛(wèi)東留下吃飯，那把她當(dāng)什么了？

......

天黑了，喬英子他們吃得賓主盡歡，一墻之隔的陸佰頭疼欲裂。

“太難了！一元二次方程是怎么解的，我忘干凈了！”

一元二次方程，初中就已經(jīng)講過(guò)，它在高中的圓錐曲線(xiàn)單元發(fā)揮極其重要的作用，是解圓錐曲線(xiàn)的基本功。

然而，陸佰拋棄數(shù)學(xué)有五年之久，他忘得干干凈凈。

在《高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》上，對(duì)于一元二次方程的解法，有兩種，一種是因式分解，一種是配方法。

配方法是通解，而因式分解，雖然簡(jiǎn)便，卻有使用條件，需要方程的常數(shù)項(xiàng)能夠進(jìn)行因式分解，難以普遍使用。

陸佰通過(guò)書(shū)上的例題，很快回憶起因式分解解一元二次方程的方法。

可到了配方法的時(shí)候，陸佰卡主了。

他依稀記得，在八九年前，初中老師曾在黑板上推導(dǎo)過(guò)一遍一元二次方程的公式。

“通過(guò)湊完全平方解方程。”

陸佰沉思，看了幾遍書(shū)上的推導(dǎo)，他合上書(shū)，在草稿紙上寫(xiě)字：

1.ax2+bx+c=0

然后寫(xiě)完全平方的公式：

2.(x+y)2=x2+2xy+y2

要把1式構(gòu)造成2式。

一盞臺(tái)燈之下，陸佰拿著筆，一點(diǎn)一點(diǎn)，重建數(shù)學(xué)體系.....

......

春風(fēng)中學(xué)的操場(chǎng)，家長(zhǎng)們坐滿(mǎn)觀(guān)眾席，學(xué)生們站在草地上。

黃芷陶作為學(xué)生代表，站在演講臺(tái)上：“我代表2017級(jí)全體同學(xué)宣誓，向這場(chǎng)戰(zhàn)役，誓師宣誓！”

她的聲音通過(guò)喇叭傳出來(lái)，在操場(chǎng)上，回響、回響。

是否所有高中演講人的聲音都一樣？陸佰在隊(duì)列里，百無(wú)聊賴(lài)的想道，從初中到高中，六年，六年里，每周升旗都有學(xué)生演講，學(xué)生周周換，然而她們的語(yǔ)調(diào)卻全都相同，偶爾有他認(rèn)識(shí)的同學(xué)上了臺(tái)，平時(shí)的大膽潑辣全變成刻板的腔調(diào)了。

沒(méi)想到，即使是在這里，也免不了那種充滿(mǎn)了廉價(jià)激情的語(yǔ)氣。

從學(xué)生代表，到季勝利，到校長(zhǎng)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，隊(duì)伍終于快要解散。

最后，英俊的潘老師拿著話(huà)筒說(shuō)道：“將高考的心愿寫(xiě)在氣球上，一起放飛希望和夢(mèng)想，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)生們以家庭為單位，各領(lǐng)取一個(gè)氣球，請(qǐng)排隊(duì)領(lǐng)取。”

喬英子用馬克筆在氣球上寫(xiě)：CNSA。

“這是什么東西？”宋倩走過(guò)來(lái)問(wèn)道。

喬英子撅撅嘴：“這是我的夢(mèng)想，不是東西。”

喬衛(wèi)東說(shuō)道：“CNSA，中國(guó)國(guó)家航天局嘛！”

喬英子聽(tīng)到爸爸知道它的含義，有種被理解的幸福，開(kāi)心的說(shuō)道：“對(duì)對(duì)，里面都是院士和大科學(xué)家，我太向往那里了！”

喬衛(wèi)東得意：“我知道，最近的嫦娥4號(hào)......”

聰明的喬衛(wèi)東抓住了女兒的興趣，兩人圍著航天這個(gè)共同話(huà)題聊得熱火朝天。

宋倩站在中間，抱著寫(xiě)有女兒夢(mèng)想的氣球，卻想一個(gè)局外人。

理智上，這只是女兒和父親的一次交流。但宋倩不能抑制的產(chǎn)生排斥情緒，她不能讓喬衛(wèi)東奪走女兒，哪怕是一分鐘，她都感到恐懼和心慌。作為單身媽媽?zhuān)瑔逃⒆觾A注了她全部的心血，是她的生命所系，她不能承受任何喬英子被奪走的風(fēng)險(xiǎn)。

于是，宋倩強(qiáng)行打斷父女聊天，說(shuō)道：“高考之際，應(yīng)該寫(xiě)心愿，愛(ài)好什么的，先放一邊，來(lái)，我給你寫(xiě)。”

宋倩從說(shuō)話(huà)，到寫(xiě)字，一直注視著氣球。

也許，她清楚，這不會(huì)讓女兒開(kāi)心，但這個(gè)可憐的女人，寧愿女兒埋怨她，也不愿看女兒在一邊和爸爸聊的火熱。

“你看，這多好啊。”宋倩舉起氣球笑著說(shuō)道。

粉色的氣球上寫(xiě)著：清華北大取其一。

女兒果然不高興了，但宋倩必須掛著微笑，像沒(méi)看見(jiàn)一樣。

女兒的不開(kāi)心，前妻的微笑，氣氛從融洽到索然，喬衛(wèi)東全看到了。

他奪過(guò)氣球，打著笑說(shuō)道：“那我也來(lái)寫(xiě)，我也寫(xiě)一個(gè)。”

“祝英子考上航天專(zhuān)業(yè)！”

喬英子又笑了出來(lái)，這是真心的微笑，宋倩沒(méi)看錯(cuò)。

“那再添一句，高考超過(guò)七百分，英子，你來(lái)寫(xiě)。”

“不，我不寫(xiě)，哪有寫(xiě)分?jǐn)?shù)的啊。”

“可是，不超過(guò)七百分，怎么上清華北大呢，那不就是你的愿望么！”

“那是您的愿望，不！我不寫(xiě)！”

喬衛(wèi)東：“別鬧了，宋倩，孩子不想寫(xiě)，就別寫(xiě)了！”

騰的，宋倩的火又上來(lái)了！

“你別多管閑事！”

三人動(dòng)作逐漸激烈。

“啪！”

寫(xiě)著夢(mèng)想的氣球破了，破成一片片膠皮掉在地上。

三人頓住。

本就怏然不樂(lè)的喬英子，被媽媽逼迫得難受，又看到夢(mèng)想破碎，她覺(jué)得萬(wàn)般委屈，鼻子一酸，眼眶一下紅了，她帶著哭腔對(duì)媽媽說(shuō)道：“您自己寫(xiě)吧！”

喬英子轉(zhuǎn)身跑了。

......

喬英子跑了，卻不知道跑去哪里，她只想離開(kāi)宋倩，不知道為什么，隨著高考越來(lái)越近，媽媽越來(lái)越讓她感到窒息了。

喬英子跑進(jìn)了教學(xué)樓，一層一層往上爬，她要到最接近天空的地方，在那里，她才能感到自由。

剛到天臺(tái)，她看到一只漂著的藍(lán)色氣球，順著氣球向下看，一個(gè)男孩背對(duì)著她，抱膝蹲坐在地上，氣球的線(xiàn)就拽在他手里。

“不！不！這道題我不會(huì)做！”那男孩忽然仰天，痛苦的呻吟。

喬英子聽(tīng)出來(lái)了，這是陸佰的聲音。