沒有理會周恒方的話，楊灼心情沉重的跑向門口。

透過小窗戶，他觀察著外面的景象。

天空，無云的地方已是深藍，太陽的周圍的云霞，也披上一層橘紅色的余暉。

嘻嘻嘻～

聽到嬉笑聲，楊灼的視線下移。

他發現一個身穿藍衣的小男孩趴在宿舍門上，仰著頭望著自己。

“老師能開門嗎？我住在這個房間哦。”

一大一小就這樣對視著。

楊灼笑了笑，“你先下來，我才能開門。”

聽到這話之后，藍衣小孩乖巧的滑了下來，站在地上。

“好，真是聽話的好孩子。”

楊灼將手放在了把手上，緩緩的旋轉著。

“等等，不能開，不能把他放進來！”

周恒方死死的按住了楊灼的手，神色有些慌張，“他很危險，已經有不少同學就是死在他們的手中，我們不能讓他進來。

對了…剛剛他是不是叫你老師了？

我們那就拿出老師的身份，讓他們離開，我今天給他們上課的時候發現，他們必須聽老師的話。

對，沒錯，這就正確的做法！你怎么看，楊灼？”

看著周恒方的眼神越來越堅定，笑容越來越多，楊灼有些一言難盡。

他的直感可是沒有發出預警…

楊灼張了張口，剛想說話，就被敲門聲打斷。

咚咚咚——

“老師，商量好了嗎？可以開門了嗎？”藍衣小男孩在催促著。

危險，直感現在正在瘋狂的發出預警。

而隨著拖延的時間越長，危險的感覺越來越強烈。

來不及與周恒方細說，楊灼拉開他的手，直接打開了門。

看到楊灼的選擇，周恒方滿臉驚恐，十分憤怒，“你在干什么，剛剛有沒有聽我說。”

無視了周恒方的大喊，楊灼對著藍衣小男孩笑了笑，“進來吧。”

“謝謝老師。”

藍衣小男孩乖巧的笑著彎腰道謝。

一切都順利，但是當藍衣小男孩路過周恒方的時候。

楊灼看見他停下了腳步，眼神陰冷的對著周恒方露出了惡劣的笑容。

這是記仇了？

“老師，我也住這個房間，我可以進來嗎？”

聽到身后傳來的聲音，楊灼扭頭。

門框邊上趴著一個黃衣小男孩，伸出頭，小心翼翼的詢問。

楊灼做出了一樣的選擇，語氣十分溫和的沖著黃衣小男孩招手，“進來吧。”

“謝謝老師。”

得到楊灼的允許后，黃衣小男孩十分高興，蹦蹦跳跳的走了進來。

什么都沒有發生，做作業的做作業，喝水的喝水，就好像兩個放學回家的普通孩子一樣。

看見這副和樂融融的景象，周恒方的內心十分震驚，用著渴望的眼神看著楊灼，“怎…怎么回事，為什么沒有事？”

發現那兩小孩沒有注意這邊，楊灼拉著周恒方走到一邊，小聲的給他解釋，“他們的規則是符合他們的身份。

聽老師的話是因為他們是學生，正在上課。

而現在他們下課了，是必須要回家的。

至于老師的話，我問你，你離開了學校還會聽老師的話么。”

楊灼的話說到這個份上，周恒方瞬間就明白了。

他干笑了兩聲之后，神情嚴肅的看著楊灼，“所以宿舍就相當于是他們的家，他們必須回來。

那些同學之所以會發出慘叫，死亡，是因為阻止了他們回家？

所以說，這些孩子根本沒有危險！”

“也不是…”

楊灼的話還說完，就看見藍衣男孩跑了過來，拉著自己的衣角。

“老師，你可以答應幫我一個忙嗎？”

聽到這話，楊灼的心提了起來，真正的危機來了！

這個忙，應該就是代替眼前這個藍衣小男孩去做體檢吧。

不能答應！

被下午那個詭異盯著，自己根本找不到機會逃脫，別說調查了，自己的命還在不在都難說。

心里有了決定之后，楊灼蹲下身子，摸了摸藍衣男孩的頭。

“自己的事情需要自己完成，老師不能幫忙哦。”

感受到藍衣小男孩不善的眼神，身上慢慢纏繞上的陰氣與惡意。

楊灼伸手在口袋里摸了摸，掏出了醫生給的徽章。

看見這個銅制徽章，藍衣小男孩瞬間收回了纏繞在楊灼身上的惡意。

后退了兩步，臉上露出開心的笑容，“老師說的對，自己的事情需要自己做，我就不麻煩老師了。”

然后噠噠噠的跑到了周恒方的身邊，伸出小手，拉著周恒方的衣角，“這位老師可以幫我一個忙嗎？”

“楊灼，救我啊。”

看著欺軟怕硬的詭異把目標放在自己身上，周恒方哭喪著個臉，向楊灼求救。

但藍衣小男孩怎么會放過這唯一的目標。

身上的惡意涌散。

楊灼感覺到房間的溫度瞬間低了很多。

惡意壓著他站在原地，無法說出任何話，只能眼睜睜的看著周恒方四肢僵硬，一字一頓的說，我…愿…意…

聽見滿意的回答，藍衣小男孩高興的拍手，蹦蹦跳跳著離開，“好啊，好啊，那就約好了哦。”

濃厚的惡意消散之后，周恒方直接沖了過來，死死的抓著楊灼的手腕，“楊灼，你一定有辦法的，救我！”

楊灼沒有回答，平靜的看著周恒方，眼里的拒絕不容忽視。

辦法？這可是他下午用命發現的，怎么可能這么輕易告訴別人。

為了活下來，周恒方咬了咬牙，“你救我，我告訴你一個秘密！”

秘密？

說到秘密，楊灼立馬認真了起來，“你先說。”

“我得到了消息，這次考試改革不簡單。

不止是將模擬考的成績折合計入高考。

官方還準備在這次考試中進行選拔。”

“什么選拔？”

楊灼的心有些蠢蠢欲動。

“火光計劃，他們將在這次模擬考中，選拔出有不同特質的學生，讓他們成為火光計劃的一員。”

聽到這里，楊灼的心念一動，“有哪些特質？”

看著楊灼不見兔子不撒鷹的樣子，周恒方心一橫，“擁有不錯的組織協調能力、身體素質強、頭腦靈活，這幾方面均衡性高的。”

“所以這就是你做老好人的原因？你是奔著組織協調能力強去的？”

聽見楊灼拆穿自己，周恒方有些惱羞成怒，“我把我知道的都已經說了，你告訴我解決的方法。”