期末成績產生的轟動很大，就像平地的一聲雷。雖然學校整體成績不好，但沅鴻班的成績在整體、語文單科、學生前一百名排名三個方面綜合在全鎮排第一。這成績堵住了成績差都歸結于生源、歸結于環境的部分老師和領導的嘴。
沅鴻為什么能得第一，沅鴻班尖子生為什么獨占鰲頭？領導在反思沅鴻現象，老師們都在談論，人家沅鴻，是正規軍呢，人家沅鴻好用功的，人家沅鴻學生最喜歡呢。
實在點說，這一期，沅鴻眼睛居然變近視了，配了副眼鏡四百度。原來沅鴻除了備課，看課堂作業課堂作文，連周記日記基礎訓練都看了，這個學期除了去同學那里問論文情況外出一次，回家一次，兩次戶外活動，沒有回去過，一直在學校工作。
附近關注成績的孩子圍著沅鴻問了情況，成績報告了家長，附近老百姓也都在傳，子虛中學來了個王牌老師，七年級四班語文、班級前一百名以及綜合排名都是全鎮第一，要是數學老師和他一樣努力，全鎮前一百名一個班都能占五分之一。
最后悔的是那個分管領導，據說酒后說了一句，灤壇老師亂彈琴，還搞不贏一個新老師，唉早知道這樣，當時何必去轉班呢。一些萌生幫子女親戚轉班的子虛中學老師，這時無疑是好比六月天吃涼水，心里痛快，遇到沅鴻，一個勁的夸贊。有人已經在預估，這個班將來的前景。
轉眼到了領通知書的時候。沅鴻早早的起床，把早就填好的通知書再數一下，確定無誤。這些通知書，在思想表現一欄，沅鴻也都是精心畫像，各自不同。例如成績差的，他會顧忌學生的尊嚴，直呈優點，委婉道出努力方向。看看自己一個星期的杰作，沅鴻還是很欣慰，這個班的成績讓他覺得所有的努力都值。
領通知書的程序，搞好衛生，在操場舉行休學典禮，到教室拿通知書，最后開全體教師會。沅鴻早就要求衛生委員做了安排布置，他沒有操這個心。休學典禮開始了，休學典禮的程序很規矩，全體起立奏國歌，宣布休學典禮開始，教導主任講話，頒獎，學生代表講話，教師代表講話，校長講話，最后禮成。
教導主任宣布了學生老師的獎勵名單，并講了考試情況，七年級四班成了重點表揚對象。伍松做為一名學生代表講了話，他說，我們感謝老師，特別是沅鴻老師，把我們當做自己的親人，無微不至的關懷，春風化雨的話語，精彩多樣的活動，無不彰顯著沅鴻老師的獨特。每日一句格言或名言配合一個故事，讓我們思想有了導航，每日一早就打足了氣；課外活動滿足了我們的童心，放飛了我們的夢想；精致的教學，讓我們徜徉學海而不知疲倦。
伍松全鎮第二，學校第一，無疑寫作水平很好，出自內心的為沅鴻做足了宣傳。沅鴻做為教師代表做了發言。他說，做為一名教師他感到自豪，因為學生的信任和支持成就了自己，自己也把學生當成自己的親人去愛護去陪同去一起成長，沒有比愛更好的教育，沒有比學生信任和學生親近更好的教育方法。沅鴻的發言贏得了最熱烈的掌聲。這也是子虛中學歷史上第一次安排教師和學生講話在一個班的。因為成績，所以必須。
校長的講話更振聾發聵。他講了社會上對學校的看法，包括學校內部老師領導也一樣，成績不行，沒有奮爭，而是歸咎于學生生源，歸罪于社會環境，所以躺在最差的成績上心安理得，對工作得過且過，沒有絲毫的上進之心。所以平常對待學生也是敷衍了事，沒有用心用情。他說，沅鴻給我們破了這個局，誰說生源差，環境不好，全鎮17個班，前一百名平均到班六個，沅鴻班12個，雙倍啊，特別是前二十名7個，占了全鎮三分之一又多，同學們老師們，一個班占三分之一呢，你們說的尖子生這屆就多了，就一個班都有三分之一了。
更加可喜的是全鎮前十名，一個班占四個，接近一半，前五名三個，超過一半。這個成績是一個新兵蛋子在子虛中學放了一顆衛星啊。這也是直接打了我們很多人的臉，你們說的尖子生不行，你們說的環境太差，全都被沅鴻給推翻了。這個班語文唯一的進入了前五名，否則我們再一次吃雞蛋，連這班數學在千主任事務繁多耽誤了的情況下也得了第六名，其余幾個班最好的名字是第十名，居然有四個倒數一。你們的老資格呢？
老師們同學們，我在這里要表揚沅鴻，大家和我要一起感謝沅鴻，他不但為我們樹立了標桿，還打破了一個魔咒，子虛中學是出不了人才的，子虛街是混混一條街，誰說的，沅鴻給我們響亮的反擊了回去。沅鴻老師的膽魄，沅鴻老師的學識，沅鴻老師的愛心，沅鴻老師的理念，沅鴻老師的勤勉，這都是值得我們學習的。讓我們用最最熱烈的掌聲恭喜他感謝他。這天，沅鴻成了子虛中學的王牌，前無古人，后可能鮮有來者。
休學典禮散會后，班主任組織發通知書。沅鴻先小結了一期的工作，簡單介紹了期末考試情況，并承接龍校長的話，再次點燃了大家的學習激情。
他用他特有的磁性聲音煽情道，同學們，將相本無種，不想當將軍的士兵不是好士兵，列寧說過，人必須有遠大的目標，并為之努力奮斗，我們一定能達到或接近這個目標。此次成績是大家努力的結果，我們用自己的努力證明了，沒有天生的王牌，只有努力的超越，在東湖師大答辯時，我不擔心大家的考試，因為我們都努力了，實事證明努力就有結果。假期到了，聰明人利用假期彎道超車，我們必須充分利用假期讀書，做好摘抄，寫好讀書心得，必須參加家里的各種活動，獲得寶貴的社會經驗，必須做家務勞動和其它力所能及的勞動，鍛煉我們。希望大家杜絕參加一切讓大家頹廢的活動，遠離一切有危險的活動和東西，鍛煉好身體。祝大家寒假愉快！同學們大聲和激昂的說老師寒假愉快！
學生走了，教師會立即召開。當沅鴻走入會議室時，已經來了很多人，很多目光飄飛，沅鴻一直不太受關注，如今卻成焦點，也很不自在，準備找個角落坐下。這時坐在前面的龍校長看到了沅鴻，微笑著用手招呼道，“沅鴻，前面坐”。沅鴻不能無視領導的熱情，在橢圓桌前排中間位置坐下。
會議由龍校長組織。首先由千主任對教育教學進行總結。千主任是數學老師，對初一統考用數據說話，沅鴻班成績呈現在所有教師面前。當宣布完畢，千主任木納的臉也出現了笑容，“我們終于出了個一名班級，雖然我教的數學沒有進入前五，也是近幾年我教的最好成績，沒想到占了沅鴻的光。沅鴻帶班有方，情感投入足，活動開展好，教書有方，得到了所有同學的認可。語文高出全鎮平均分21.5分不容易，高出第二名16分很難啦。一個班前一百名12個，前二十名七個，前十名四個，如果數學還好點，那豈不是飛天了，同志們，這是沅鴻的勝利，也讓我們有了信心，沒有教不好的學生，只有不認真的老師。雖然這話還有點絕對，但沒有不愿學的學生，只有不能全身心投入的老師。沅鴻刷新了我們的認知。讓我們用熱烈的掌聲恭喜他！”
易校長就后勤工作發了言，離開學校的教師要把貴重物品保管好。
最后龍校長發言。就一期的工作做了總結，肯定了教育教學等在內的學校工作。話峰一轉，著重提出來對沅鴻進行表揚。龍校長指出，必須迅速兌現獎勵，同時今年的評優工作沅鴻就先定下來，有反對的用成績來跟他說話。他指出，要充分重視沅鴻現象，充分挖掘沅鴻精神，號召所有老師向他學習。沅鴻平時低調，人家是低調的做事，低調的做人。
在班主任工作上，沅鴻以愛心為原則，以活動凝聚人心，以能力訓練為主線，以班級班規和量化管理為依托，以不落下一個為目標，勤奮扎實，班級管理有特色有成績。語文教學，采用新式教法，改變師生關系，圍繞學生中心開展教學，同時早上一句名言警句和一則故事、班級日報、周記日記全批改，課前五分鐘即席演講，晚自習前十分鐘讀報，思想先行，能力與知識并舉，活動與教學并行，充分調動學生，最終取得了超乎尋常的成績。我看，教導處要好好的總結提煉，在全校推廣沅鴻模式，爭取全校成績一年到中間，三年爭第一。再次對沅鴻表示恭喜和感謝！