“他們都叫他狗蛋。我以前也這么叫他。我不明白，他為什么對我這么好。人，承受不了太多的愛。我寧愿，他不曾為我做過任何事情。”

愛因斯坦說，速度可以為人類追上時間和空間的流逝。最快的速度是什么？是光嗎？錢愛書覺得應(yīng)該是死亡。

因為在這一刻，他看到了未來，也看到了過去。

他知道，他就快要去見“鼠克思”了。

“狗蛋叔……爸……媽……紅豆……”他在女孩的輕撫中胡言亂語。

……

慢慢地，錢愛書發(fā)現(xiàn)，李紅豆最喜歡上的課是語文課。

語文老師是個半大小子，剛剛中專畢業(yè)，18歲，姓謝，單名軍，今年才到的學(xué)校。有一次李紅豆在校外碰見謝老師，隨口叫了聲“老師好”，沒想到謝老師竟很恭敬的對李紅豆敬了個禮，“你好！”李紅豆怎么也不相信這是出于一個老師之口。以為自己認錯人了，可是仔細看，沒錯，的確是謝老師。謝老師一臉的嚴肅，不像是開玩笑的樣子。

謝老師長得著急，顯得老成，但僅僅是顯得而已。照學(xué)校的規(guī)矩，新到老師的第一節(jié)課是公開課，全校所有該科的老師都要過來聽課。謝老師早早地就夾著一個厚厚的備課本到了教室。站在講臺上一遍又一遍認真地翻看著備課本。

上課鈴響的時候，李紅豆不經(jīng)意的瞧見謝老師的手重重的動了一下。

謝老師夾起備課本轉(zhuǎn)身走出教室，然后馬上又轉(zhuǎn)身走進教室，走上講臺。

教室里鴉雀無聲。大家都靜靜的等著謝老師說第一句話，可是他站在講臺上半天沒有說話。

教導(dǎo)主任看不下去了，在后面喊了一聲“上課。”

班長忙喊“起立！”

大家齊刷刷站起來。

“請坐。”謝老師這句話倒說得順當(dāng)。

謝老師接下來的動作是抬手看表。看完表知道時間已經(jīng)過了十分鐘，謝老師更著急了，“請書把同學(xué)們翻到第一頁。”他說。

教室里一片哄笑。謝老師很無辜的看著大家，半天才反應(yīng)過來，羞得滿臉通紅。又羞又急中，謝老師接下來的課，怎么上完的，連他自己也不清楚。下課鈴一響，謝老師如釋重負，聽課的老師和同學(xué)也是長長的舒了口氣。好在渡過了緊張期的謝老師，很快顯出了他幽默的潛質(zhì)，加之與同學(xué)們年紀相差無幾，他很快成為班上最受歡迎的老師。謝老師有次一本正經(jīng)的對全班說，學(xué)語文就要先把“語文”兩個字搞清楚了，搞清楚了這兩個字，就可以說，你也明白了自己將來想做一個怎么樣的人。如果你把“語文”理解成表情達意的工具，就是側(cè)重于“語”，那么你以后適合于做律師，或是其他類似的工作。如果你把“語文”理解成學(xué)問，那你就適合做教師。如果你把“語文”理解成智慧，那你將會成為學(xué)者甚至于大哲人。雖然這后面的兩種理解都是側(cè)重于“文”，但是深度是有差別的，也決定了兩者發(fā)展的前途。但要是你們，把“語文”理解成手上的課本，謝老師很詭異的一笑，接著說，那么注定你只能是學(xué)生。

“廢話！”錢愛書聽到背后有人在小聲地說。

錢愛書轉(zhuǎn)過頭去，看到一張相對來說比較老成的面孔。是班長范巖。范巖一臉的不屑，露出那種只有長久處于優(yōu)勢才會積淀起來的微笑。

不知道謝老師聽到?jīng)]有，他照舊興致勃勃：“你們的特點就是以教材為教材，這也是很多停留在學(xué)生階段的老師的特點……”

“故弄玄虛。”范巖又在嘀咕，“弄得自己好像很智慧一樣。”

“有膽你就大聲的講。”李紅豆對范巖很反感，“嘀嘀咕咕的像個老太婆。”

李紅豆現(xiàn)時的表現(xiàn)，與初來大家互不相識時，錢愛書所認為的大相徑庭。李紅豆去掉了互不相識的矜持和羞澀，恢復(fù)了她的本性。她直接把這話送到了范巖的耳朵里。范巖顯得有點尷尬。

全班同學(xué)就都跟著謝老師的高見云里霧里地糊涂。有時候上語文課，上到一半的時候，謝老師會詩興大發(fā)，當(dāng)眾吟詩作對。受他的影響，全班興起一股詩歌熱潮。謝老師一些從未發(fā)表過的詩作也在班上廣為流傳，給他贏來不少崇拜的目光。不過班上也很有一部分同學(xué)對謝老師及他的詩持對立情緒。班長范巖是他們的首領(lǐng)。

那些崇拜的目光中就有兩縷是從李紅豆一對大眼睛中射出來的。李紅豆對詩的崇拜是有來由的。李紅豆的父親，也就是本班的班主任，是位小有名氣的詩人，所謂愛屋及烏，李紅豆從小就很喜歡詩歌，在李紅豆的書上、筆記本上總能不經(jīng)意地見到幾首她寫的小詩。

錢愛書知道李紅豆喜歡寫詩是在兩人熟識以后。有一次，李紅豆拿著數(shù)學(xué)書問錢愛書一個題目。可是講了半天，李紅豆還是一點都不懂，最后兩人都失去了信心。“算了，你就給我做好得了，我也懶得去懂了。”李紅豆的智商，對數(shù)學(xué)向來就是能省就省。

李紅豆丟下數(shù)學(xué)書就出去玩了。錢愛書樂得給李紅豆寫作業(yè)，總比給她講題好。

幫李紅豆做完題，在合上課本的時候，錢愛書發(fā)現(xiàn)李紅豆的數(shù)學(xué)書的扉頁上寫著一首詞：

《沁園春?存今》

斗轉(zhuǎn)星移，赤壁神游。

人道西邊，紛亂曾爭雄，

可得風(fēng)流？

鯤鵬展翅，一沖九天;

英雄暮年，擇林而隱。

皇天隆物非久遠，誰可堪？

世可陶潛鑒，歸臥南山。

今朝有契得博，誰能從容漫步紅塵.

唯青春年少、激情飛揚，

雄姿英發(fā)，振我中華！

花開繁枳，堪折即折。

莫待年高發(fā)白時，首面天，

蹉跎入黃塵，空存悲嘆！

“寫的還真不錯。”錢愛書也讀過不少的詩詞，俗話說“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，錢愛書對詩詞也有點了解。“想不到李紅豆還深藏不露啊。”

上課的時候，錢愛書問李紅豆：“數(shù)學(xué)書上的詞是你寫的嗎？”

“嗯，是啊。”李紅豆點頭，“怎么？是不是很爛？”

“蠻好的，我真沒想到你還會寫詩填詞。”錢愛書說得很認真，“讓我大吃一驚。”

“繞著圈子說我其他都很爛，是吧？！”李紅豆裝著不高興，“我的語文向來還不錯的嘛。”

“沒有，不是這個意思。”錢愛書趕忙解釋，“我很佩服你的詩詞，只是嘛……”

“只是什么？”

“只是……”錢愛書抓抓后腦勺，有點不好意思說，“如果有人突然指著街上的一個叫花子對你說‘他是百萬富翁。’你會怎么想？”

“好啊，算你狠。”李紅豆轉(zhuǎn)過頭去，“沒想到你也這么說我。”

錢愛書為自己的妙喻得意洋洋，低著頭偷偷地樂。

“不過你放心，我以后可不會發(fā)奮圖強。”過了一會李紅豆又轉(zhuǎn)過頭來對錢愛書扮鬼臉，“數(shù)學(xué)作業(yè)還是你代勞。”

錢愛書笑不出來了。