次一級(jí)學(xué)院也只能獲得很少的資源配額，他們可沒(méi)有秘境和位面。再下一級(jí)的學(xué)院更慘，只能自給自足。

孫老師看著學(xué)生們，卻什么話都說(shuō)不出來(lái)。她何嘗不明白學(xué)生的困境，貴族、朝廷、官員和商人的腐朽與無(wú)能，已經(jīng)完全地?fù)魸⒘诉@個(gè)國(guó)家，接下來(lái)，星火只會(huì)越來(lái)越差。

兩天學(xué)院也沒(méi)有足夠的資源培養(yǎng)學(xué)生，而隨著兩次卡組革命，元靈師越來(lái)越多，這樣下去，大部分元靈師無(wú)法進(jìn)階資深。

星火的元靈師會(huì)出現(xiàn)斷代，廣大的元靈師群體的不滿也會(huì)越來(lái)越大，到那個(gè)時(shí)候，整個(gè)星火就成了一個(gè)炸藥桶，一點(diǎn)著，“嘭”全沒(méi)了。

孫老師知道這一切，卻什么都無(wú)法改變。

“到此為止！”君夜開(kāi)口，聲音不大，卻壓過(guò)所有人說(shuō)得話。

整個(gè)教室突然安靜下來(lái)。

“整個(gè)星火都在衰落，你們?yōu)殡y老師有什么用！”

有人不爽，“你是特招生當(dāng)然不用在意這些，你們明白我們的辛苦嗎！”

“十年寒窗苦讀，家里砸鍋賣鐵，結(jié)果卻是毫無(wú)意義的痛苦，你們明白嗎！”

有人不甘，“我們?cè)敢庾袷匾?guī)則，但我們不想一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒(méi)有啊！”

有人喪氣，“我們?cè)僭趺磁Γ矝](méi)有意義，沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有卡牌沒(méi)有資源，我已經(jīng)打算大比之后就回去了。隨便找一份工作，混日子吧。”

有人憤怒，“表面上是淘汰一千六百人，實(shí)則是更多。你知道順天學(xué)院有多少特招生嗎？至少有八百人，他們都是貴族，從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)，資源和卡牌應(yīng)有盡有。曾經(jīng)我以為努力能獲得一切，現(xiàn)在我才明白，我們的終點(diǎn)只不過(guò)是他們的起點(diǎn)而已。”

“你們高高在上，你們擁有一切，怎么會(huì)理解我們的苦楚！”

君夜依然坐著，語(yǔ)氣依然平靜，“所以，這一切跟孫老師有什么關(guān)系？”

他站起身，不屑掃了一眼，“你們也只是一群只會(huì)欺凌溫柔之人的弱者而已，就算你們有資源有卡牌有知識(shí)，也改變不了你們只是一群弱者的事實(shí)！”

說(shuō)完，下課鈴正好響起，君夜也不理會(huì)他們，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

“你說(shuō)什么！”

“混蛋，你給我站住！”

“有種我們碰一碰啊！”

有貴族學(xué)生輕笑，突然想到什么，“等等，他是不是在罵我們，這狗東西！”

他們敢說(shuō)，卻什么都不敢做。畢竟君夜是進(jìn)入了地下城試煉下層的強(qiáng)者，誰(shuí)都沒(méi)有把握能夠贏他。

“等等，君夜同學(xué)！”孫老師追了出去。

“孫老師，有什么事嗎？”君夜沒(méi)有回頭，回道。

孫老師低著頭，捏著手指，“君夜同學(xué)，老師謝謝你為我說(shuō)話。但是，后天就是新生大比了，讓同學(xué)們發(fā)泄一下也好。”

君夜轉(zhuǎn)回頭，“你父親是不是學(xué)院長(zhǎng)？”

就你這樣的，也能當(dāng)班主任？

誰(shuí)知，孫老師驚訝地抬起頭，“你怎么知道？”

“你的溺愛(ài)只會(huì)害了他們！”頓了頓，君夜繼續(xù)道：“星火已經(jīng)變成這樣子了，他們要做的不是向更弱者揮刀，而是拿回本來(lái)屬于他們的東西。”

“老師才不是弱者呢，我也是圓滿的資深元靈師！”孫老師強(qiáng)調(diào)道。

君夜揮了揮手，“算了，算了，我走了。”

“下午還有課！”孫老師高聲提醒。

“我知道。”

……

下午，19班教室。

學(xué)生到齊，目光掃向君夜，表情都變難看了許多。連帶著張先宇，都收到了許多白眼。

張先宇悄悄精神傳訊，“君夜，這可不是你的性格。你不應(yīng)該只是站著看戲嗎，怎么會(huì)參與進(jìn)來(lái)？這下倒好，本來(lái)我們就不受待見(jiàn)，現(xiàn)在他們想弄死我們的心都有了！”

“就算我不說(shuō)這些話，我們也無(wú)法融入他們。我離開(kāi)了獅鷲，也只是一個(gè)小商人之子，我們進(jìn)不了貴族的圈子。我們是特招生，天然進(jìn)不了平民的圈子。”

“那也沒(méi)必要與他們?yōu)閿嘲。　?

“就算現(xiàn)在不是敵人，進(jìn)了異世界也會(huì)變成敵人。”

“老張，你之前還跟我說(shuō)順天學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)激烈，你自己怎么反而不明白了。”

張先宇嘆了口氣，“我知道，但我沒(méi)想到會(huì)嚴(yán)重到一個(gè)新生大比決定人生的地步。”

孫老師站在講臺(tái)上說(shuō)道：“明天我們休息，同學(xué)們調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)新生大比。今天我講一下，新生大比所在的世界。”

“大比所在世界名為日月星辰世界，階位為強(qiáng)凡位到超凡位，預(yù)計(jì)最強(qiáng)者為弱精銳階段，通天塔掌控度為百分之六十，可以使用所有契合卡牌，可以使用小部分不與世界本身力量體系沖突的卡牌。”

“日月星辰世界超凡力量來(lái)源于海洋中的魔力漩渦，主要超凡體系為巫師。”

孫老師點(diǎn)了一下屏幕，半空中出現(xiàn)了一個(gè)立體的人物投影。人物身著巫師袍子，手上拿著一柄法杖，看起來(lái)和普通巫師沒(méi)什么區(qū)別。

“注意看！”說(shuō)著，孫老師放大巫師手中的魔杖，“上面的符文并不單單是魔法符文，還融合了機(jī)械刻印、修真法陣和言靈。”

“星火的卡組以英靈，亡靈，械靈，龍靈為主，這個(gè)世界是特意挑選的，適合每一個(gè)人。不會(huì)出現(xiàn)有的人用的卡牌多，有的人只能用幾張卡牌的情況。”

“這些是基礎(chǔ)超凡背景，我來(lái)簡(jiǎn)單講一講這個(gè)世界的歷史。”孫老師揮手，半空中出現(xiàn)一座雄偉宮殿的圖畫。

“最早。這個(gè)世界只有一個(gè)超凡勢(shì)力，名為日月星辰宮，掌控著三十多個(gè)小國(guó)。鼎盛時(shí)期的日月星辰的世界應(yīng)該有著超凡階位，現(xiàn)在跌落到超凡和強(qiáng)凡之間。”

“后來(lái)日月星辰宮發(fā)生叛亂，被封印的五魔王趁機(jī)逃脫，各地陷入混亂。”

“錘特、伊索、龍奇三人本是日月星辰宮的仆人，在叛亂發(fā)生的那一夜意外得到了巫師傳承，從而走上了巫師之路。”

“他們天賦非凡，又足夠努力，互相扶持，渡過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)危機(jī)之后，終于成為傳奇巫師。封印魔王，終結(jié)亂世，建立了新的秩序。”