早讀，我盯著窗外發呆，腦子有很多的神經可供我消毀。發呆的每一秒鐘都有神經被上鎖、生銹，這種狀態我不知維持多久了，我是以前八十名的成績考進的市一，但現在任何一個成績好些的高一新生都可以完敗我。

“啪—！”正義的英語書咂向了我的頭頂。

“秦華，你現在連早讀都不讀啦！是不是要我批你作業，開學到現在可是一本沒交！”蘇元麗恨鐵不成鋼的樣子越未越像老班了。

“Helo，你好。Hi，你好。How are you，你好嗎。”我慌忙裝腔讀起來，順便陪給她一個姨母笑。

“你！—抄單詞去，這里是高三——”

“好，好，抄單詞。麗姐別生氣，抄一百遍，抄死他。”宋京趕忙打斷蘇元麗的話，氣焰囂張的看著我，“看什么，趕緊的，提筆抄單詞去！”

這次就不用小人得志來形容他好了，畢竟蘇元麗要真念切起來，那功力不比老班差，能念我一個早讀，宋京就坐我旁邊，他受不了這個。

“抄初中的重點單詞，字體加粗的，每個抄20遍。”蘇元麗把

她的單詞本拿過來給我，又交待幾句就去指導其他同學了。她對

這個班很上心，自然是很幸苦，所以她是班上唯一一個大家都給

面子的人。

前桌回過頭來，“丫的，真搞不懂你。裝都裝不像，白混三年！”

或許吧，有時我不喜歡裝；不過這三年是白混了，大家都說高中是人生的轉折點，一定要好好讀書。高中確實是轉折點，但并不都是和讀書有關。

“誒，幫我抄抄，也順帶提高你英語詞匯。”我抓住機會就向前桌推銷抄單詞的神學之始，每一份成績都有爛筆頭。

“抄屁，我英語成績在上區都是數一數二的，(上區是對金字校區的簡稱）用得著補初中英語詞匯？自個慢慢抄！”說完轉身回去，低頭又刷起了數學題。

班里他的情況就不是很清楚，成績就算偏科也不至于被上區刷到下區（對刻字校區的簡稱），也沒聽說過他有什

么重大處分，平時完全看不出有什么過激之舉。狀態就一高三學生該有的，難道有什么不良避好被發現了？或是個基？想想就可怕，發抖、發抖。

這單詞抄不到兩分鐘，腦子發漲，兩眼暈花。這三十分鐘早讀不愧是最難熬的，還要提防學生會的檢查，難搞。

不過我倒是好奇起前桌來了；一個人把悲傷在心里總歸是不太好受的，我讀的書少，形容不出那種感覺，應該就像平靜的湖面范起漣依，而你卻找不到源頭。

盯著鐘，等它跑過分針、跑過時針，最后跑到下課。鈴聲將要響起前好像總會聽見秒針歡快的嘀嗒聲。

“宋京，問你個事。”我把他堵在廁所門口，當他聽到我要問的問題后一反常態，收起了笑嘻嘻的賤樣。

平時都會趁火打劫幾根火腿腸或一瓶飲料，現在一臉嚴肅的從我旁邊擠出去。

我們都有一個禁祭，就是不過問別人的往事。這是現老班剛到時給我們立的規舉；如果導火索到處都是，那就拍滅所有火源。我也知道宋京曾因喜歡打聽，被生氣的當事人打斷過手。

但，埋藏終不是什么好方法，更何況是帶棱角的記憶；它會在心的深處劃破我們的血管，讓血染紅我們的眼睛。

我們應該做些什么，河水潰堤并不是一味加固河堤就可以解決問題的。我們要像大禹治水，要導，要通；把積壓在河底的淤泥清理，而不是壘起越來越高的墻，積蓄變大的危機。