2070年5月26日，我開始繼續(xù)的上課。

我給學(xué)霸王學(xué)旺、張恩學(xué)發(fā)了10個草稿紙（500頁）每個人。

王學(xué)旺、張恩學(xué)是非常滿意的。

但是很多學(xué)渣開始偷偷努力，他們開始爭名次。

有一個同學(xué)，方法就是學(xué)習(xí)大二知識，大二知識講解的時候可能就發(fā)現(xiàn)了一些簡便的方法，以方便考試。

我也不例外的開始講課。講簡便算法。

我說：“這個題在大二就簡便了，有一個公式，照公式做就可以了。”

我說：“我可以用配方法證明?！?

之后，就開始用配方法證明了這個公式是對的。

我一直的使用配方法，代入公式。

10分鐘后

終于驗證了這個公式是對的。之后，我開始繼續(xù)的運用這個公式。開始舉例子嘗試。

我發(fā)現(xiàn)，我用公式法和配方法的兩種方法都對了。

我開始繼續(xù)的講課。講課的速度非常的快。

很快，就下課了。

下課的時候，同學(xué)們都開始進(jìn)入圖書館。慢慢的看書。

還有些學(xué)生，打開學(xué)習(xí)書籍APP，開始看書，并開始一直的不斷的進(jìn)行測驗。他獲得金幣的速度也不斷的增高。

他一直的進(jìn)行努力。

第二節(jié)課

我開始翻課本，看下一課講的是四級運算。我開始講解起來。

我說：“一個數(shù)左邊一個上標(biāo)，就是一個四級運算。四級運算就是超乘方。可以用高德納箭頭表示。用高德納箭頭表示就是兩個箭頭。如果這個數(shù)是a，進(jìn)行超乘方運算的次數(shù)是b，那么就是a進(jìn)行乘方b次?！?

“比如說10與4超乘方，就是10的10的10的10次方。明白了吧?！?

大家都說明白了。我開始繼續(xù)的講課。

我一直的努力講課。

我繼續(xù)說：“10的10的10的10次方，就是10的10的10億次方。就是10的1后面10億個零次方。那就是有1后面10億個0。這比天文數(shù)字大多了?！?

我開始繼續(xù)的講課。

我還用很多位數(shù)來表示。

還運用了葛立恒數(shù)。葛立恒數(shù)就是運用了超乘方。四級運算。

我說：“除了四級運算，還有五級、六級、七級、八級、九級運算，以此類推。用‘運算次數(shù)[運算級數(shù)]原本數(shù)字’來表示。”

我開始繼續(xù)的講解知識點。

知識點其實是可分裂的。只不過分裂單位還是知識點。

又下課了，學(xué)生們又去圖書館看書了。

我開始打開工作群。

【愛工作：我發(fā)現(xiàn)了負(fù)質(zhì)量，用容器裝起來不會重，拿著還會輕。我用手拿的時候，感覺不是更重了。而是手的質(zhì)量都減輕了?！?

太好了，這樣就不會抵消了。

【我：開始研究曲速引擎】

他們開始研究曲速引擎飛船。

曲速引擎（英文：Warp drive），也譯為曲率引擎，是一種超光速推進(jìn)系統(tǒng)，和跳躍引擎、超光速引擎、星際傳送器等設(shè)備都是科幻作品中相似但理論不同的常見技術(shù)。

【我：第一個目標(biāo)，開始研究1倍光速曲速引擎！】

工作群里的很多工人，馬上開始找到結(jié)實的材料。

鐵，淘汰！

鈦，淘汰！

鋁，淘汰！

空氣凝華物合金，淘汰！

氫氣凝華物合金，淘汰！

月巖合金，加熱，成功！

最終，他們使用了月巖合金。