“原來是這樣，很聰明的一種打法！”觀看了盧易三節(jié)比賽之后，霍蘭德明白為什么盧易基本不投中距離了。

盧易很擅長投三分，命中率在4成以上，而且產(chǎn)量也不低，單節(jié)就能命中兩粒三分球，可以說是相當(dāng)出色的射手。

只不過，單節(jié)8分鐘，兩邊球權(quán)總共就12到15次，盧易會(huì)使用4到6次的出手權(quán)來投三分。

這容易給對手以及觀眾，產(chǎn)生一種盧易只會(huì)投三分的錯(cuò)覺。

實(shí)際上，盧易的突破很強(qiáng)，籃下終結(jié)能力相當(dāng)不錯(cuò)。

因?yàn)楸R易擅長投三分，進(jìn)攻時(shí)往往站在三分線外，防守盧易的球員也就會(huì)選擇在三分線上防盧易。

畢竟盧易是怒火隊(duì)的進(jìn)攻核心，一旦防不住盧易，那比賽就有可能很快會(huì)被打花。

在一場比賽中，其中一隊(duì)必須派一名外線球員拉到三分線上防守，那么剩下四名球員需要防守的面積，需要承受的防守壓力就會(huì)變得更大。

反過來說，有盧易在三分線拉開空間，怒火隊(duì)其他球員可以挑對手最薄弱的長兩分、底角區(qū)域進(jìn)攻。

盧易將更輕松的投籃機(jī)會(huì)交給隊(duì)友，而他選擇隨時(shí)待命。

一旦隊(duì)友打不開，選擇把球交給盧易，而盧易接到隊(duì)友的傳球后，只要看到對手貼防的很緊，就會(huì)直接選擇突破攻擊籃下。

盧易的身體素質(zhì)很出眾，兩臂流線型的肌肉非常夸張，光是用力量，盧易就能很輕易擊潰盯防他球員的防守，更別說盧易的速度還很快。

盧易不會(huì)等對手籃下的球員防出來，最終被迫投個(gè)中距離，或者以拋投完成終結(jié)。

盧易會(huì)在電光石火之間，迅速殺到籃下，打?qū)κ忠粋€(gè)措手不及。

在這里又不得不說一句，德魯聯(lián)賽的內(nèi)線球員身體素質(zhì)有限，沒有一人的身高達(dá)到七尺。

只要盧易突到內(nèi)線，即便跟對方內(nèi)線進(jìn)行身體對抗，盧易也有能力將球打進(jìn)籃筐里。

見識(shí)到盧易非同一般的表現(xiàn)，霍蘭德很快想到同類型的球員——拉塞爾·維斯布魯克。

自從去年威少在德魯聯(lián)賽一鳴驚人之后，霍蘭德就很看重威少，霍蘭德很希望威少能在UCLA多留幾年。

但很可惜，威少得知有不錯(cuò)的選秀行情后，打完第二個(gè)賽季就離開了UCLA。

不過沒關(guān)系，霍蘭德表示現(xiàn)在找到了一個(gè)更好的。

同樣身體素質(zhì)出眾，盧易還有一手驚艷的三分球。

在NCAA，能突破完成籃下終結(jié)的大有人在，能具備精英級三分水準(zhǔn)的射手也不少，但能突能投的卻不多見。

相當(dāng)湊巧，眼前的盧易就擅長突破和三分。

既能撕裂對手的防守，也能幫球隊(duì)拉開進(jìn)攻空間。

“現(xiàn)在來看，他唯一的缺點(diǎn)，就是突破分球不夠好。但如果他一點(diǎn)缺點(diǎn)都沒有，那還要我這個(gè)教練干什么？”

霍蘭德臉上不斷流露出滿意的笑容。

太驚喜了，只能說太驚喜了。

盧易似乎傳球視野不行，突破后只有自己完成終結(jié)，幾乎不會(huì)突破分球。

至于平時(shí)不傳球，那倒是無所謂。盧易不是持球人，不是組織者，盧易不占持球，而是作為球隊(duì)的終結(jié)點(diǎn)，占出手權(quán)。

所以，盧易傳球能力不夠出色，并不影響盧易整體的優(yōu)秀。

因?yàn)楸R易籃下終結(jié)能力很強(qiáng)，所以即便盧易不會(huì)突破分球，在霍蘭德眼中，也沒有太大問題。

將盧易收到麾下，以后慢慢教，慢慢練就好了。

他這次來德魯聯(lián)賽，就是為了跟盧易有所接觸，將盧易收入囊中。

抱著這樣的目的，他只要看到盧易的有點(diǎn)好了。

至于缺點(diǎn)？盧易越是塊璞玉，太才更有興趣琢磨。

只可惜，盧易已經(jīng)很出色了。很難想象，之前的盧易為什么會(huì)那樣毫無名氣。

霍蘭德表示，他差一點(diǎn)就錯(cuò)過盧易了。

好在，運(yùn)氣在他身上，幸運(yùn)女神前幾天晚上眷顧到了他，讓他得知了盧易的消息，并且今天來到了這里，親眼見到了盧易。

值得一提的是，盧易不止進(jìn)攻端亮眼，防守端也做的很不錯(cuò)，盧易經(jīng)常有搶斷外線持球人的表現(xiàn)。

不，盧易的搶斷不應(yīng)該說是斷，而應(yīng)該說是劫。

對位像強(qiáng)盜般生搶對手的球，真是讓人激動(dòng)不已又心曠神怡。

“他連防守積極性，都不比拉塞爾差！”霍蘭德越看越驚喜。

很多人可能不知道，UCLA的威少是個(gè)防守悍將。

“啪啪啪——”

“我的天，路易33壓哨投中一記三分球，幫助怒火隊(duì)反超比分！”

“比賽還剩下5.8秒，這是一記高難度準(zhǔn)絕殺！”

“在德魯聯(lián)賽，路易33就是當(dāng)之無愧的球星！”

“啪啪啪——”霍蘭德看到盧易接到隊(duì)友傳的甩鍋球，運(yùn)了一步調(diào)整出手動(dòng)作，后撤步三分壓哨命中后，也是情不自禁的起身給盧易鼓掌。

霍蘭德有二十多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，他見到過太多天資卓越的球員，見到過太多頂住壓力在關(guān)鍵時(shí)刻得分的大心臟球員。

霍蘭德見到過比盧易更出色的球員，但還是忍不住被盧易的自信、強(qiáng)大給感染。

“他就是我要的人！”霍蘭德更加確信，下個(gè)賽季的棕熊隊(duì)，必須擁有盧易這樣強(qiáng)大的球員。

“讓我們恭喜路易33，恭喜怒火隊(duì)，他們今晚的出色表現(xiàn)，值得全場所有觀眾的歡呼和掌聲！”

比賽時(shí)間本來就走到了最后，隨著怒火隊(duì)的對手小鳥復(fù)仇隊(duì)未能投進(jìn)絕殺球，比賽時(shí)間徹底清零。

這也意味著，怒火隊(duì)依靠著盧易剛才那記準(zhǔn)絕殺壓哨三分逆轉(zhuǎn)比分，并且贏得了這場比賽的最終的勝利。

“恭喜你，盧易，請問你是UCLA的學(xué)生嗎？”

就在盧易跟怒火隊(duì)隊(duì)友一起返回更衣室慶祝的時(shí)候，霍蘭德帶著克里斯上前攔住一行人，主動(dòng)詢問盧易。

“請問你是？”盧易并不認(rèn)識(shí)籃球的主教練本·霍蘭德，但聽到霍蘭德提出這個(gè)問題的時(shí)候，似乎有所察覺到。

毫無疑問，比贏下比賽更驚喜的事情，就是釣到了UCLA籃球的主教練。

“我相信你應(yīng)該猜到了！我是棕熊隊(duì)的主教練，本霍蘭德。

如果你是UCLA的學(xué)生，我誠摯邀請你加入棕熊隊(duì)。

棕熊隊(duì)需要你，UCLA需要你！

我可以現(xiàn)在就拍板決定，你能以首發(fā)身份上場打NCAA。

當(dāng)然，你還有一些問題需要改正。”

“哈哈，我是UCLA的學(xué)生，很高興加入棕熊隊(duì)，謝謝霍蘭德教練給我這個(gè)機(jī)會(huì)。”得知真相的盧易咧嘴笑出聲來。

“哈哈，你做出了一個(gè)正確的決定。對了，你是一年級，還是三年級？我事先怎么不知道你？”

霍蘭德收下盧易后也很高興，跟著盧易邊走邊聊，一起返回怒火隊(duì)的更衣室，。

盧易聽到這個(gè)問題果斷回復(fù)：“我四年級，去年才轉(zhuǎn)學(xué)到UCLA。”

“啊？你是四年級？”