“那我們就來比試以下吧。你現在是大二，我猜測你已經學了解剖生理學及外科等基礎課，同時也應該接觸到了牙體，牙髓和牙周的一些知識吧？”

聽到馬小宇的問話，趙鉻一愣，他感覺到馬小宇似乎對口腔學有所了解。不過轉念一想，剛剛馬小宇說的那番話都只是一些常識，只要稍加留意普通人都會知道，因此他也盡量保持這不屑一顧的神情道：“你不會是和我比試口腔學的知識吧？你想出名不必如此慌不擇路吧？”

馬小宇轉頭看向那個剛剛幫趙鉻說話的男生并說道：“既然你說中醫是騙子，就請你出題吧，你也應該也是學口腔的，就出一道你認為最難的與口腔有關的題吧?！蹦侨艘惑@，轉頭看向趙鉻，此時的趙鉻已經沒有可能說不，于是就點了點頭。

那人思量片刻，突然想起前兩天趙鉻曾當著他們幾個人的面畫出了頭面頸部血管分布的分布，雖然畫功一般，但血管在頭部，面部和頸部的分布還是很準確的，能做的這些非常不容易。想到這里，那人詭異一笑說道：”大家聽好，我出題了?！?

片刻后，馬小宇和趙鉻二人各自拿著一張白紙和一桿鉛筆走進了剛剛開門的體育館里。此時跟隨進來的眾人竟然都一時忘了舞會這件事，而是興奮地圍觀這場難得一見的校草之間的比拼。

那人出的題目自然就是畫出人體頭部，臉部和頸部的血管分布。這些知識都二年級學生接觸不久的東西，趙鉻記憶力出眾，早就背了下來。

見到題目，馬小宇同宿舍的幾個人有些沉不住氣了，他們雖然知道馬小宇是個學霸，但他們卻發現馬小宇平時幾乎不看書，甚至經常上課不帶課本和資料，現在一個中醫科的學生要和別人比試解剖學以及外科的相關知識，這不是找虐嗎？

似乎看出了幾個人的擔心，馬小宇笑著向幾個人眨了眨眼，那副輕松的表情讓幾個人閉上了嘴，也跟著人流圍攏了過去。

趙鉻占據了體育館內唯一的一張桌子，沒有片刻的猶豫，他迅速拿起鉛筆畫了起來。馬小宇略一觀察后，索性盤膝坐在地上，把白紙鋪在地上。

此時大批的學生已經把二人圍的嚴嚴實實，后面再進來的學生得知此時后，也不由分說地向人群里拱，一時間馬小宇的坐的地方上方被一個個腦袋填滿，他眼前的光線極其暗淡，這樣的環境畫如此精細的素描實在不是理想的環境。此時的體育館竟突然安靜下來，圈內的人在看兩個人畫畫，圈外的人在觀察圈內人的表情。

大約10分鐘后，趙鉻那個圈的人突然一只騷動，緊接著就聽到有人在喊：“趙鉻第一個完成了！”

馬小宇這邊外圈的人立刻受到了影響，有些人開始跑過去想第一時間看到趙鉻的作品。不過奇怪的是，馬小宇這邊內圈的人卻對喊聲沒有任何反應，每個人都在專注地低頭看著馬小宇畫畫。有幾個女生一邊看畫，一邊不時地看一眼馬小宇那張神情專注的臉......

那個負責出題的學生見馬小宇這邊還沒反應，故意提高聲調的說道：“如果都能完成，當然是用時短者獲勝！”一聽這話，沒有擠進去的馬小宇同宿舍老大不愿意了，走過來回道：“比賽前沒說過這種規定，僅僅快有什么用，準確才是唯一標準！”

“那就請你看看，我畫的準確嗎？”此時趙鉻也站了起來，把手里的畫向老大這邊晃了晃，接著說道：“可惜啊，你看也白看，因為你根本就看不出是否準確?！崩洗笠宦犨@話，一下子就沒有脾氣，甚至一時間連一句撐場面的話都找不出來。

也就在此時，馬小宇這邊一圈的人群開始散開，很快距離馬小宇最近的一個女生雙手捧著一張紙走了出來，她面色有些發紅，臉上盡是激動興奮的神情。

片刻后，兩個人的作品先后被并排貼在了墻上，因為趙鉻先完成的，自然他的畫就第一個貼了出來，立刻，就有幾個高年級的學生和部分在場的老師出聲稱贊，和趙鉻關系不錯的幾個學生甚至拍起了手。一旁的一個老師評價道：“不錯，雖然畫工一般，但血管的位置分布卻畫地很準確，這才是最重要的，不錯！”

聽到贊揚，趙鉻眼里得意之色毫不掩飾。他看到有人真正把馬小宇的作品往墻上貼，就下意識地往前邁腿，但隨即他就停下來腳步。略一猶豫，他竟又坐回了剛才坐過的凳子上，面帶微笑的看著擁堵的人群。在這個位置，他是看不清馬小宇的作品的，但他確信，他馬上就會聽到眾人不屑的噓聲。

然而，令趙鉻感到奇怪的是，馬小宇的作品被貼在墻上后，圍觀的眾人沒人人發出聲音，似乎每個人都被定住了。這讓趙鉻感到了不安，他正要起身時，那個出題的家伙快步走了過來，神情復雜地說道：“趙鉻，你過去看看吧，似乎有些不對?！?

趙鉻此時也顧不得所謂的風度了，快步走了過去。抬眼仔細看向馬小宇的作品，趙鉻愣住了，這是馬小宇剛剛畫的嗎？這分明是打印出來的教學資料吧？

其實在場的每一個人都有著和趙鉻一樣的感覺，要不是很多人親眼看到馬小宇一筆一劃的將此圖畫出來，不會有人相信這是在十幾分鐘內完成的一副如此精細的素描。從畫工上將，這幅畫實在是太完美了。

更讓眾人震驚的是，這幅畫出來標注出了血管的分布外，似乎多出了很多的東西。一旁的一個臨床系的老師驚嘆道：“除了血管，如此短的時間，居然把整個臉，頭，頸部的神經，淋巴的分布和匯流方向都畫出來了，這太不可思議了。這種三合一的圖教科書是是沒有的，這完全是他自己整合后的作品！”

此時已經有學生拿出手機在網上分布搜索出相應的圖冊進行比較，比較的結果自然是令人張口結舌。于是眾多的學生開始拿出手機對著馬小宇的作品拍照。有人感覺照相時一旁肖鉻的那副畫有些礙眼，就毫不留情地扯了下來扔到了地上、片刻后就被圍觀的人群踩爛了。

“同學們請讓一讓！”此時有人在人群后面大喊，眾人轉頭望去，見一個五十上下的男人正微笑著看著大家，他身后還跟著幾個學校的老師?！笆呛滦ｉL！”眾人看到此人后紛紛向兩邊讓了讓。

這個中年人自然就是平安醫學院的郝山校長。他剛剛路過，聽說了兩個校草的比試，于是一行人就也走進了看看熱鬧。

郝校長上前仔細看著馬小宇的那張素描，良久后轉身望向了一旁站立的馬小宇，然后問道：“馬小宇，你這副素描令人驚艷，你所畫的位置和細節極為精確，我必須承認我雖然也能畫出來這樣一幅素描，但絕達不到你這種精準的程度。我很好奇，難道你對口腔學有興趣，自學的這些嗎？”

郝山和馬小算是很熟，這個狀元跑到自己這個名不見經傳的醫學院學習，讓他這個當校長沒少被媒體采訪，他也趁機使勁推銷了一些平安醫學院。當然，作為校長，他也多次和馬小宇見面，噓寒問暖，態度也很是真誠。

馬小宇聽到郝校長問自己，有些不知如何回答，想了一下后敷衍道：“郝校長，我平時比較愛看書，特別醫學方面的書籍，和今天有關的內容，正巧是我看過的?！?/p>