細(xì)節(jié) 1　家長(zhǎng)放不下手機(jī)

——帶頭學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭氛圍

兒子：9點(diǎn)了，我可以玩手機(jī)了。

爸爸：你作業(yè)都還沒做完就想著玩手機(jī)！這都幾點(diǎn)了，你還沒寫完作業(yè)，不許玩。

兒子：憑什么您能玩，我就不能玩。

爸爸：大人玩手機(jī)是有正事，小孩的正事就是好好學(xué)習(xí)。

兒子：您騙人，我剛才明明看到您在打游戲。

科技的發(fā)展使人們?cè)絹碓诫x不開手機(jī)，甚至沉迷于手機(jī)中的虛擬世界。很多家長(zhǎng)雖然抱怨手機(jī)占用了自己太多的時(shí)間，也意識(shí)到其中的危害性，但在孩子的教育過程中還是忽視了孩子的“有樣學(xué)樣”。很多家長(zhǎng)之所以犯這樣的錯(cuò)誤，就是因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)到自身行為對(duì)孩子的影響。

1．孩子的行動(dòng)源于模仿

中國(guó)有這樣一句老話：“身教大于言傳?！闭f的是父母要自我約束和成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥呐袛嗔κ怯邢薜?，他的行為大多都是源于?duì)身邊人的模仿。所以要想孩子放下手機(jī)，專心地學(xué)習(xí)，父母就得先放下手機(jī)，開始學(xué)習(xí)。父母以身作則，給孩子樹立榜樣，就是最好的辦法。

2．積極健康的環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性

當(dāng)父母給孩子營(yíng)造了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的家庭環(huán)境時(shí)，孩子就很容易養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、努力勤奮的習(xí)慣。久而久之，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)必不可少的生活習(xí)慣，具有極高的自主性。

營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭氛圍的小妙招

父母要有意識(shí)、有目的地營(yíng)造一種健康、積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過自身學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)行為加以注意，進(jìn)行模仿，從而有效地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子實(shí)現(xiàn)品德與智力的良性發(fā)展。父母營(yíng)造溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍，能給孩子更多的滿足感和安全感，這樣孩子就會(huì)在快樂的氛圍里開展學(xué)習(xí)，從而受益良多。

父母思考：不玩手機(jī)，如何安排時(shí)間？

要想解決這個(gè)問題，大家不妨回想一下，在沒有手機(jī)的年代，人們是怎樣生活的呢？是書籍、運(yùn)動(dòng)占據(jù)了人們的時(shí)間。所以，不妨在家中營(yíng)造一個(gè)讀書、學(xué)習(xí)的良好氛圍。孩子耳濡目染后，自然就在心底種下了學(xué)習(xí)的種子，有了這顆種子，還怕長(zhǎng)不成參天大樹嗎？

如果家長(zhǎng)對(duì)閱讀實(shí)在不感興趣，也可以帶孩子多參加體育鍛煉、去旅游，和孩子一起玩耍等。用戶外運(yùn)動(dòng)代替電子游戲，不僅能強(qiáng)身健體，還能避免孩子出現(xiàn)手機(jī)成癮、視力受損等問題。