從玉音樓回來，常明打著傘，迎著小雨，越過皇城第一橋，前往清水湖畔的四大書院。

新年過了，回家探親的學子陸續歸來。

常明將遵從自己和公主殿下的約定，傳授大韻不入品的基礎符箓。

這最初傳法的道場，就是大韻學宮，皇城四大書院。

四大書院作為王朝最高學府，里面的學子，來自天南地北，即大韻九府之地。

北玄、東離、臨陽、清川、木榮、鎮淵、長庚、西湘和南樂。

他們是大韻未來的棟梁，年齡大部分在二十歲以下，天資聰慧，習得儒家禮、樂、射、御、書、數君子六藝，堪稱文武兼備，德才雙馨。

作為人間最出色的一批少年少女，有足夠的耐心，資質和勤奮，來學習仙神符箓。

一旦學會符箓，他們就會作為種子在各地開花結果，把符箓之術，推廣到所有的書院。

打下道國的基礎。

雖然明天才是正式授課的時間，但公告已出，常明覺得左右無事，就提前來看看。

他來到一條十字型的古街上，交叉處有個巨大的圓壇，立著儒家孔圣及弟子，還有諸子百家的重要人物。

周圍有四座大門，分別刻著四個書院的徽章，毛筆、五谷、書本和兵刃。

立心書院，立命書院，繼學書院，太平書院。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”

這句話不是大韻王朝任何人所說，而是來自一顆天外流星，流星中還有幾份古籍，皆為大儒文章。

王朝將其稱為“文曲天賜”。

依靠這句話，在曾經稷下學宮的基礎上，建立了這四大書院。

這書院根據教導的方向，還有各自的別名。

立心書院，又稱文院，是王朝的文脈。

主要培養儒生學子，學習琴棋書畫，詩歌詞賦，解讀天地自然，紅塵萬象。

每個學子都是王朝未來的文官，掌握著古籍文化的解讀之權。

立命書院，又稱民院。

這里教導的是，糧食和疾病等一切民生相關的技術，培養了解基層的官員、救人的大夫，發明創造的匠人……

畢竟，充足的糧食，強大的醫術，富裕的底層百姓三個條件，才能誕生不用挨餓，不怕受傷，數量眾多的武者。

繼學書院，為史院。

里面的藏書樓，傳承王朝從古至今收集的一切珍貴技術、文化、歷史、醫藥、兵法，百藝，武道絕學……

學的最雜，最廣，人數最多，被戲稱其他三院的集合。

學子最大的夢想是繼承一樣絕學，創造一樣絕學，青史留名。

太平書院，武院，王朝的武脈。

以武道護國開太平為理念，學子們體魄強大，武風強烈，多為男子。

他們是王朝未來的武官，將領，監天司的黑衣衛，四大邊疆的黑甲軍……

常明從文院入，路過民院，史院和武院，沿著連通為一體的閣樓走廊，參觀這聞名天下的四大書院。

書院中的學子，不愧是王朝最優秀的人才，好學勤奮，聰慧刻苦，幾乎沒有紈绔，奢靡懶散之風。

常明一路走來，看見文院中，即使是下雨天，也甚是熱鬧。

有三三兩兩吟詩作對者，有孤獨看書者，還有安靜下棋者……繪畫，彈琴，瀟灑自在，抒發著自身無盡的才華。

“天地有正氣，雜然賦流形；下則為河岳，上則為日星……”聲音洪亮，清晰，極盡感情。

一位埋首苦讀，邋里邋遢的老者，正在誦讀著一首從“文曲天賜”得來的《正氣歌》。

常明停下腳步，聽了片刻。

不由得想起之前鎮壓陰煞通道，大儒提字的石碑，那不是對浩然正氣的應用，而是接引人道氣運。

這不是儒修的正法。

師尊讓他從小觀看的典籍中，有涉及萬界的修行之道，里面提到了儒仙一脈，也提到了一位以《正氣歌》得道的文曲星君。

又或者對方本就是文曲轉世，才能寫出此歌訣，傳播萬界。

浩然正氣是儒仙的修行法，苦讀的老者，或者說大韻王朝的儒家，明顯意識到了什么，正在進行嘗試。

常明望著天穹，筑基境的法眼讓他在白天也可以看見天空中的文曲星辰。

周天星辰在萬界之上，覆蓋每一個世界的天空，代表星辰的星君每一位都是了不起的大能。

這文曲星君，是想要在這個世界傳法嗎？

常明皺起了眉頭，有種一人獨食的時候，突然發現對面還有一人的緊張和不快！

“這個王朝的儒家！有可能比武道走得更遠，先一步得到長生的修行法。”

把此事記在心里，常明走過剩下的三院，想看看還有沒有大能插手的痕跡。

民院里，有人已經意識到今年的大災，正在憂心忡忡的討論。旁邊，幾個學子光著膀子研究針灸之術，時不時插嘴幾句。

史院有扛著木頭，組裝機關的少年；研究種植的少女；拿著玄鐵劍，探究星煞如何提取接引的教習；還有人扛著厚厚的典籍跑向遠處，大喊著“仙宗”和“符箓”。

武院中，演武場上氣血沸騰，一道道身影冒雨蹲著馬步，打著直拳。

去年，國師和監天司一起端掉妖魔巢，皇城郊外出現氣血軍相的消息，是他們觀看武道秘籍，舞刀弄槍時，最感興趣的閑聊。

對于未來是加入黑衣衛還是軍營，爭論不休。

突然，有人抓著一張抄寫的公告，大呼小叫地跑過四大書院的每一個角落。

“快去看門口公告，國師傳法！”

“書院新增一門符箓之術，有意者都可前往史院‘符法堂’，等待明日拜見國師，修行仙家之術！”

這個消息如颶風襲卷過四大書院，所有人一個激靈，以為出現幻覺。

“什么？國師傳法？”

“明天起，我們人人都有仙緣？人人都可修仙？”

消息最后甚至傳出書院，傳到皇城百姓的耳朵中，經過一次次轉告，加工，變成了明天所有人都能成仙！這種不靠譜的消息。

引得無數人莫名其妙。

書院門口的告示上，里三層，外三層的圍滿神色失態的學子。

后來者眼見前方人山人海，憑借著武道修為，各顯神通，上樹、上墻、上屋檐……在教習的怒罵聲中，就為看一眼那告示的真假。

還有，找史院的學子，打聽一下“符法堂”在哪？

新造的嗎？

坐的下幾個人？