這時候他覺得老師說的“簡單”是在騙自己，楚相國讓自己等人吃飯也是具有先見之明的。

這幾輪考試下來，天色都快要擦黑了，但還有一門《常識》需要完成。

每一間考室里都點上了七八只蠟燭，這東西可是非常昂貴的，比起油燈來也顯得高檔了許多。

由此可見，楚相國在學生們身上，破例的不再摳門起來。

“打雷的原因是什么？”

“以下哪些是大漢一年兩熟的郡？”

“水稻的生長期是從幾月到幾月？”

……

《常識》涉及的知識實在是太雜了，天文地理動植物農業等無所不包。雖然大多是淺嘗輒止，楚陽的主要目的也是為了開闊學生們的眼界，而不是要進行任何深入的研究。

但這些過于龐雜的知識，還是讓黃力的腦子如同一團漿糊，甚至感到《歷史》似乎顯得更可愛一點。

他昏昏沉沉地做完了試卷，心里十分悲觀。

自己說不定考不合格，到時候該怎么辦？

肯定是不能回家的。

那就留在學校繼續學習，楚相國說過不合格的課目，一個月以后有一次補考的機會。

下次我一定會做的更好。

黃力暗自咬牙，心道。

除了《漢語》、《算數》、《常識》和《歷史》這四門必考科目之外，黃力想要畢業，還需要獲得兩門選修課老師給出至少“合格”的評價。

幸運的是，這些選修課此時還沒有形成考試的慣例，或許是老師們還不習慣這種方式，或許他們也在觀察和學習楚相國的做法，但至少現在是憑印象直接給學生打分。

黃力選修的是《巫醫》和《詩經》，這兩位老師他都沒有得罪過，也一直很勤勉，哪怕一輪學完了，他還繼續參加著學習。

雖然這是因為黃力自己有很多地方沒搞懂，但老師們也不知道不是嗎？

因此想必許褚老師和沈和老師對自己的印象不會差到哪里，一個合格應該是能給的。

“唉，我沒想到這‘考試’是這么難。”趙泊哀嘆道：“我這次肯定有兩三門都不能合格了。”

竇同也第一次失去了隨時保持著意氣風發的的狀態，皺著眉頭說道：“我倒還好，只是以前一直以為最簡單的《常識》，考起試來居然那么困難，恐怕這次要出丑了。”

“大家不要擔心，我們此前花了整整半年時間，用在‘畢業實踐活動’上，所以耽擱了課程學習，這些情況楚相國應該是會考慮的。”

“而且我會建議楚相國以后在年中或者平時也進行幾次考試，不然突然面臨這種試卷，大家都有些陌生，考不好也算是情有可原。”

郭奉孝向幾位復聯成員安慰道。

“就算以后會增加‘考試’的練習，那跟我們也沒有什么關系了。”趙泊道。

“舉安，你不想‘補考’了嗎？”

“如果有不合格的課程，我肯定是要補考的啊，不然不是白學了一年嗎？”趙泊道：“但我相信補考如果還是這些題目的話，我一定能通過的。”

“怎么可能，肯定是要換題的。”竇同道。

“這我知道。我的意思是，如果還是這種刁鉆的題目，至少我已經有所防備了。”趙泊道。

黃力靜靜地聽著眾人談論，暗想如何才能像趙泊一樣進行“防備”？

楚陽有些心急。

他本想在年前就完成大漢綜合學校第一屆學生們的“畢業考試”，以便盡快把學生們打發到各處的工作崗位上去。

但不管是考試準備，還是成績評判，都不是一天兩天能完成的事情。

哪怕楚陽已經狠心讓學生們一天考四場了，也最多不過能節省幾天時間而已。

“一天考四場，也是對學生們承壓能力的一種考驗。要是連這個都受不了，以后的工作一旦忙起來，豈不是就會拉胯？”對此楚陽自圓其說道。

雖然他為學生們提供著最好的物質條件，也竭盡全力地想要把他們都培養成才，但最終的目的還是為了他們能替大漢努力工作，這沒什么好隱瞞的。

全國人民都還在水深火熱之中，學生們加加班又怎么了？

所以現在，楚陽又帶著老師們連夜批改試卷。

“相國，你有好幾天都沒回家了，一直都睡在辦公室。相國一腔憂國憂民之心妾身懂得，也十分敬佩，但這些事也不是急在一天兩天，不如回家休息一下，這里就放心地交給我們吧。”

蔡琰批完一份《漢語》試卷，趁著幫楚陽倒開水的機會，向他勸道。

楚陽有些意外，蔡琰看起來一向有點高冷，除了教書，平時也不怎么和別人說話。

“蔡老師，謝謝你的關心。這里只有八百多份試卷，最多兩天時間我們就能批完……對了，諸位，你們要是要太累，就早點去歇息吧。”楚陽對眾老師說道。

“我們不累。”

“我還可以再批五十份試卷。”

“平時我們也很清閑，這時候勞累一天兩天也不算什么……”

眾老師紛紛表示自己還可以繼續奮戰。

“辛苦各位了。這樣吧，我們先休息片刻，我讓廚房做些羊肉當宵夜，大家喝點湯，吃點東西，也能暖和一些。”楚陽道。

老師們聞言，便放下手中的朱筆和試卷，或站起來走動，或揉著自己肩膀、手腕，以作放松。

“這一次考試，從我已經批改的試卷來看，學生們的分數都都有些低啊。”許褚對楚陽說道。

《漢語》、《算數》、《歷史》和《常識》這四門課程的試卷，主要的出題者，是楚陽和郭奉孝，以及幾位從夜校調來，有過《漢語》和《算數》教學經驗的老師。

每一份試卷，都只有十道題目。

這些題目采用的是計分制，每一題的分數不一，十道題目加起來一共100分。

因為不是每一位老師都鉆研過這四門課程，因此楚陽給出了一份標準，一人發了一份，用作參考。

當然，象《漢語》的最后一題是一封信，類似這樣的題目，雖然楚陽也給了參考，讓老師們從語句的通順、敘事的清晰等方面給分，但主要仍是看老師們的主觀印象。

幸好象這種題目不多，所以參考楚陽給出的標準答案，老師們基本都能完成閱卷打分的工作。