“一定是你想歪了，千萬別這樣想啊。”

他的想法并非受到了鼓舞，而是很突然地“偷跑”了。

是，是嗎？

“陳老師是南油大廣受好評的數學老師，他上課的教室常常是座無虛席的地方。如果你上過陳老師講評的數學課，肯定會愛上這門燒腦又深奧的課程。”

“真的嗎？”

不可置信的雙方。

“因為我在大學四年的數學課，都是由他教授。”

“你們之間的感情很深。”

他恍然大悟，人們之間的感情是根據時間長度的依據來劃分。從前自己完全沒見過甄氏姐妹，與她們毫無半分感情可言。現在，她們與南宇真建立起的感情城墻是堅不可摧的東西，其實不過一種僅次于親情的同窗之情。

他和遲恒在同一個大學畢業，僅是緣分。后來，相似的靈魂在相同的道路中學會競爭與磨合。

“有時間，我也去。”

“好了。”

原來是自己誤解了善良的人性。

回過神，他走進了遲師哥的房間。

“師哥，你有過莫名其妙在房間里暈倒的經歷嗎？”

“沒有啊。”

果然如此，只有自己的角度詮釋一切。

“我有過一次。”

“你不是說，有陌生人進入你的房間。可你卻沒有機會看清他的面部細節。”

“師哥，情商不錯啊！”

當然了，在職場中摸爬滾打數年的職業生涯，不是白來的經驗。

“我很羨慕你，比我更成熟。”

“小子，羨慕你自己吧！我們都是丟了工作的人，想回去早已不可能。除非，你在這座樓里工作十年之久，有了妻子和孩子。”

這么復雜的事情！

“我們到底有什么可做的事？”

“有很多。”

手指在鍵盤上敲擊的重量，不斷地衡量生命的價值和能量。南宇真不能用一兩句簡短的話來結束，剛才正進行的熱烈討論。

“好久沒見到甄薏姐姐了。”

“姐姐，她只是你的同事。又何必那么親近呢？”

這不是假裝表現出來的感情，也是極其豐富而短促的感覺。他也不知道的感覺在內心深處蔓延，不懂得也不明白的熱情。

“你是不是已經愛上她了？”

“不，不是。我先走了，有事做呢。”

遲恒默認，想必他這么快地否認事實，也想不再產生更多的誤會。

再觀察一遍翟仇的房間，人家沒有在床上呼呼大睡，而是拼命地核對著某一款建模的細節處。努力著的人們都是厲害的勇士，防止城堡被入侵和破壞的可能。

至于沈真同學，還在大樓對面的某一間教室內，認真聆聽任課老師所講的字字斟酌。卻是他，刻意打擾了某一段樓層間的寂靜。

大學的環境，必定都是安靜向寂靜延伸的一段氣氛。不分好壞，卻總是有真實地區分出層次高低的地方。

“沈真，你來說一遍軍用坦克的構成部分。”

這個問題難不倒她。

“老師，我們在上的課程名稱有關于航天器的制造。為什么需要我回答一部分與課程無關的問題呢？”

課外拓展吧！

“這不是老師，您應該授予我們的知識嗎？”

如此叛逆的女孩，敢于頂撞和質疑專業教師的話。

“請坐下，接下來我們來了解我國軍用坦克……”

這位穿戴棕色鏡片的女教授，右手的食指扶起早已經下滑至鼻尖的黑色鏡架。

“軍用坦克的裝甲材料與火箭制造的材料，完全不同。”

“呼。”

她緊繃住認真聽講的神經，卻把持不住喉嚨內的一口輕嘆。

“對不起，金老師。”

“好的。”

沈真歷經十幾年的求學生涯，不敢在課堂表達自己真實的想法，那也是不可能忍受的真實。少見多怪了吧，沒有人愿意向她投來質疑的眼光。

“你們的學習底子都在同一個層次，學習到的知識都是相同的理論，終究是誰能夠出類拔萃……”

她再也受不了，壓抑了這么多年的人性之光。

“老師，世界大戰的引戰者成功發明坦克。都不止像發明火箭的那些人一樣，喜歡炫耀。所以我們必須疏遠那些學會制造坦克的人。”

為了保護家園！

甚至，有幾位贊同的同學豎起了拇指。整間教室內，一度保持著平靜。

“自習。”

她怎么不會現學現用這一招式？

課本清楚呈現了，軍用設備的各部分細節。只不過教會我們用心的人是老師，也是自己的覺醒力量。何況她們如此年輕，根本體會不到溫暖家園以外，每天發生著數以萬計的生存危機。如果不防止戰爭的發生，就會不停失去淌著英雄血液的士兵。

她用筆尖抵著，略有粗糙的筆記本。

課堂里的這一幕，被甄月的監控鏡頭盡收眼底。金老師一定是知情者吧？

把簡單的提問復雜化。確實不是在她性格內，突顯出來的顯著特征。

“同學們，下課了！”

伴隨這段情感問題的未知性，沈真被召喚“回家”的可能性也愈發地膨脹。

“沈真，學校要求你盡快辦理撤離宿舍的文件，入駐科技大廈。”

“是嗎？我可以跟我媽媽……”

忙音。

強行或強迫二詞都不能詮釋的，現在進行的時刻。