“今天我們上實訓課,是初代大人經常練習的項目。”課堂上,伊魯卡介紹此次的課堂方向。
“吶吶,初代火影很厲害嗎?”
只有鳴人關注初代火影的實力,其他學生則是驚訝能學習初代目學習過的忍術。
伊魯卡看著鳴人,笑道:“我們村子是被初代大人一手建立的,當然很厲害了。”
鳴人舉著手,瞇著眼睛大叫:“我要學,伊魯卡老師快教我。”
“我這里有二十七片葉子,你們依次上來領取,這枚葉子就是我們此次實訓的道具。”伊魯卡這次課堂實訓其實是精神的集中訓練。
他把二十七枚葉子發給學生,然后給他們示范。
“葉子放在眉心,眼睛盯著葉子不動,集中精神,這樣會讓我們的注意力大大提升。”
一群小孩傻眼,
你說的初代火影曾訓練的項目就是這啊。
鳴人急得跳腳,他以為是什么高超忍術呢:“啊啊,伊魯卡老師,你這樣騙我們真的好嗎。”
“學習忍術也得中基礎做起,精神的集中能讓你們快速學習忍術,先把注意力提升,這才是你們現在該學習的目標。”伊魯卡毫不客氣道。
因幡涼雨拿著葉子放在眉間,他盯著葉子一動不動,他本身精神力就龐大無比。
近幾年通過學習醫療忍術、鍛煉體術和修煉忍術,精神力再次提升,外界干擾不太大,基本不會擾亂他不可撼動的注意力。
班上的學生則是不安分的主,一個個嚷嚷不學,最后伊魯卡把最吵的幾個家伙提到門外罰站。
其中就有鳴人,鹿丸,丁次,牙...
受不了伊魯卡抹了蜜的嘴,幾人很快翹班逃跑了。
看著逃跑的幾人,涼雨干練的拿出課外書閱讀,那幾個家伙真是他的福音呢。
只要他們有事,涼雨就有機會看課外書。
“真是安逸啊。”
木葉五十七年,因幡涼雨開始嘗試用影分身訓練。
平常鍛煉他親自上陣,去了忍者學校后就讓分身鍛煉,當然,這得計算影分身給他帶來的負荷。
涼雨身體極限已經很高了,尋常鍛煉沒多少提升,影分身也就學學忍術和看書。
但大量使用影分身,給他精神帶來的負荷很大。
所以涼雨計算負荷,合理運用影分身學習。
最后得出結論,他極限是三個分身看書,或者兩個分身學習忍術,再多一個分身,他精神狀態就會出問題。
而學習忍術,他分身的查克拉消耗很大。
雖然分身的查克拉也是普通忍者的幾倍。
但經不住大量學習遁術的消耗,本體儲存的查克拉,分身無法使用,導致不用一天,分身就會爆炸,從而讓學校的涼雨難受幾分鐘。
木葉五十七年很快過去。
因幡涼雨的實力大幅度提升,各方面數據刷新,不實用因幡之眼基本有接近中忍的實力。
而自上次自從藥師兜給他說莫名其妙的話。
涼雨幾個月沒去找他,藥師兜沒離開木葉,也沒來找他。
兩人相互默認,都不打算再跟對方來往。
很快木葉五十八年到了。
這年是九尾之亂的第十個年頭,村子的村民集體祭拜逝去的人們,看到鳴人就用厭惡的眼神盯著他。
人們的恨意沒有消散,給鳴人的打擊很大。
不過這家伙神經大條,過了今天就不會去想昨天,村民給他的傷害,他選擇報以微笑。
他始終相信,終有一天他會被村子的人們承認!
木葉五十八年,因幡涼雨初次嘗試學習螺旋丸。
螺旋丸一階段練習,二階段練習比較簡單,先是弄破水氣球,之后就是弄破皮球。
難度一步步提升,最后就是用風屬性查克拉凝聚螺旋丸了,因幡涼雨幸不辱命。
一、二階段順利完成,到第三階段他選擇用鳴人同款方式學習,先用分身練習凝聚螺旋丸。
然后再自己搓丸子。
螺旋丸有利有弊,對自身的傷害沒螺旋手里劍大,但是對查克拉的數量有很高要求。
螺旋丸就是查克拉的凝聚,類似尾獸的尾獸玉,以后八尾也曾說過這個問題。
所以沒鳴人那么多的查克拉,偶爾用用就好,經常用,就怕查克拉消耗過大而坑了自己。
因幡涼雨學會螺旋丸,前幾個月讓兩個分身聯合練習,后幾月就讓他們獨自練習。
不過他們查克拉消耗過大后,涼雨就讓他們休息,他可不想再在學校難受幾分鐘。
木葉五十八年,因幡涼雨學會螺旋丸,醫療忍術停滯,后來他把精力放到體術上。
他跟小李一同鍛煉,雖然沒小李變態的身體素質,但他仍從小李身體上找到自己想要的答案。
通過對小李身體的觀察,涼雨發現人體肌肉的極限,或許這能讓自己也達到小李的這樣的程度。
要知道小李體內是沒查克拉的,完完全全的沒有,比凱都要廢,但這樣他的體術鍛煉從未停止過。
小李的身體肌肉超過同屆學生太多了,以他目前實力,除了白眼的日向寧次能看破。
普通下忍能以用肉眼觀察到他的移動速度。
而像宇智波佐助,經過與卡卡西一個月的訓練,就能達到小李負重時的速度。
可知查克拉的活性對肌肉的刺激有多么的大。
“可惜我沒有雷屬性查克拉。”雷屬性查克拉可激發肉體活性,但這樣無疑是殺死細胞的禍首。
然而,要是細胞快速生長,那么雷屬性查克拉就能持續激發肌肉活性,短時間就能提升很大。
涼雨道:“細胞再生太困難了,除非擁有千手柱間那樣的體質,或者漩渦家族的體質。”
“合理的訓練,仍然能把肌肉開發到極限。”因幡涼雨給小李制訂他的每日目標。
這些目標是他的極限,他的細胞在這樣的極限下,分裂的速度是他平時訓練的兩倍。
“壓榨潛力?細胞也有潛力?或許沒有,可是這樣會加速人體衰老。”因幡涼雨嘗試用自己的細胞,再結合小李的細胞做實驗。
“我要的是細胞再生,而不是加速分裂。”