“釋放魔咒有三大要點，分別是咒語、精神意念和揮動魔杖的動作。”
弗利維教授站在一張凳子上，正認真地對下面的小巫師們講課。
亞瑟也在專注地記著筆記。
那天的黑魔法防御課之后，時間已經過了半個月。
今天是亞瑟來到霍格沃茨的第三周。
在這段時間的不懈努力下，他腦海里的精神符咒線條終于增加到了五根，亞瑟明顯能感覺到耳聰目明，頭腦清晰。
現在的他，對于大部分魔咒，基本上一遍就能釋放出來，完全沒有壓力。
而且大腦封閉術也開始了鍛煉，在精神符咒線條的加持下，進步神速。
雖然要想達到斯內普那種出神入化的地步還很遙遠，但至少不會被人隨意入侵思想了。
可他在明面上卻一直表現得不溫不火，上課時既不突出也不拖后腿。
有需要實踐魔法的課程時，亞瑟總會裝作一副便秘的樣子，仿佛他真的無論如何也無法放出一個順暢的魔咒。
于是在教授們的眼里，他變成了一個很努力但卻天賦平平的孩子。
而在同學眼中，則是普通的不能再普通。
當然以赫奇帕奇的特性，不會有人惡意嘲諷他，但也不會特別重視他就是了。
就連本來還想找找他茬的斯萊特林們也偃旗息鼓，或許他們認為實在不應該將精力浪費在這么一個平庸之輩身上。
不過這就是亞瑟想要的結果，人一旦形成這樣的慣性思維，那他以后將會更加安全。
對于此，亞瑟很佩服自己的演技，他甚至覺得自己穿錯地方了，應該去20世紀的好萊塢才對！
他每天的活動區域很固定，就是公共休息室，教室，食堂以及圖書館和有求必應屋。
除了這些地方之外，他從來不亂跑，但這段時間，‘里世界’的那些人似乎也消失了。
雖然賓斯教授的魔法史課依然讓人昏昏欲睡，但也沒有像上次那樣集體入睡的夸張情況了。
學校里也沒有再發生過其它莫名其妙做夢的詭異事件。
精神世界里，神圣騎士會也像平常一樣，沒有任何動靜，沒有任何聚會的提示。
或許那些人都正忙著找‘貓頭鷹’呢吧，亞瑟暗笑。
不過他昨天從斯普勞特教授口中得到了一個好消息，那就是他的室友們已經蘇醒了！
只是經過長時間的昏睡，他們的精神和身體狀況不太好，還需要繼續在校醫院調養。
亞瑟準備待會上完課去看望一下他們，并且看看他們知不知道什么。
“咒語就像是一個指令，接下來需要你的大腦集中意念，將指令傳達下去。”
“再通過魔杖的動作打開開關，然后你體內的魔力就能夠以魔法的形式釋放出去。”
弗利維教授為了讓小巫師們理解，特意打了一個形象的比喻。
“這三個要點缺一不可。有些學生無法順暢施咒，或許就是哪一點沒有做好。”
弗利維教授說到這里，掃視了一下包括亞瑟在內的一些學生。
隨后溫和地笑了笑，繼續說道，“但這是一個長期的過程，伴隨著大量的練習，以及...一些天賦。要知道有些巫師幾十年來只精通那么幾個咒語。”
這時，一位格蘭芬多的學生舉起了手。
“有什么問題嗎，貝當先生？”弗利維教授指了指他。
“教授，如果念咒和施咒動作如此重要的話，為什么還有無聲施法，甚至有些強大的巫師能夠無杖施法呢？”叫貝當的格蘭芬多學生疑惑地問道。
“哦，對于這個問題，你們一定都很好奇。”弗利維教授笑道，“我能想到，在你們眼里無聲施法一定很酷！更別說無杖施法了！”
下面的學生們紛紛笑著點頭，亞瑟也露出了感興趣的神色。
“其實無聲施法的技巧很簡單，就是默念咒語而已。”弗利維說道，“當你們年齡再大些，對于某些咒語很熟悉之后同樣可以做到。”
“但，無杖施法就沒有那么容易了！它需要擁有高深的法力，并且還要對精神意念方面的心靈魔法有極高的造詣。”
弗利維臉色變得嚴肅起來，“因為魔杖是很重要的施法媒介！想不通過魔杖就施法的話，需要先在精神世界里模擬出施法所需要的一切因素。”
亞瑟在聽到“精神世界”這個詞的時候，微微挑了挑眉毛。
弗利維繼續說道：“比如，飛來咒。”
“首先你得先能夠鎖定這個物體，最好是你非常熟悉的，甚至是眼睛能夠直接看到的。”
“然后默念咒語，這個時候，精神世界里就要開始下達指令了。但你沒有魔杖這個媒介怎么辦呢？”
“用意念模擬出魔杖！”弗利維言簡意賅的說道，“或者說，用意念模擬出這種媒介，從而才能使這個指令在現實中生效！”
“就像這樣。”
弗利維伸出手掌，五根短短的手指微曲。
結果，亞瑟桌子上的咒語書竟然瞬間飛了過去！
穩穩的落在弗利維的手上。
全場先是寂靜，接著響起了熱烈的掌聲，格蘭芬多和赫奇帕奇的學生們都被這一手無聲加無杖施法的本事給鎮住了！
亞瑟表面上也很狂熱，但心里其實不以為然，無杖施法看起來確實很厲害，但卻沒有實際的用處。
因為眾多魔咒里，能讓魔杖被動脫手的，似乎只有繳械咒。
而繳械咒...
眾所周知，這個魔咒在戰斗中幾乎從來打不中人，除了拽哥他爹之外，好像也沒有人中過了...
不過凡事都有例外，比如某個人預判了別人的預判，非要往繳械咒上撞也是有可能的。
這種情況下，就算你會無杖施法也基本上是死路一條，光憑魔法的威力，就和別人不在一個級別。
當然，如果是格林德沃或者鄧布利多這種讓別人一根魔杖也能吊打一切的大佬，那當我沒說...
不過亞瑟現在很懷疑這兩只老蜜蜂都是‘里世界’的人。
那么有律令在身，是否能夠無杖施法呢？亞瑟對于此，還是有些期待的。
“好了，各位。”
弗利維這時笑了笑，制止了大家的熱烈歡呼，說道，“說到底，無杖施法其實并不實用。而且對你們現在，也著實有些早。”
“還是用心練好基礎，順利畢業再好好研究吧。”
弗利維教授將咒語書還給了亞瑟，接下來布置完家庭作業后，就結束了這節課程。
亞瑟又慣例問了弗利維幾個基礎施法問題，道謝后就出了教室，往校醫院走去。