“您已領(lǐng)悟無(wú)極劍道……”

“阿爾法突襲加載中，冥想加載中，高原血統(tǒng)加載中……”

“劍心與身體匹配完成……”

燕凡剛剛蘇醒，腦海里就冒出很多聲音，就好像QQ消息一段時(shí)間不看，一打開(kāi)就九十九加一樣。

“金手指嗎？”

燕凡立馬反應(yīng)了過(guò)來(lái)。

作為一個(gè)前世閱覽無(wú)數(shù)小說(shuō)的年輕人，對(duì)于穿越者有金手指他是一點(diǎn)不奇怪的，只是他的金手指來(lái)晚了一些。

燕凡眼中浮現(xiàn)出一個(gè)簡(jiǎn)潔的面板。

“果真是金手指！”

他心中不由一陣欣喜。

這下他可以不用放棄超凡之路了，可以獲得保護(hù)自己的力量。

只不過(guò)他的這個(gè)面板有些怪異。

上面只有寥寥幾行字。

【無(wú)極劍心：1級(jí)】

【阿爾法突襲：1級(jí)】

【冥想：1級(jí)】

【無(wú)極劍道：1級(jí)】

【高原血統(tǒng)：1級(jí)】

【天賦點(diǎn)：0】

【經(jīng)驗(yàn)值：0】

“這不是無(wú)極劍圣易大師技能嗎？”

燕凡心里驚訝。

前世他特別喜歡玩一款名為L(zhǎng)OL的游戲，這其中就有這么一個(gè)無(wú)極劍圣的英雄。

這就是他的技能。

“難道跟我當(dāng)時(shí)在玩游戲有關(guān)？”

燕凡穿越之前就在打游戲，玩的就是劍圣，然后眼前一黑，頭一昏就GG了，沒(méi)想到這反而成為了他的金手指。

“只是這個(gè)應(yīng)該怎么用？”

燕凡很是茫然。

在游戲中他倒是會(huì)，問(wèn)題是現(xiàn)在是在現(xiàn)實(shí)，而且是個(gè)靈氣大爆發(fā)超凡世界。

就在他疑惑之際，每個(gè)技能后面都浮現(xiàn)出一行行小字。

【無(wú)極劍心：作為無(wú)極劍道的主體，已經(jīng)與宿主的心臟融合，令人恐怖的劍道天賦，此刻，你就是無(wú)極劍道的代言人！】

【阿爾法突襲：你無(wú)法被影響，瞬間給予眼前的三個(gè)敵人一次致命打擊，傷害適應(yīng)自身實(shí)力】

【冥想：四秒內(nèi)受到的傷害減少百分之五十，并快速恢復(fù)自身超凡力量百分之五十】

【無(wú)極劍道：可使攻擊無(wú)視敵方防具和防護(hù)技能的百分之十】

【高原血統(tǒng)：所有技能效果拔高百分之十，移動(dòng)速度加快百分之三十，攻擊速度加快百分之二十，持續(xù)一分鐘】

“這么猛？”

燕凡驚嘆道。

無(wú)論是哪個(gè)技能都很強(qiáng)，就算不能升級(jí)都很強(qiáng)，更別說(shuō)天賦點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)值是可以用來(lái)升級(jí)加強(qiáng)的。

要是能一直提升，那所謂的絕世強(qiáng)者貌似對(duì)他來(lái)說(shuō)也不算什么。

“在這世界，我這可以算是覺(jué)醒異能，以后正好用異能來(lái)掩蓋?！?

燕凡立刻想好了借口，金手指的事情還是盡量不讓別人知道，就讓大家以為自己是個(gè)異能者。

弱小的時(shí)候藏拙才是王道。

“醫(yī)生，燕凡怎么樣了？”

就在這時(shí)，躺在床上的燕凡聽(tīng)到了門(mén)外的聲音，從金手指的驚喜中回過(guò)神來(lái)。

他觀察了一下四周，白色的房間，墻邊擺放著幾臺(tái)電子儀器，自己正躺在白色的床上。

這是學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。

“沒(méi)事，這小伙子身體沒(méi)問(wèn)題，就是太虛，加上精神高度緊張導(dǎo)致的昏迷，建議以后就別讓接觸評(píng)分儀這東西。”

醫(yī)生在門(mén)口和洪鴻以及班主任王老師解釋。

“燕凡，你醒了！”

洪鴻眼尖，一眼就看到燕凡睜眼了，趕忙喊了起來(lái)。

“別大喊大叫，別的班還在上課?！?

王老師低聲呵斥洪鴻。

洪鴻頭低下去的時(shí)候，燕凡朝他比了個(gè)OK的手勢(shì)示意自己沒(méi)事，他只敢眨眼回應(yīng)。

“好了，他應(yīng)該沒(méi)事了，你們可以扶他回班休息了。”

“謝謝李醫(yī)師了?！?

王老師點(diǎn)頭道謝道。

“燕凡，你還好吧？”

他走到床邊，臉上依舊是那副嚴(yán)肅的神情，但從眼中看出幾絲擔(dān)憂(yōu)。

“沒(méi)事了，老師?！?

燕凡從床上爬起，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诘厣?，一點(diǎn)也看不出體虛。

“可能是昨晚睡晚了?！?

他摸著頭不好意思道。

“盡力就好?！?

王老師看了一眼，確定燕凡確實(shí)沒(méi)事了，心頭也是松了口氣。

“回班吧，洪鴻，你幫著燕凡點(diǎn)?！?

回去的路上，燕凡繼續(xù)研究自己的無(wú)極劍心并在想著下一步。

文科是不可能選了，但是武科他必須要展現(xiàn)自己的天賦異能，靠靈氣天賦肯定是不行的。

問(wèn)題是天賦異能可謂極為稀少，正靈高中整個(gè)年級(jí)都沒(méi)有一個(gè)，更別說(shuō)天賦鑒定器了。

最為關(guān)鍵的是他也不知道他能不能引起鑒定器的反應(yīng)，萬(wàn)一到時(shí)候沒(méi)反應(yīng)，豈不是自找麻煩。

“硬著頭皮選，反正國(guó)家規(guī)定只要有靈氣天賦就能選武科，我就選武科?！?

燕凡暫時(shí)也沒(méi)有好的方法。

而且他目前對(duì)于無(wú)極劍道還沒(méi)有進(jìn)行具體使用，還有這個(gè)天賦點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)值怎么來(lái)，怎么用都不清楚。

還是先猥瑣發(fā)育再說(shuō)。

“好了，你們回到自己的位置上，馬上分發(fā)分班意向表。”

“知道了，老師?！?

燕凡和洪鴻一進(jìn)班級(jí)，大家都盯著他們，主要是看燕凡，畢竟剛才的暈倒實(shí)在是太罕見(jiàn)了。

他們班可都是有靈氣天賦的，否則入學(xué)的時(shí)候就會(huì)被分到普通班去，沒(méi)想到還有一天會(huì)見(jiàn)到跟普通人一樣的燕凡。

他們有人覺(jué)得稀奇，有人覺(jué)得好奇，有人覺(jué)得好笑，此時(shí)都看向燕凡。

燕凡臉皮厚，眾人的注視下面不改色，洪鴻就不行了，臉由于緊張都微微泛紅了。

兩人快速回到位置上之后，大家也沒(méi)幾人盯著他們了，洪鴻長(zhǎng)呼了一口氣。

“接下來(lái)發(fā)放意向表，希望同學(xué)們認(rèn)真填寫(xiě)，量力而行，其實(shí)學(xué)文也是很有出路的。”

王老師有意無(wú)意地看了燕凡一眼。

“好了，填吧。”

一發(fā)放完意向表，大家都開(kāi)始填寫(xiě)起來(lái)，大部分人基本是肯定選武科的，只不過(guò)是進(jìn)實(shí)驗(yàn)班和普通班的區(qū)別。

會(huì)糾結(jié)的只有燕凡等幾個(gè)人。

“任務(wù)：分班試煉?！?

“任務(wù)梗概：打破質(zhì)疑的方法就是用實(shí)力證明，人爭(zhēng)一口氣，盡全力進(jìn)入武科火箭班！”

“獎(jiǎng)勵(lì)：一天賦點(diǎn)和十經(jīng)驗(yàn)值。”

這時(shí)，燕凡的眼前出現(xiàn)一個(gè)小感嘆號(hào)，一打開(kāi)就出現(xiàn)幾行小字。

“竟然是任務(wù)嗎？”