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第115章 解釋權歸猿飛日斬所有

花了一個上午的時間,天河處理完手中的政務后,他來到了暗部基地里。

發布了一個任務,人口普查。

基于暗部的惡名,天河才打算讓他們做,而不是在任務大廳發布任務招人手。

而且這事有一個問題,那就是那些家族怎么查?

他們的私兵呢?倒地上不上報?隱瞞還是怎么樣?

還有工作人員的一些特殊情況,比如被測試者不服從,辱罵甚至出手等情況怎么辦?

第二個問題好解決,用暗部就是了,第一個就有點難。

但天河志不在此,這個問題直接略過。

他們家族上不上報,有沒有私兵,他現在不管。

這個人口普查目前就是為了了解現如今木葉有多少人,主體是村民們,而不是忍者大爺們。

所以天河直接略過。

家族報不報是他們的事,無所謂的。

交代完這些事物后,天河就調動了幾乎所有空閑的暗部成員,全力執行任務。

平日里被稱為殺人機器的暗部們紛紛做起了文職工作。

挨個敲門太過于費時費力,還不如貼個招牌,然后大街小巷都設立一個暗部大聲提示,然后在招牌的指定地點處搞一個臨時的登記場所。

等人上前,排隊挨個登記在冊。

木葉村不大,村西放個屁村東都聽得見,所以沒一會許多村民們都知道了這件事。

他們不是很懂,為什么要這么做,但這是火影的命令,而且工作人員還都是暗部,異常醒目。

明晃晃的告訴你,必須配合工作,不然沒你好果子吃。

雖然不可避免的出現某些人唉聲怨道的情況,但這不能阻止這一場浩浩蕩蕩的人口普查行動。

“為什么要做這種事情?這不浪費時間嗎?我店還開著呢。”

“不知道,不過聽說工作人員都是暗部,你可得小心點,省的他們抓你行刑。”

“知道了知道了,我就說說而已,這么小氣干嘛?”

“......”

天河就在遠遠的看著這二位嘀嘀咕咕的說些什么,他們以為夠小聲了,實際上天河的聽力是他們無法想象的。

遠遠的觀望著,見一切都順順利利的,天河就此轉身離開。

他的事情還有許多沒做呢。

組建一個內閣可急不得,不是一蹴而就的,光是培養一個行政文員需要的時間可不短。

而其中所需要的種種條件又能刷掉一大片人,如果以天河的目光看,木葉村里幾乎沒幾個合格的。

你不可能在街上隨隨便便抓個人回來,然后告訴他,你就是內閣的成員了,接下來你就要每日處理政務,幫火影分憂。

那可能嗎?

就光是這個精神病和丈育滿地亂竄的世界就難搞了,更別說什么行政了。

一群干殺手性質的活的忍者,能有什么能力?

他們能自治搞起這個村子,不垮掉都算不錯了。

于是天河就把目光放在了教育這一機構上面。

就以現在不是一般粗糙的忍者學校看,出不了真龍鳳凰。

蚯蚓和草雞到差不多。

當然,這里面不包括特殊人才。

而上述的蚯蚓和草雞占畢業人數的絕大部分,往往只有非常少數的天才才能與之有所不同。

目前這個忍校里只教忍者相關的,又因為招生年齡段是五六歲,所以還會有一些文化課,但不多。

只限于能識字,會寫會讀的程度。

現在連火之意志這東西都沒有。

這個東西最早出現在初代目火影身上,但那只是雛形,完全完善了并且推廣出來的是猿飛日斬這貨。

直接從一個理想派的憧憬直接到及洗腦、催眠等效果的假大空。

什么一切解釋權都歸猿飛日斬所有。

他想怎么說就怎么說,你還沒辦法反駁,你反駁了就是背叛木葉,那就得死。

這一切都從千手扉間壯烈犧牲,然后猿飛日斬上臺開始。

人家還是忍校校長呢。

但現在的忍校校長并不是天河,而是千手扉間。

之前交接權利的時候本來也是要把這個校長的位置也交給他的,但天河沒要。

本意是想給千手扉間找點事做,不能他一個人閑下來。

踏入忍校的校園內,不同于前世的朗朗讀書聲,這里比較安靜,根本沒人讀書,文化課也沒幾個人愿意聽的。

會寫字會讀看得懂就行了。

天河邁動雙腿,丈量這個忍校的每一寸土地,內心在做這些許計算。

忍校不大,按照前世的標準,只是一個小學校的標準,全校包括師生加起來都不到一千人。

共五個年級,最小五歲,最大十歲。

一到三年級都設有文化課,四五年級就很少了,實戰課和理論課各占一半,連文化課夾縫的機會都沒有。

天河走的一路上,也有一些教師和學生們都看見了他,靠的近的就問聲好,離得遠點就揮手點頭等。

丈量完整個學校,天河覺得既然要改革,那么就得要先擴張,學校太小,能容納的學生少,基數就小。

但急不得,還是那句話,不能一蹴而就。

而且現在是上學季,還得等學生們放假了才能啟動擴建計劃。

而在木葉的教育改革,擴建只是第一步,一個小小的一步。

了解完忍校的一些情況后,天河內心就有了些許想法。

忍校有兩棟教學樓,一棟教師樓,然后就是一個操場,一個訓練場。

年級總共分四個班,分別是ABCD。

精英班就一個A,其他的都只是普通班。

而精英班顧名思義,那些派來入讀忍校的家族子弟,以及一些入學測試里成績優異的學生組成的。

教師基本上都是一些中忍,有的是從戰場上受了傷,殘疾了什么的,然后退休了來當教師的。

木葉也非常贊同,這些能在戰場上能活下來的老油條的經驗能大大提升畢業學生的存活率,讓炮灰變得更加有用,而不是只能用于虛張聲勢的湊數。

然后就是學校的一些資源。

只教三身術,苦無投擲術,以及一些簡單的辨別藥草、毒物還有制作陷阱等技藝,然后就沒有了。

這些只能培養出非常普通的下忍,戰場上的炮灰。

這就是忍校的全部了。

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