“你一個，你一個，你的，章莉老師的，這是我的一點心意。”曲良依次派完四個紅包，決口不提加入不加入，加入哪個劇院，“總之，你們之間的事我不想摻和，旃伶和孟優之間的恩恩怨怨也與我無關，南北之爭更不是我能管得了的！還請幾位帶著曲良的小小心意各自打道回府，莫要再多說什么。”

曲良說完轉身便走，行了幾步，又突然轉回。

“我不愿與人為敵，愿意同所有人交朋友，但是曲良亦不懼敵人，不怕針對，不畏陰謀詭計。如果有人不愿當朋友，偏要做敵人，曲良力雖微，也定抗爭到底！”

豫南和東滬的二位代表、燕宓、章莉依次登上大巴車，趙晗和李小蕊手牽手也上了車，曲丁咚送胡蘭芬也送到了車下。

胡蘭芬一腳踏上車，另一只腳懸空，抓著車門上的扶手忽的回顧曲丁咚兩旁的曲良和俞絳婷。

“小良，劇院已經安全了，尋根黃梅決賽我們自己搞定，你只管在家多待幾日。”胡蘭芬見曲良默默點頭，又將目光移到俞絳婷身上，“你可是劇院的臺柱子，安頓好果果后，立刻給我滾回槐姻排練，不要老是賴在人家！”

胡蘭芬不理俞絳婷的抱怨，朝曲丁咚揮了揮手，便毅然上了車，不再管車下三人。

曲家二姐曲丁玲和兒子、兒媳一起駕車返回，原本還想捎上小妹曲丁涓的，但是曲丁涓好不容易回趟娘家，從小看顧的大侄兒又回家了，她偏要多待一晚。

臨行前，曲良硬是從車窗縫里塞進一個厚厚的紅包。

和昨夜一樣，曲千秋老兩口睡一樓，曲良帶果果睡一間，俞絳婷和曲丁咚睡一間，只是多了一個曲丁涓，反正床足夠大，三個人也能睡下。

夜色漸深，夜談卻剛剛開始。

曲丁涓談興最濃，她向俞絳婷打聽曲良在槐姻的點點滴滴，作為交換，她把能想起來的，曲良七歲前做的所有糗事，添油加醋、火上澆油一番后，如竹筒倒豆子般毫無保留地全告訴了俞絳婷。

一旁，只有聽著份的曲良生無可戀，在俞絳婷面前他已經“社會性死亡”了！

不知聊了幾個小時，睡夢中的曲丁涓嘴角掛著甜甜的笑，曲丁咚替她蓋上被，又輕輕掖了掖被角，作個噤聲手勢后，指了指著對面果果正熟睡的那間房。

曲良會意，忽又想起有事沒做，急忙轉身跑出房間，不一會，又躡手躡腳匆匆跑回。

手里多了三樣東西，兩個鼓鼓囊囊的紅包和一根紅綢緞帶綁起來的卷軸。

“老媽，我準備了三份，二姨那份已經給了，這兩份一份給小姨，一份您自己留下。”

曲丁咚接過兩個紅包，雙指輕輕一比，萬把來塊，二妹一份，小妹一份，自己一份，也就是三萬，加上五大劇院的那四個，總共七萬塊！

這傻兒子，花錢也太大手大腳了，一晚上就能散出去七萬，想當散財童子乜！

“還有這副字，果果親自寫的，原本準備送給奶奶當壽禮的，誰知沒能送出去······”

曲良解開綁縛卷軸的緞帶，才展開一個卷頭，曲丁咚顧不得訓他，立即伸手壓在了卷頭，不讓曲良繼續展開。

“媽······”

“出去再說。”

曲丁咚隨意撂下兩個紅包，關燈出門并鎖門，三人來到客廳，曲丁咚二話沒說，又將前后窗簾拉上，霎時間，月光被遮蔽，曲家二樓客廳陷入無盡黑暗。

盡管客廳很黑，黑得伸手不見五指，曲良三人卻仍舊目視如常。

“鞭來，曲良，打開它。”

曲良這才緩緩展開卷軸，“壽比南山”四字以一種非常奇特的構型字體呈現在三人眼前，落款是：曲徑通書敬獻。

曲丁咚二話不說，六穗馬鞭掃過幅面，說時遲那時快，壽比南山四字突然從紙面上活過來，化作道道金光，迸散四射。

曲良驚詫不已，在“壽”字上，有鮮活的帝王將相，在“比”字上，他看到了才子家人，在“南”字上，煙花粉黛正在風花雪月，在“山”字上，神仙道化正在撫頂覓長生······

“丫頭，快！”

俞絳婷得信，立刻將左手探過去，尾指根部的那個光滑戒指仿佛一個黑洞不斷吞噬迸逸而出的金光。

“曲良，你也來。”

曲丁咚不再心疼兒子，他沒想到僅僅是幾個字，便蘊藏如此綿綿不絕的力量，單靠俞絳婷的伶心琢效率太低，她只能鞭尾一掃，把曲良的臉拍在“南”字上。

沒有人比梨客更懂伶童的力量！

曲良身不由己，只感覺身體漸漸溫熱起來，有限的大腦中突然擠進無窮無竭的能量，脹得他頭疼欲裂，滿地打滾。

嶄新潔白的卷軸空空如也，在曲丁咚手中化為碎紙屑，曲良慢慢睜開眼，站起身來。

俞絳婷摸著伶心琢，以一副臨戰的姿態，警惕地注視曲良。

“客化憂？客化伶？客化伶、優？”

曲良背后一會紅靠變白靠，一會又紅靠變黃靠，一會四面紅靠縫隙中，既長出四面白色靠旗，又同時生出四面黃色靠旗，一時間，一十二面靠旗無風自動，紅、白、黃三色齊作。

俞絳婷忍不住聯想到那個奇怪的白袍女人。

“丫頭，莫要傷了他。他還是曲良！他只是在化解伶童留下的可怖力量而已。你看，現在不是沒事了嗎？”

俞絳婷見曲良背上仍是四面紅靠，便松開伶心琢，睜開眼睛。

“曲良，我問你，這幅字到底怎么回事？”

曲良腦袋被脹得暈暈乎乎，曲丁咚也不心疼兒子，見曲良站起來，便立刻發問，曲良只好一邊揉腦袋，一邊勉強回答。

“為了準備壽禮，果果練了不下幾十遍，單個字更是上百遍，小手練得都抖，我可心疼了！”

曲丁咚面色漸漸低沉，恨不得抽曲良幾鞭子解恨。

“是誰讓果果學書法的？你告訴我。”

“我呀！果果雙手有運動障礙，不僅無法控制力度，而且更使不上力氣。使不上力，我可以在旁照顧，但是如何精準地控制力度，我卻有心無力！我認為書法有助于果果鍛煉，就陪她堅持下來。”

六穗馬鞭高高舉起。

“你害了果果，也害了自己！”