自從畢征、李奕寧、李飛玉和宋嘉霖四個(gè)同學(xué)拿到學(xué)校年度詩歌大賽的冠軍后，同學(xué)們都對(duì)他們特別羨慕，特別敬佩，由于畢征和李奕寧是全程參加比賽，比因病中途退出的李飛玉和替補(bǔ)比賽的宋嘉霖人氣還要高。不過這樣反而讓廖洪援、羅姣娟和方晨曦同學(xué)心里感到不舒服。

廖洪援是班里的數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镩L(zhǎng)期排名第一，語文成績(jī)也不錯(cuò)能排在前十名，所以總成績(jī)之前在班上排在前五六位。雖然后來班里接到學(xué)校通知不公布成績(jī)排名，但是同學(xué)們都知道廖洪援的學(xué)習(xí)很厲害。不過廖洪援在這次班級(jí)的詩歌大賽選拔賽當(dāng)中，沒能最后入選。所以看到四位同學(xué)拿了冠軍回來，心里的感覺非常矛盾，既為班里拿了冠軍感到高興，又為自己未能參加親自奪冠感到可惜，所以有時(shí)覺得如果畢征他們沒那么厲害，自己就有機(jī)會(huì)參加了，所以對(duì)畢征等4個(gè)同學(xué)，廖洪援是有點(diǎn)嫉妒的，以前畢征問他數(shù)學(xué)題的時(shí)候，他都很認(rèn)真講解，現(xiàn)在就開始變得敷衍了。

有一天準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課，鄧?yán)蠋熯€沒有來。畢征看還有幾分鐘時(shí)間，就想抓緊把昨天老師布置的練習(xí)做完。他昨晚在做數(shù)學(xué)練習(xí)的時(shí)候，遇到了一道題不會(huì)，平時(shí)他都會(huì)問爸爸，剛好爸爸昨晚出差了，他沒問到。今天干脆就順便問坐在旁邊的廖洪援吧。畢征很有禮貌的說，“洪援，麻煩你幫我講解一下這道數(shù)學(xué)題，我想了很久都沒有頭緒”。

以往廖洪援對(duì)同桌畢征的問題是有問必答。這一次，廖洪援裝模作樣看了看畢征的練習(xí)冊(cè)，原來是公因數(shù)的第三道填空題，A和B是相鄰的兩個(gè)非零自然數(shù)，它們的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。其實(shí)這道題并不難，不過五年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)打?qū)嵉臄?shù)字練習(xí)熟悉，但是對(duì)用字母來列數(shù)不是很習(xí)慣，這就是畢征不會(huì)做的主要原因。

廖洪援就模棱兩可地說，“A和B是相鄰的兩個(gè)非零自然數(shù)，它們的最大公因數(shù)是應(yīng)該是1，最小公倍數(shù)我也不會(huì)，待會(huì)你去問問老師”。其實(shí)廖洪援知道，A和B的最大公因數(shù)是A*B，不過他就是想讓畢征去問老師，讓教數(shù)學(xué)的鄧?yán)蠋熡X得畢征的數(shù)學(xué)不好，這樣簡(jiǎn)單的題都不會(huì)。畢征沒有想到廖洪援心里有那么多的小九九，他看廖洪援說了一半答案也不錯(cuò)，另外一半下課再問老師吧。

說話間，鄧?yán)蠋焷砩险n了，他在教新課程前，照例要檢查一下同學(xué)們上一次的練習(xí)情況。他翻開練習(xí)冊(cè)，對(duì)同學(xué)們說，“今天我們重點(diǎn)講一講公因數(shù)的第三道填空題，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)有一些同學(xué)答錯(cuò)的。看看那三個(gè)同學(xué)自告奮勇上來，在黑板上寫一下答案”。以往這個(gè)時(shí)候，廖洪援總是自信滿滿上去寫答案，但這一次他對(duì)畢征說自己也不會(huì)，如果現(xiàn)在上去答出來，那就露餡了，所以他就一動(dòng)不動(dòng)坐在座位上。這個(gè)時(shí)候李奕寧，李飛玉和宋嘉霖都走上講臺(tái)，在黑板上不約而同寫上1和AB的正確答案。鄧?yán)蠋熅捅頁P(yáng)了這3位同學(xué)，這讓廖洪援更加恨畢征了，這家伙偏偏要問我這道題，害得我不好意思去在同學(xué)們面前露臉。

鄧?yán)蠋煹?位同學(xué)回到座位后就繼續(xù)問，“剛才3位同學(xué)的答案是正確的，我現(xiàn)在點(diǎn)名請(qǐng)畢征同學(xué)講一講為什么會(huì)是這樣的答案。”

畢征一聽老師點(diǎn)自己的名字，心里就埋怨起鄧?yán)蠋焷恚嚴(yán)蠋煱∴嚴(yán)蠋煟阏媸悄膲夭婚_提哪壺。不過畢征反應(yīng)很快，他先站了起來，然后就想起父親經(jīng)常教他的代入法。他在思考的時(shí)候，就出現(xiàn)了短暫的沉默。廖洪援看到這里，心里非常高興，畢征啊畢征，你終于要出一回丑了，看來自己沒告訴畢征怎么算是對(duì)的，畢征的數(shù)學(xué)是短板，在班里排在中等偏上的水平，現(xiàn)在他即使知道了答案也不一定明白其中的道理，到時(shí)講不出來讓同學(xué)們笑話他。

畢征就放慢語速說，“題目講到A和B是相鄰的兩個(gè)非零數(shù)，假設(shè)它們是3和4，這樣我們就很容易明白3和4的最大公因數(shù)是1，而最小公倍數(shù)就是3和4相乘的積12了，所以答案是1和AB”。

鄧?yán)蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“畢征同學(xué)說得好，以后碰到類似的題，同學(xué)們就按照這種理解思路來做”。

廖洪援大失所望，畢征真是運(yùn)氣好，本來不懂的題，一看到答案就能說出個(gè)道理，讓他出丑看來又落空了。這樣下去，自己的地位就會(huì)被他超過。

但是又不能讓同學(xué)們知道他心胸狹窄，所以廖洪援盡量克制自己這種嫉妒的思想，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)還是很厲害的，以前是經(jīng)常會(huì)受到鄧?yán)蠋煴頁P(yáng)的。

而羅姣娟同學(xué)的成績(jī)?cè)诎嗬锱旁谥猩嫌危退渭瘟赝瑢W(xué)的成績(jī)不相上下。所以平時(shí)羅姣娟和同桌宋嘉霖關(guān)系特別密切，經(jīng)常在一起玩。宋嘉霖的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，所以羅姣娟和宋嘉霖這位同桌一到上數(shù)學(xué)課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)說說話，因?yàn)樗渭瘟貢?huì)請(qǐng)教她怎樣做數(shù)學(xué)題，這讓羅姣娟很有優(yōu)越感，所以特別高興。不過這次宋嘉霖最后以替補(bǔ)的身份進(jìn)入了詩歌大賽。而羅姣娟雖然說是努力爭(zhēng)取，但最后還是沒有機(jī)會(huì)以替補(bǔ)身份參加。特別是宋嘉霖和畢征他們四個(gè)人在班上展示詩歌大賽的獎(jiǎng)杯時(shí)，羅姣娟心里都很不是滋味，覺得宋嘉霖運(yùn)氣真好，本來沒有機(jī)會(huì)去比賽來，而天都幫她，讓李飛玉生病了，給她白撿了一個(gè)參加比賽撿漏的機(jī)會(huì)。而自己真倒霉，居然沒有選上。羅姣娟就是這樣一個(gè)人，不會(huì)從自己的身上找原因，老是覺得別人的運(yùn)氣好，因此常常會(huì)出現(xiàn)心理落差。由于羅姣娟對(duì)宋嘉霖很有意見，有一段時(shí)間宋嘉霖主動(dòng)跟她說話她都愛理不理的。宋嘉霖也很聰明，知道羅姣娟是因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)參加詩歌大賽心里有怨氣，所以也沒有過多理會(huì)。宋嘉霖希望隨著時(shí)間的推移，她們會(huì)把這個(gè)小疙瘩解開的。

而方晨曦同學(xué)則是因?yàn)樵谒哪昙?jí)的時(shí)候迷上了打游戲，所以成績(jī)下滑得很厲害，看到老師表揚(yáng)成績(jī)好的同學(xué)就心里不平衡。