上次不歡而散之后，三個(gè)人各懷心事漸行漸遠(yuǎn)。

確切而說，是北哥與他們漸行漸遠(yuǎn)。

同學(xué)們都驚訝的發(fā)現(xiàn)北哥轉(zhuǎn)到了理科班，還是全校最好的理科班。當(dāng)然成績還是最垃圾的。但也不至于在高二這個(gè)最關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)放棄自己擅長的，去搞自己不熟悉的。

北哥日漸消瘦，沉默，不與同學(xué)來往，卻在家里請了很多輔導(dǎo)老師。

有老師嫌他基礎(chǔ)太差，不屑于教，轉(zhuǎn)身要走。北哥起身，把他按在座椅上，雙節(jié)棍往他手里一塞，堅(jiān)定的說“看不慣我，可以打我，但不可以放棄我。”

老師一介文人，哪見過這么江湖氣的架勢，眼看著暫且走不了，就耐著性子慢慢教。有時(shí)被他蠢得，恨不得真的用雙截棍抽他兩下。又思忖這么大的個(gè)子，這么壯的臂膀委實(shí)打不過，還是別惹麻煩了。

北哥只是沒有基礎(chǔ)，智商不低的。高人指點(diǎn)到位，很快掌握了要領(lǐng)，成績一躍居上，竟進(jìn)了全年級前三。他的父母被學(xué)校多次開家長會(huì)的時(shí)候邀請上臺(tái)分享。

“我們平時(shí)很少管孩子，他自己突然想學(xué)，我們就給找了老師。”臺(tái)下父母們議論紛紛，這也太凡爾賽了。我們倒是輔導(dǎo)班也上了，老師也請了，效果也沒這么醒目，一定有大招悶著不告訴我們，怕我們學(xué)了去。

其實(shí)他父母還真挺無辜的，本來準(zhǔn)備的是體育特長生的路子，突然翻盤重來，本身就是匪夷所思。但自己的孩子自己得寵著，要什么就得給什么，孩子要老師，咱們還能說什么，自然努力配合孩子了。哪有什么大招，不都是孩子家長老師都配合嘛。

北哥對成績好像沒有很興奮，反而更忙了，一直在的準(zhǔn)備些什么。

江皓云和小舒暢也并不清閑，白天上課，晚上滿地球的尋找一種稀世祖母綠。那寶石可助他們在返回的路上穩(wěn)定魂魄。

幸運(yùn)的是，在馬里亞納海溝深處，他們找到了這種寶石，并把它嵌入自己的原石中。晶石成簇發(fā)育，形成一個(gè)山形晶簇，晶石簇使得原石能量大增。

現(xiàn)在的小舒暢已經(jīng)徹底恢復(fù)閃現(xiàn)技能，可以自由穿梭于各種空間。