我40多歲，經驗告訴我，人沒有善惡，只有生存，你要活下去，就要適應環境。這就是我們說的近朱者赤，近墨者黑。

你生存在一個惡略的環境，出于本能，你必須邪惡，只有這樣你才可以生存。同樣的，你生活中一個好的環境里，你也會善良，和環境有很大因素。

在一個滿地都是諾貝爾獎的得主的地方，就很容易產生諾貝爾獎得主。在一個饑荒遍地的地方，人人都是強盜，像索馬里，不這樣，人就無法生存。

為什么古代有孟母三遷，就是環境很重要，在一個環境惡略的地方，我們很難看到善良。文明只能產生在不愁溫飽的地方。這就是為什么我們要選擇居住的地方，上的學校。

有些偏遠地區的留守兒童，父母不在身邊，即使你給他寄了很多錢，他依然很能成長。沒了大人的庇護，兒童就會受欺負，為了不被欺負，就會學會自保，就會成為問題兒童。

環境是這樣，人也只能這樣，很多東西是不能靠嚴刑峻法解決的。即使你規定偷一個面包也是死刑，但為了生存，依然有人鋌而走險，不去偷就會死。當生命都無法保障的時候，就沒有文明可言。

我最近玩了帝國時代4，里面講到歐洲中世紀戰爭，人們沒有吃的，就會吃自己的孩子，但是又下不了手，就交換孩子吃。

中國三國時期動不動就是災荒，人相食。我覺得很多時候人不是因為教育而文明，不是教育而聰明，而是因為環境。沒有環境，再好的教育也是枉然。

以前就有孔孟之道，幾千年前的戰國，孔子就開始講仁義，但直到今天才可以實現。是教育不夠嗎？應該是環境。

人是群居動物，是會互相影響的，在一個窮山惡水的地方，人就會改變，我們很容易發現一個原本善良的人去到一個惡略的環境，他就成了惡人。同樣，一個惡人來到一個富裕善良的環境，他也會變得善良聰慧。

不要說什么人太邪惡，而是環境造就了他。教育很多時候改變不了社會，有時恰恰就是金錢，富裕產生文明。

文藝復興產生在人類開始富裕的時候，一個文明沒落于它窮困的時候。戰爭使文明崩潰，饑荒使人性泯滅。沒有絕對的善，也沒有絕對的惡，在饑荒面前，最大的善就是有人給你一碗粥，在富足面前，最大的惡，就是有人背后說你壞話，哈哈

以前在一個不好的學校，學生以惡為美，以粗言穢語為時尚，覺得很酷。但后來去到一個好學校，人人都不講臟話，有一種無影的約束。講臟話會有壓力，別人會側目。大家覺得學習好就是光榮，有禮貌就是榮耀。所以開始不適應，但習慣以后，覺得很自然。人就自然的改變了。

融入一個集體，不是發揚個性，而是泯滅你的創造力，你就會抗爭，但卻無法改變環境。人人都覺得碌碌無為才是人生，你的努力也會變成另類。但堅持自我，有時候也是一種人生，哈哈