小時候脾氣大，又沒耐性。做作業就是個大難題。整天想去玩，旁邊小朋友又不懂事。整天跑到門口叫，出來玩啊。

我們當時住單位宿舍，都是平方，俗稱家屬區。孩子們到了晚上都跑出來，熱鬧的不得了。大人們就乘涼聊天。大家誰都認識，一說是一個單位的。

孩子們也沒有顧及，天天亂跑，也沒保安這么一說。看門老大爺是有。門口這一叫，我的心就跑了，早就神游天外了。哪有心思寫作業，特別是語文寫字，那是鬼畫符。說難聽點，連字他媽都不認識了。而且還老寫錯，本來就急，你說你個鉛筆不好好聽話，亂來，這不添亂嗎。橡皮也搗亂，一擦，作業本破了個洞。啪扔地上了，老子是爺，不伺候了。

我媽連忙撿起來，還用米糊把作業本粘好，所以我的作業本是打補丁的，也是獨一份。在班里特別牛，哈哈。

到現在我的字都寫不漂亮，有次簽字，領導說，你的名字還是正楷的，我理直氣壯的說，是為了人家看的懂，不錯，好樣的，哈哈

注：小孩脾氣大，如我，就不省心，天天捅婁子，但是很理智，不會做壞事，這是家庭教育，母親很和善，講話很慢，很耐心。

可能是幼兒園老師的緣故，媽媽總是會原諒我，使我感到愧疚，然后體諒別人，說白了就是移情，感受別人的痛苦，然后自己就能理解別人的困難。說白了就是穿別人的鞋子試試，鞋子里有沙子，就硌腳，人家是不會理解的，大家都認為別人的困難簡單，實際情況并非如此。

很多時候要用到理論，處理問題時有一個簡單的方法，叫科斯定律，誰的成本最低，誰的責任最大。例如酒駕，司機責任最大，因為他不喝酒就可以了，或者喝酒不開車，所以他成本最低，所以責任最大。路人不知道哪個司機喝酒，那個要撞他，所以了解的成本最高，所以責任相對就小。

如我寫作業自己寫，寫錯了改，很容易，但母親跟著補救就成本高了，老師的成本更高，誰都管，不可能，所以很大責任家長要付，教育孩子老師是工作，父母是要為孩子買單的，而且孩子管教父母容易，就管一個，成本最低，所以責任最大。不能把所有教育責任都給老師，他成本太高，責任不可能譴責就算了。沒有父母陪伴兒童就會出問題，沒人會把一個18歲的孩子扔大街上，他沒有資源，更何況是個小朋友，家長要付出，你今天不付出，去風花雪月了，將來就得買單。

所以國外都重視家庭，下班就回家陪孩子老婆，因為很多東西不是錢能解決，養個敗家子，有多少錢都敗光，掙錢沒意義，還是不要去奉承領導了，好好回家教育小孩，陪伴兒童，聊天，問問他，不是他問你，是你問他們不是你什么都回答，而是反問，要孩子找到解決方案。