在這兩位慢悠悠的到達學校的同時。

在這一個學校之中的學生，已經大部分到達教室，開始了一整天嶄新的學習生活。

說起來，這一個世界之中的術法高中，他們的課程安排跟大學生是一樣的。

上午所擁有的是兩節大課，下午一節大課，這就是術法學校的特色。

江白看了一下今天的課程表。

上午是妖魔課和術法理論課，下午一堂是術法實操課。

相比上午的兩堂大課，下午的書法實操課，對于某些學生來說，是更加的感興趣，因為有些學生已經掌握了術法，書法實操課是他們展現術法能力的最佳課程。

只不過，在上課鈴聲響起來之后，走進教室的那一位不是別人，正是班級大部分同學熟知的一位老師——林永信老師。

在看見林永信老師的一瞬間。姜白覺得喬山背初級中學確實是瘋了。

以前，還依靠著林永信加上雷大軍兩位老師來當學校的招牌，可現在倒好，學校曾經的兩個招牌通通不見了。

姜白覺得這是最大的問題，恐怕，喬山背初級中學的校長，也守護不了其他的人。

既然，這兩位招牌人物都來到了第一術法高中，恐怕，那一位新來的青木劍老師，也一并來到了這里。

而且，那一位青木劍老師擅長講術法理論，如果是青木劍老師來這個班級當老師的話，那么，這學校就牛逼大發了。

有這么三位中級術師作為老師，這一個班級之中的學生，他們修煉提升的速度也將非常的快。

不管怎么樣，這一堂課正式開始了。

在開始之前，老師稍微介紹了一下自己的姓名，就開始了今天的講解。

“作為你們的妖魔課老師，我首先要跟你們提一個問題，在你們的認知之中，妖魔是什么？”

李永信老師也非常的簡單，直接恍惚了班級之中的所有人。

然后，按照班級排名表上面的名字環顧了一下，直接點名了白沙來回答這一個問題。

說真的，白沙這位同學在整個班級之中，并不是最優秀的，但也不是最差的。

而且，覺醒的是土系術法，這種擅長防御的類別術法。

想必這樣的同學能夠有所不一樣的領悟。

白沙站起來結結巴巴的說道。

“我……我認為，術法是會使用術法的生物。”

聽著白沙所回答的這一個答案，林永信的心里面認為這個答案太過于狹隘，并不是他想要的答案。

事實上，在老師提出這一個問題的時候，姜白也在想，什么是妖魔？

畢竟，妖魔的定義是非常難以確認的。

正當老師期待有答案的時候，姜白十分混不計的開口道。

“老師，既然你這么的提問了，那我想知道，在老師的定義之中，到底什么是妖魔？”

面對著這種課堂，都讓大膽提問的同學，事實上，林永信是非常高興的。

因為，他從襲擊的那一天開始，就已經發覺這一個小伙的不對勁。

一個能夠阻止鬼面戰豬的家伙，還是一個沒有覺醒的家伙，事實上是非常了不起的家伙。

而且，在這時候能夠提出這樣的問題，想必他也是有想過的。

而他所想出來的那一個答案，或許，跟白沙回答的并沒有兩樣。

也正是因為如此，他才會選擇開口問自己。

“既然是姜白同學提出了這一個問題，那我就給你們好好的上一課，什么是妖魔？”

說著這個話的時候，林永信老師拿起了粉筆，在黑板上寫下了什么是妖魔五個大字。

在寫下這五個字之后，林永信老師停頓了許久。然后，在這五個字的最后面，畫下了一個大大的問號。

“恐怕，大家也在想，老師為什么會寫下這五個大字，而且，為什么會在這大字后面，畫上這一個大大的問號？”

林老師笑呵呵的將粉筆放下，然后，拿起自己的保溫杯，慢悠悠的喝了一口保溫杯之中的開水。開口道。

“因為，這就是我的上課方式，我寫在黑板上面的東西，都是考題和重點。”

“而我所理解的這一個答案，在某種程度上，是最接近你們課本上定義的那一個答案。”

在說完這句話之后，班級之中所有人，都拿出了自己的筆記本，認真的記下來老師要講的內容。

“既然，看見你們都認真聽講了，那我就開始說一說，我對妖魔的理解。”

說著這一個話的同時，老師撿起了粉筆，在黑板上寫下了幾個大字。

妖魔是使用術法的生命體。

“或許，你們的心里面都在想，老師為什么會寫下這一句話，為什么說，妖魔是使用術法的生命體？”

“當然，在理解這一個話的前提是，你們要真正的理解，我們所定義的這一個生命體，究竟是什么？”

“生命體，事實上是那一些能夠形成生命活動的物體！”

“如果單純說是生物，而不是生命體的話，那么，很多妖魔就無法定義了！”

“就比如說，那一些亡靈妖魔和元素妖魔，就不說其他的，亡靈妖魔是有亡靈類生物組成的妖魔，從生物的定義上來說，亡靈算不上是生物，但從生命體來說，他又遵循著某些生命體所擁有的特征，這就是亡靈妖魔在定義上和我們認知上的不同！同理，元素妖魔也是這樣的理解！”

“當然，你們也注意到了，我在語法上有一個限定生命體的東西，那就是使用術法這幾個大字。”

“因為，那一些不會使用術法的家伙，也算不上是什么妖魔，頂多是一只強壯的野獸罷了！”

說真的，姜白從未想過這樣的定義。

當然，林永信老師的話并沒有說完。

“而且，在你們翻開課本之后，從廣義的定義上來說，我們這一些術師，也是包含在妖魔這一個廣義分類之中的。”

“這怎么可能！”

“這怎么可能！”

“這怎么可能！”

在班級之中，大部分的人都不相信這樣的話。

既然，在廣義的范圍上面來說，人類和妖魔沒有任何的區別，那人類為什么要對抗妖魔？

要是對抗妖魔，豈不是非常的搞笑。

“但是，從狹義上面來定義，除了人類的這一些術師以外，其他一切使用術法的生命體，全部都可以定義為妖魔！”

“從這一點上面來看，廣義上面的定義和狹義上面的定義，他們的區分就只是這一點，是否將人類包含在內！”

“將人類包含在內的這一種解釋定義，就是廣義上的妖魔定義！”

“不將人類包含在內的這一種解釋定義，就是狹義上的妖魔定義！”

“當然，說了這么多，今天的第一個知識點，妖魔的定義，我已經傳達給你們了。”

說完這句話之后，林永信老師放下了自己手中的粉筆，拿起了他的保溫杯，開始喝起了潤嗓茶。

在小口小口的喝了兩三口之后。

林永信老師放下自己的保溫杯，接著拿起了粉筆，開始寫下了下面的話。

妖魔的具體分類。

當然，在這一次的時候，學生們都非常的積極，因為，他們的心里面非常的知道，老師竟然在黑板上面寫下了這幾個字，必然是重點考點。

所有學生們齊刷刷的在筆記本上面，寫下了這一個考點，然后，接著聽老師講解講知識點，一一記錄在筆記本上。

“既然，我作為妖魔課老師，我要將妖魔的大致分類給你們說清楚！”

“從妖魔存在的方式來分類，妖魔可以分為這五大類，動物妖魔，元素妖魔，亡靈妖魔，植物妖魔，以及毀滅妖魔！”

“從妖魔所處的空間方位來說，又可以分為這三大類，天空妖魔，陸地妖魔，以及海洋妖魔！”

所有學生看著老師在黑板上畫出來的這一個分裂圖。

便明白了妖魔的分類。

當然，林永信老師并沒有停止講課的內容。

他在陸地妖魔的四個大字上圈了一下。

然后，指著姜白，提出了下面的這一個問題。

“姜白，你來回答一下我將要提的這一個問題，我剛才的這兩種分類，是什么的定義關系？”

姜白看了一下老師所說的這兩個情況。

動物妖魔，植物妖魔，亡靈妖魔，元素妖魔，以及毀滅妖魔。

天空妖魔，陸地妖魔，海洋妖魔。

在這三個地獄上面的妖魔，包含著上面的五大類。

就好比妖魔之中的冰鳳。

從第一種分類上面來說，它是擁有著兩種類別之稱的妖魔，動物妖魔以及元素妖魔的混合體。

從地域上面來看，冰鳳又屬于天空妖魔。

從這一點上面來看，這兩種關系事實上是互相包含的關系。

正因為如此，姜白不暇思索地開口回答道。

“是互相包含的關系！”

在聽見這一個比較聰明的回答。

林永信露出了久違的笑容。

“非常不錯的回答！這也是我想要聽到的答案。”

“因為，我一個是從種類上面來區分，另一個是從他們存在的地域來區分，這種關系也是一種簡單的互相包含的關系，是一種你中有我，我中有你的關系！”

“但是，你們要記住一點，妖魔的認知，不要局限于你們的固有認知，要突破你們的想象！”

“就比如說，你們熟知的一個妖魔部落——戰豬部落，他們的酋長和祭司，應該是什么類別的妖魔？”

在聽見老師的這一番提問，在場的所有人都愣在了那里，因為，他們對這一個東西還真不清楚。