前言
Preface

C語言兼具高級語言和低級語言的特點，所以既適合開發系統軟件，也適合開發應用軟件。其語法靈活、書寫格式自由、易學易用，深受廣大程序設計人員的青睞。

本書從高職高專教學的實際情況出發，圍繞全國計算機等級考試知識點來確定章節內容。在實例選取上，做到讓復雜問題簡單化，讓簡單問題實用化，旨在培養學生的程序設計思維和編寫與調試程序的能力，重在學生職業能力的培養，突出“以學生為中心”的教育理念。全書遵循“實例舉例—知識點梳理—課堂精練—課后習題”的模式，充分培養學生的創新能力、實踐能力和自學能力。

在時間安排上，建議采用課堂講授、上機實踐、課后練習相結合的方式，講授時間約占50%，上機學習與練習時間約占50%。由于本書的編者都是高等職業院校的一線教師，均長期從事C語言課程的教學工作與科研工作，不僅具有深厚的C語言的專業功底，而且對高職高專學生的特點、認知能力、學習情況等方面都有充分了解與深入調研。本書定位在職業能力的培養，力求做到“深入淺出，突出實用”。

本書結合企業一些工程應用實例展開，最后一章通過學生成績管理系統和電子時鐘兩個綜合應用實例，按項目實訓目的、系統功能描述、系統總體設計、程序實現幾個步驟展開，充分培養學生的工程實踐能力。

本書配有與教學配套的微課視頻、習題庫及答案、課程標準、教學設計方案、教案首頁、源代碼、電子課件、在線課程教學資源。

本書由李紅、陸建友擔任主編。其中，第1、2章由北京信息職業技術學院白巧花編寫，第4章由北京中博匯信科技有限公司陸建友編寫，第5~8章由北京信息職業技術學院李紅編寫，第9章由北京輝恒宇技術開發有限公司陳志輝編寫，第10章由吉林電子信息職業技術學院王強編寫，全書由李紅統稿。

由于編寫時間緊，編者水平有限，書中難免有疏漏。在教材使用過程中，遇書中不妥之處，敬請廣大讀者批評指正。

編者