共和歷72年，11月24日，傍晚6:30，西大活動中心，華夏古代戰(zhàn)爭史講座現(xiàn)場。

現(xiàn)場來了很多人，一小半是真心來參加講座學知識的，大多數(shù)是為了順理成章地逃掉晚上的課。

徐明就屬于后者，他是一個普通的大三學生，長相白皙，身高中等，有那么一點點小帥，凈身高180.1cm是他最為驕傲的事情。和大多數(shù)普通男生一樣，平時的他樂觀大方，又有點悶騷，不喜歡嶄露頭角但是也會悄悄努力。喜歡看小說，追番，也喜歡足球與羽毛球。至今沒有一個女朋友，但有一個從小一起長大的青梅竹馬。正如同眾多小說里的情節(jié)一般，兩人雖然都有那么點意思，但是太熟了不好下手！

今天是周三，晚上又是張大偉老師的課，真的讓他很是頭疼。不過，上午他從班委那里得知晚上活動中心有一場講座。于是他想也沒想就報名了。

此時的他正百無聊賴地蜷縮在最后一排最不顯眼的位置上，盲目地刷著手機，他也不知道自己想要刷到什么，反正總比聽講座好！已經(jīng)是11月底了，蓉城這樣陰雨綿綿的天氣讓人很是有些難受。這場講座和上課的氛圍沒什么兩樣，從開始到現(xiàn)在都讓徐明悶得慌。

似乎感覺沒有多少人認真聽，下面的教授講起了一場不為多數(shù)人所知的戰(zhàn)爭——元日戰(zhàn)爭。

“元日戰(zhàn)爭，分第一次元日戰(zhàn)爭與第二次元日戰(zhàn)爭，分別發(fā)生于1274年與1281年。1264年，忽必烈建立元朝，兩年后命高麗派使者奔赴東瀛，欲與東瀛「通好」，此時的東瀛正值幕府鐮倉時代中期，實權正掌握于權臣北條氏之手，元與高麗的使節(jié)數(shù)次無功而返。執(zhí)權者北條氏于九州布防，加強戒備以待元軍襲來……”

教授的聲音不大，但是卻娓娓道來，講述著那一段少有人知的歷史，本來算是科普性的環(huán)節(jié)，不過卻激發(fā)了很多人的興趣，畢竟沒聽過不是！徐明也是一樣的，雖然是工科學生，不過對于歷史他還是比較感興趣的，特別是這種少有人知的偏門歷史，他坐起身子，準備好好聽聽。

此時的教授已經(jīng)慢慢講到來1281年的第二次元日戰(zhàn)爭，“1281年，忽必烈征發(fā)10余萬大軍會同高麗再次向九州進發(fā)，卻在登錄作戰(zhàn)之時遇上了十分強烈的臺風，這場臺風襲擊了元軍艦隊并摧毀了大部分船只，再次讓元軍折戟。這場臺風被東瀛稱為「神風」，二戰(zhàn)時的神風特攻隊之名就由此而來。”

原來是這樣一個過程，徐明的心里感覺很是不忿，如果沒有臺風的話，東瀛在元朝的時候就已經(jīng)被華夏滅了。

他這樣想著，卻聽見教授講起了小故事，“關于第二次元日戰(zhàn)爭，那場臺風其實在傳說中是有一些靈異的事件的。據(jù)說，風來時，并無猛烈摧垮船只的力量，領頭艦船不知為何率先失去航向，船上士兵全都沒有任何反應，直直地撞上了礁石，剩余艦船也是一樣。當然，這都是小故事，并不是史實！”講座現(xiàn)場許多學生嘰嘰喳喳地討論個不停，教授很是喜歡大家熱烈討論的樣子。

徐明覺著這樣的小故事說不定才是事實真相，畢竟無風不起浪嘛！如果這是真的，那領頭的艦船為什么會失去方向呢？是指南針出了問題嗎，那船上的士兵為什么都沒有反應呢？是來不及做出反應還是遇見了什么讓他們失去反應能力的東西？徐明有些疑惑不解，那個時候的事情誰又說得清楚呢！

現(xiàn)場逐漸安靜下來，徐明拿出手機瞧了一眼，剛剛7:00，兩個小時的講座才過去一半而已。拉了拉衣服，把手縮進袖子里，也不知是誰這么缺心眼，會場后面的門一直開著，冷風颼颼地朝里面吹，最后一排的徐明很是不開心，他想要去關上，奈何被夾在了中間，難以出去啊！唉～徐明一聲嘆息，將身子慢慢向下滑去，想讓座椅的靠背替自己擋擋風。

“嗯？”徐明朝左瞥去時，發(fā)現(xiàn)左手邊的女孩兒不見了？什么時候出去的，哎呀，自己都沒有請她幫忙關關后面漏風的門。

一想到剛剛坐在左手邊的女孩兒，徐明就有些不好意思起來。女孩兒很漂亮，齊耳的短發(fā)讓她顯得特別英氣，恰好就是徐明最喜歡的款，所以來了以后他就一直偷偷借著抱怨漏風后門的機會朝那邊瞥去。自己這算不算是猥瑣癡漢啊？徐明感覺自己之前的行為還是有些不合適的。

“啊！”一聲慘叫驟然響起！嚇得徐明直接一個激靈，驅散了睡意。

他連忙坐起身來朝會場右前方看過去，剛剛的慘叫聲就是從那里傳來的。

入眼的是一副十分驚悚的畫面，只見位于右前方第二排的一名男生一口咬在了旁邊女孩兒的脖頸處，殷紅的鮮血順著女孩兒的脖頸就流了下來，染紅了奶白色的羽絨服。

幾名離得較近的男生正合力將咬人的男學生拉開。但是，咬人的男學生卻像是釘子一樣，扎在女孩兒的脖頸上，死活不松開。女孩兒痛苦的哀嚎著，聲音也越來越微弱。那邊已經(jīng)亂成了一團，不停的有人朝那邊沖去幫忙。徐明附近的幾名女生看見這血腥的一幕，已經(jīng)開始哭泣起來。太殘忍了！

徐明站起身來，打算自己也過去，他估摸著那男學生是有什么精神病發(fā)作了，遇見這種事，他也不能一直干坐著。

但是，他還沒有走出最后一排，就感覺右前方圍在一起的人群驟然安靜了下來。沒有了學生的罵聲，也沒有了女孩兒的哀嚎聲。是已經(jīng)救下來了還是沒救了？徐明迫切的想知道發(fā)生了什么。

過了短短的一瞬，徐明就聽見，“呀！”劃破夜空的尖叫聲再次響起，人群就像是被點燃的火藥桶一樣，轟然炸開，連連向周圍退散，甚至還有人在后退的時候直接摔倒了。許多人驚恐的大叫著，已經(jīng)有學生朝著會場外面跑去，慌不擇路，這里已經(jīng)亂成一鍋粥了！

發(fā)生了什么？終于，剛剛出事地點的景象顯露了出來！那是一對年輕男女，此時正保持著相擁的姿勢躺在地面上，是剛剛咬人的男生和被咬的女孩兒，鮮血汩汩地從女孩兒的身體里流淌出來，兩個人都已經(jīng)沒有了聲息。他們，死了！

這才多久，從出事到現(xiàn)在也就幾分鐘的時間，他們，居然就已經(jīng)死了！此時的徐明腦袋里一陣嗡鳴，從出生到現(xiàn)在，他是第一次親眼看見死亡的景象，還是還是以這樣殘忍的方式！

不同于慌忙朝外逃去的學生，剛剛還在講課的教授此時也有些驚恐，但是作為一名老師，他依然做出了自己該做的事情。他先用會場的麥克風叫大家不要驚慌，不要朝已經(jīng)失去生命的兩名學生那里聚集，然后就拿出手機報警。接著就靜靜地走到了出事學生的旁邊，徐明能夠看見他的雙眼有淚水流出。年輕的生命啊！就這樣，沒了！

徐明沒有朝外逃，因為現(xiàn)場還需要證人。每一名參與了這次講座的學生都還是會前往警察局配合調(diào)查的。

但是，事情并沒有結束！剛剛有些安靜下來的會場就又有人出事了！