“死！！！！”

聽到這里全班同學都震驚了，小伙伴們都懵逼了全然不知道平時對學生挺好的班主任會說這種話！有的同學反應(yīng)過來說：“老師你是不是開玩笑呢？”

但很快李明的舉動讓周圍人感覺不對。

“你們看李明在干什么？”只見一個眼尖的同學看到李明那不尋常的舉動，大聲叫了起來并跑到李明身邊試圖攔下李明，但是發(fā)現(xiàn)李明的力氣大的簡直不可思議瞬間將身旁的同學撞開，迅速跑向教室的窗臺。

窗臺的同學嚇了一大跳下意識的分散開來，隨后李明便沿著窗臺一躍而下頭朝地面。

“喂這里是五樓啊！”窗臺邊有位還沒來得及散開的的同學下意識的喊了句。

“砰！”

有重物落下的聲音沉悶而又好聽，只可惜的是這個重物是李明同學。

而入眼看卻是血肉模糊的中充斥著痛苦與絕望混合的臉色。

聽不到慘叫的聲音，又讓班里平靜到寂寥的氣氛瞬間被打破亂成一鍋粥。

“這就是李明同學的下場。”從李明發(fā)瘋到死亡的過程一直站在講臺班主任用一種冷漠語氣面對著全班同學。

“希望各給同學能夠及時完成作業(yè)不要學習李明同學這樣，畢竟這樣對老師和同學們都不好是不是啊？”班主任似是笑吟吟的說著令人驚恐的話語。

“本來這次的作業(yè)已經(jīng)夠簡單了，如果往后這樣的作業(yè)這都完不成也是老師的失責啊！”班主任用似乎帶了些感慨又仿佛帶著一絲恨鐵不成剛的語氣教育者學生們。

“你這個孫子你對李明做了什么！”還是那位率先發(fā)現(xiàn)李明同學出問題的少年正一臉怒氣的質(zhì)問班主任，可惜班主任并沒有搭理他只是將自己的話說完便走出教室。

眼見那位十分講義氣的少年想要追上班主任討要個說法，班里的同學趕緊拉住他不然他做傻事。

“喂，月月這是什么情況。”身畔臉上還還殘余著驚恐表情的葉星連忙湊過來來尋找安慰。

“咦，你別這樣葉星正常點要淡定。”雖然嘴上這么說著，但其實楊月也被李明的這種十分詭異的自殺式表現(xiàn)給嚇了一大跳。

安慰完葉星后楊月便慢慢回憶起班主任那異常的舉動，總感覺那一雙眼睛在哪見過似的但卻總是回憶不起來具體，好是苦惱啊。

“月月啊你有沒有注意到李明掛的時候，他的表情與眼神在配合他的舉動好像是身不由己啊。”眨眼間葉星便克服恐懼開始分析疑點。

“廢話你見過那個人會像是這樣的還非常配合啊？”電視劇都沒這樣演的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”

剛說完下課鈴聲就想起了，樓下的班級學生也各自拿出看家本領(lǐng)爭先恐后的跑出班級到操場上嬉戲玩鬧，更有甚一些人踩到李明同學的尸體但卻一絲反應(yīng)都不帶好像哪里啥也沒有似的，又好似李明同學沒有存在過一樣。

不成想那位剛想要硬剛班主任的同學是李明同學的好朋友小強。

而小強聽到下課鈴的聲音便頓感不妙急忙跑到窗臺邊，一眼往下剛好看到有一個小伙計準備踩著李明同學的尸體過路。

“喂，孫子你敢把腳放下去試一試？”看到這情景剛回過神又驚又懼小強直接氣的直爆粗口。

教學樓下那位學生似乎很是疑惑的停下了腳步，看了看前面的地面沒有任何東西又懵逼的望向樓內(nèi)。

看到小強在罵他感到莫名奇妙的同時又感覺一股怒氣涌上來，帶著一種前面明明什么都沒有你讓我放那就滿足你想法將腳放了下去還跐了幾下。

“孫子！你他媽還真敢！”說著小強便準備下樓去找那個學生讓他付出代價，周遭跟李明關(guān)系較好的學生也受不了其他學生這樣對待李明，而關(guān)系不怎么好的也懷著死者為大的想法紛紛跟了過去準備教訓(xùn)那位學生。

“？？？李明身上有個黑色的霧你們看到?jīng)]？”在小強與眾多學生準備臨走時，學生班長剛好在記住那位學生的同時，看到李明身上有一股極其隱秘的黑霧在極其緩慢的吞噬李明的尸體。

聽到如此楊月和葉星同時看向那位學生腳底下，也果真有班長所說的黑霧不過確實極其隱蔽，也不知道班長是在怎樣的機緣巧合下才能看到被血跡隱藏的黑霧。

盯！

楊月一直想要知道當一群學生擠在僅有的幾個窗臺，看著樓下的那位學生時那位學生會有怎樣的體驗?而今天這種疑惑卻被那位學生十分熱心的幫助楊月解除了疑惑。

只見樓下的學生看到這么多人凝望著自己，瞬間慌亂神不過還是強裝鎮(zhèn)定大喊著“怎.....怎么了?看著我干嘛？”

班級里沒人理會他繼續(xù)盯著他的腳下看頓時有種極其驚悚的感覺。

“叮鈴鈴叮鈴鈴。”

這是上課的鈴聲，對于大多數(shù)學生這是該讓自己痛苦的學習時間的聲音，但對于被一群眼睛盯著的那位同學來說這簡直是猶如天堂的福音在耳邊響起，想到了小時候父母常常所說的上帝，隨即眼睛一閉直接當著眾多學生的眼睛面色坦然的溜溜球了。大概？

“你們在干什么？沒聽見上課鈴嗎？還有你們這一群人趴在窗臺干什么？不怕摔下去啊？”只見門口站立一個數(shù)學老師帶著一臉怒氣但卻又驚又懼的看著這群學生，生怕一個不注意摔了下去導(dǎo)致教學生涯提前退休。

“砰砰砰。”

一陣碰撞與混亂的聲音響起，也代表著各位同學都認認真真的回歸自己的座位齊刷刷的看向老師后，便靜待老師的發(fā)言。

很好這次換老師被一群眼睛盯著，如果再次換作那位學生估計又要顫抖著腿麻了，但老師畢竟是老師被眾多學生齊齊盯著依舊面不改色巍然聳立甚至有些想笑。

隨即說道“同學們有一個令人悲痛的消息要告訴你們，你們的班主任李老師昨天因被一位中年男子無證酒駕給撞死了，所以希望各位同學能為李老師默哀1秒以此祭奠你們李老師的在天之靈！”

說罷數(shù)學老師便以身作則，手指比著心臟眼中含著淚水看起來甚是悲傷，可惜當數(shù)學老師看下臺時卻發(fā)現(xiàn)各位同學都是目瞪口呆的互相看著眼中帶著幾分疑惑，幾分恐懼，幾分不可置信。

這讓數(shù)學老師極其疑惑同時還以為學生是因過度思念導(dǎo)致這種這種情況的出現(xiàn)，這將數(shù)學老師感動的那是一個激動啊，仿佛能為這場教育事業(yè)付出一切包括生命似的樣子。

轉(zhuǎn)身數(shù)學老師走出教室來到門口整理了整理發(fā)型和衣服又重新容光煥發(fā)的走進班級，而班級的學生也緩過來神來看向數(shù)學老師簡直是一副師生和睦的樣子。

也在此時學生中緩過神來的班長立馬站起來向數(shù)學老師問道“老師你進來這么就有沒有發(fā)現(xiàn)少一個人啊？”聽到班長詢問數(shù)學老師立馬豎起耳朵認真傾聽。

“啊？少人了嗎？我看看。”說罷數(shù)學老師認認真真的數(shù)著班級的人數(shù)，湊近也許還能聽見數(shù)學老師在哪小聲的數(shù)著1，2，3，4.......

“沒有少人啊，就是59個沒有少一個班長你是不是記錯了？如果身體不舒服記得去校醫(yī)明白嗎？”說著數(shù)學老師便一臉關(guān)切的關(guān)心班長的狀況。

雖然老師的關(guān)切有點不符合時間與地點，但是比較班長是全校年級第一有著很高的潛力簡單來說是學校的寶貝般。

“不可能吧，老師你不記得李明了嗎？就是那個上次和小強一起到你辦公室補課的那位啊！”說著班長便指向小強讓小強作證，而小強也很給力的作證同學們也覺得可能是數(shù)學老師年紀大了腦子不好使。

而數(shù)學老師看著這么多人都不信自己便走上講臺說：“我照著名單念你們?nèi)嗽诰痛鸬竭@樣行嗎？”見各位同學沒有意見便照著名單一一念道。

很快大概一分鐘左右，數(shù)學老師便將全班同學一一念了出來。

“你們看根本沒有你們說的李明把，我們班里也只是59個人沒有任何問題雖說你們班主任的死去值得我們傷心但是你們都要中考了，要考高中了還不好好學習只顧玩耍將來沒有任何前途懂不懂啊？”說著數(shù)學老師語氣中帶著一些不耐，又帶著一絲對學生的這種舉動的不解以及一些對學生這樣糟蹋自己的前途的憤怒。

“草！你他娘的沒看到這個李明的名字嗎？啊！裝作看不見啊！”

只見小強低頭大罵一聲后將數(shù)學老師的名單搶來，指著其中一個名字對著數(shù)學老師怒吼，但是眼神卻又有止不住的悲傷與恐懼，又有藏著極深的希翼像是希望數(shù)學老師說他是開玩笑的。

只可惜“小強同學請你放開抓著老師我領(lǐng)帶的手不然你這算是違規(guī)了學校的校規(guī)，雖然你已經(jīng)違反了不許辱罵老師的校規(guī)了但老師我念在你們因為過度悲傷李老師的死去不責怪你，還有我確實沒有看到你說的李明的那個名字。”

“嗚！”

只見小強慢慢的松開抓著數(shù)學老師的手并痛哭著說著不可能不可能這些話，隨后跑出班級期間數(shù)學老師對班長說了一些什么便又微笑著說繼續(xù)上課，但是卻沒有一個人去追逐小強。

許多時間過后。

“啪！”

門被重重打開的聲音將大家的注意吸引了過來，而門那邊的人迎著眾多目光徑直走進來。

“小強同學上課都多長時間了怎么現(xiàn)在才回來？趕緊回到座位上今天就不罰你了下次記得注意不要再犯了明白嗎？”講臺上的數(shù)學老師語氣略微溫柔仿佛忘記剛剛小強頂撞自己的那回事。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”

“老師你看小強同學這個處罰行嗎？”教室辦公室里一名學生正在詢問自己的老師給予同學的處罰如何。

“嗯？你這里小強同學頂撞了我，我怎么不記得小強同學有頂撞過我呢？”說話的人語氣帶著疑惑好像想要一個解釋似的。

“老師你在開玩笑吧？”學生還是以為老師在開玩笑便小心翼翼的向其詢問。

只是卻換來了老師的搖頭。

“小強同學不過是進班級晚了而已沒必要罰這么重畢竟你們都要中考了，老師還以為你是有什么題不會了來找老師沒想到是這種小事。”

隨后小強頂撞老師的事情，就這樣被老師遺忘了。

“鐺鐺鐺鐺。”

這是放學的聲音可惜如果放在從前估計全班同學可能都會爭先恐后的跑回家中，躺在被窩看手機之類的可是今天卻不約而同的在班級等待某個人的到來。

“咔呲”

門被打開了只見一雙顏色鮮紅的紅色高跟鞋包裹著那白皙好看的小腳，其次便是一雙如凝脂般白瑕的雙腿率進入到班級。

而后便是像是能被一掌抓住的纖細腰肢，在其次便是如同白玉中點綴著一些紅色裝飾般的雙手，再后便是那一成不便掛著冷漠面容五官將整體的氣質(zhì)又臺上了一大截。

最令人關(guān)注的卻是那眼中仿佛帶著一種讓人感覺極其遙遠距離且不真實的感覺。

可惜如此美景卻被一群學生眼含恨意的盯著，仿佛有什么深仇大恨似的將班級的本來融洽的氣氛變成了極大的壓抑感。

噗噗噗，隨后又相繼傳來哐哐哐的高跟鞋的聲音組成了一種令人十分陶醉又好聽了節(jié)奏，只可惜給了一群不解風情的學生聽怎么想都是虧大了。

“同學們近一天沒有見到老師了想老師嗎？”臺上的班主任輕啟涂著鮮紅色彩的紅唇仿佛如同鮮血灌入似的鮮紅，同時將臉上的冷漠轉(zhuǎn)換成了一種淡淡的微笑，笑著看待臺下的人仿佛如同看待小丑般將禮貌卻充滿距離。

見臺下沒有說話的聲音班主任也不生氣只是自顧自的說：“一日不見兮，思之若狂......我對各位同學的思念如同這首詩可是各位同學貌似不想見到老師吶？雖然老師會留下作業(yè)鍛煉你們但是你們也要好好學習啊！”說罷便像是如同古代女子般舉起手將衣袖對準自己獨自擦拭淚水，搞得全班同學像是加害人般。

只見臺下的同學面面相覷，但是內(nèi)心都不由上升一種絕對不能被這個班主任牽著鼻子走。

不等學生們進行反應(yīng)老師便將重磅消息扔了出來“今天的作業(yè)便希望是明天早上各位同學能夠早些來到學校回到班級里我們來玩一個小游戲~”

隨后班主任便獨自邁著那好看的大長腿踏著鮮紅的高跟鞋緩緩的走出班級，留下了今天的作業(yè)也留下的一群一臉懵逼的學生們你看我我看你的互相看著。