周一下午第二節課是政治課，秦老師踩著黑色高跟鞋走進教室。

“大家今天精神很不錯，看來大家都很期待考試成績，或者說是期待了解班上同學的好感異性？”秦老師將答題卡放在講臺上。

“哪有，怎么可能，怎么會……”學生們開始打馬虎眼。

“好，下面點到名字的同學上來拿試卷。”秦老師拿起一張試卷便叫一個名字。“童佳瑤、劉俊宏、楊建……沈涵、楊朵朵……”

“喬南姝。”

聽到自己的名字，南姝走向講臺拿試卷，回到座位上。

“大家都拿到試卷了吧？”秦老師邊說邊在黑板上寫：好感異性

“拿到了。”

“嗯，看到黑板上”秦老師拿著白粉筆站在講臺一邊“每當我們提到這個話題，大家止不住的害羞，但是人與人之間的相處難免會遇到異性，對異性產生好感也不可避免，試卷上這道題目的用意，就是想看看同學們如何看待對異性產生好感這個問題。”秦老師解釋道。

“每個人都能發現同學們身上的閃光點，有些同學寫因為人家幫助了自己從而產生好感、也有同學寫因為人家好看，感覺溫暖等等。我們需要明白的是對異性產生好感是一件很正常的事情，但是和異性有適當的距離尺度是我們每個學生關注的焦點。”

“那么有誰還記得之前課程里，男女同學之間應該怎么樣正常交往嗎？”秦老師突然提問“誰來回答一下？”

“薛斯辰，看你低著頭，你來回答一下這個問題。”

薛斯辰被點名站了起來“要相互尊重，真誠待人。”

“很好，那老師也希望你對寫在試卷產生好感的異性能夠注重交往方式，真誠待人，收獲真正的友情。”

秦老師語重心長叮囑同學“當然，每個學生都一樣，男女生之間交往，既要互相尊重，又要自尊自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式，場合，時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方的與異性同學交往就一定能獲得到異性同學的尊重和友情。”

課后，班上的同學開始瘋狂的挖掘其他人的好感異性分別是誰。

薛斯辰的同桌是一個高挺且安靜的男孩，一塊紅紅的胎記附著在右眼旁邊，又因為名字叫胡文右，于是楊朵朵給他起了個外號叫紅柚，在朵朵看來，紅柚好吃又好看。

“紅柚，你寫了誰啊？”楊朵朵是胡文右的前桌，平時關系很不錯。

“沒有寫誰。”胡文右看了朵朵一眼，小聲道。

“別嘛，你告訴我嘛，我和你說，南姝寫了沈涵，我寫了你哎！！！”楊朵朵一嘴就把喬南姝賣了。

“朵朵，我們是同桌，你當我耳背呢？”

“啊，南姝，我錯了。”被抓包的朵朵連忙求饒，一時也忘了繼續詢問胡文右究竟寫了誰。

薛斯辰看了同桌一眼“你寫了楊朵朵吧。”

胡文右的臉瞬間變成了煮熟的蝦子“沒，沒有。”

“呵呵，我猜中了呢。””